中学3年生、相似の証明です。 なぜDR:DB=(6-x):6になるのかが分かりません。 教えてください！🙇‍♀️（ ; ; ）

WON [平行線と比の利用 ①] 右の図のように, AD=6cm,BC=9cm で AD//BCの台 形がある。 辺BCに平行な線分PQと対角線BDの交点をRとしたとき, PR:RQ=1: 3となった。 PQの長さを求めなさい。 B PR 9cm 6cm 3匹 'C (

中学3年生 二次方程式の利用の問題です。 連続した3つの自然数がある。もっとも小さい数ともっとも大きい数の積は、真ん中の数の5倍より13大きくなる。この3つの自然数を求めなさい。 わかる方いませんか？

中学3年生の二次方程式の利用の問題です。 連続した3つの自然数がある。もっとも小さい数ともっとも大きい数の積は、真ん中の数の3倍より1小さくなる。この3つの自然数を求めなさい。 という問題が分かりません。どなたか、教えてください🙇‍♀️

全く分かりません、、、3問とも教えて頂きたいです！！

(3) A君、B君、C君の数学の得点はそれぞれ点, b点,点で,この3人の平 均点はd点であった。 このとき, αをb,c,dを用いた式で表せ。 答-b-c+3d 2-0 30 (4) ある品物に原価の2割の利益を見込んで定価をつけたところ、 売れ残ったため, 定価より200円引きの値段のα円で販売した。 この品物の原価をaを用いた式で 表せ。 答 50 + 1000/1 5a 6 円 (5) α %の食塩水500gと6%の食塩水500gが,それぞれビーカーに入っている。 7 %の食塩水を200g と6%の食塩水を300g とり, 別のビーカーで混ぜ合わせ た。このビーカーでできた食塩水の濃度を a,bを用いた式で表せ。 答 20+36 5%

3⃣教えて頂きたいです

720 2|2|0 面積が小さいと 3 右のグラフのような性質のつるまき ばねがある。 図のように, 机の上に置 いた質量500gの物体にこのばねをつ けて、真上に静かにひいた。 このとき, ばねは4cmのびたが, 物体は静止した ままであった。 次の (1)~(3)の問いに答 えなさい。 ただし, ばねにはたらく重 力は考えないものとする。 <m (1) このとき,手がばねをひいた力の大きさはいくらか。 単位をつけて書け。 (2) このとき,机の面が物体から押される力はいくらか。 単位をつけて書け。 (3) このとき,机の面が受ける圧力はいくらか。 単位をつけて書け。 ただし, 物体は 1辺が5cmの立方体であるとする。 ばねにつるした 質量(g) 600 400 300 200 2 4 6 ばねののび (cm) 8 ~00000 机 (2) (3)

②教えてほしいです、、、

(4) 図4のような直方体ABCD-EFGH がある。 図4 このとき,次の ①,②の問いに答えよ。 ① 辺ABとねじれの位置にある辺を1つ書け。 2 3つの頂点A, C, F を通る平面でこの立体 を2つに切り分けるとき, 小さな方の立体はは じめの直方体の体積の何倍か求めよ。 A E H: IB F C G

1、2、教えてほしいです、、、

(3) A B 右の図のように、凸レンズを固 定し、ろうそくをA点からD点ま で移動して、像のでき方を調べた。 次の(1)~(4) の問いに答えなさい。 (1) ろうそくの反対側に置いたス クリーンに、実物より大きい はっきりした像がうつるのは,ろうそくをA~Dのどの点に置いたときか。 (2) ろうそくの反対側に置いたスクリーンに,実物と同じ大きさのはっきりした像が うつるのは、ろうそくをA~Dのどの点に置いたときか。 のときの凸レンズからスクリーンまでの距離は何cmか。 11 10cm すべて答えよ。 10cm 焦点 20cm 20cm 10cm 凸レンズ 焦点 A (1) (3) 点 (4) CB 40 像 660 D 5

中学3年生、社会の公民、明治図書の積み上げプリントの1〜6くらいまで答えとプリント持ってる方いませんか？無くしてしまって…、

説! の格差 動作環境 Marouot Whaw Microsot Emp BOSCH Microsch 3 2019/2016/20 最新のサービス｡ 10 20 30 40 5 474 36.8 239 1928 一票の格差 Microson e デートを ご使用ください 6 A C 1 明治図書 積み上げ 公民帝国 FEL 画面は開 基本 1 特色 1 情報化 「現代社会の特色。 (1) 次の表は, 現代社会の特色についてまとめたものです。 表の はまる語句を、下から1つずつ選びなさい。 現代社会と文化/ 現代社会をとらえる枠組み グローバル化 AL (2) 次の文の( 内容 1203 PON もうなく 情報通信技術(①)]が進歩し 情報が大きな意味を持つ情報社会へ と変化。人工知能(( ② ))が活躍｡ 情報を選択し活用する能力である (③)が求められる。 ICT 1 入試によく出る重要語句に★印付き! にあて､ THE EU FURY 世界の多くの地域の人々が結び付き、互いに影響し合う動き。 ( ⑤ を 4 通じて問題の解決を図ることや、異なる文化や価情報を検重し、共に生きて いく( ⑥ )の社会づくりが必要となる。 無料度 情報リテラシー 国際協調 国際競争 NGO 多文化共生 に共通してあてはまる語句を書きなさい。 名 #1 (3) 次の①・② から正しい語句を1つずつ選びなさい。 若い世代の人口が 年々減っている。 さい 現在、日本では ( わりあい 化が進み, 15歳未満の子どもの数が減るとともに、 社会となっている。 65歳以上の高齢者の割合が増える ( 日本では ① 未既率) が上昇し婚化が進んでいる。 1② (人口減少人口増加) への対応が求められている (4) 建物や交通などで、 生活上の障壁をなくしていくことを何といいますか。 かんたん 簡単に書きなさい R モバイル (5) 記述 日本で高齢者の割合が増えている理由の1つを、 解答欄の書き出し DRE に続けて ・20 (1) [2] (3) (4) 【(5) ① (2) /154 M (5点x11) ICT AI (5) じょうほう ③ 「情報リテラシー か ④ グローバル化 こくさいきょうちょう 国際協調 たぶん か きょうせい ⑥ 多文化共生 しょうしこうい 少子高齢 100 こんりつ 未婚率 じんこう げんしょう 人口減少 20 バリアフリー化 1941 5 医療技術の進歩などにより、 へいさん じゅみょう (例) 平均寿命か 延ているから

（2）教えて頂きたいです、！

3 右の図のBに物体を置いたとき, gの位置に物体と逆向きの同じ大 きさの像ができた。 凸レンズの軸 の上の1目盛りは10cmである。こ れについて,次の (1)~(3)の問いに +A B 答えなさい。 20 (1) ①②の光の道すじを続けてかけ。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmか。 (3) A~Hの位置に物体を置いたとき, 虚像ができる位置をすべて答えよ。 (②) 3

（3）がほんとに分かりません、、、答えは255です！！解き方教えてください、

2808. 180. 2 マナブさんとリカさんは、音の伝わり方について、下の手順 ①~③で実験を行った。 図のように、二人は向かい合って立っており、二人とも、光と音が同時に出る競技用 (ピストル)を持っている。 さらに、マナブさんは、ストップウォッチも持っている。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 マナブさんは競技用号砲を鳴らすと同時に, ストップウォッチをスタートさせた。 ② リカさんは、 マナブさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間に競技用号砲を鳴 らした。 マナブさんは、リカさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間にストップウォッ チを止めた。 2 一理34- 3 リカさん マナブさん (1) 下の文章は,この実験で、競技用号砲から出た音の伝わり方について述べたもの ②に入る適切な言葉を書け。 である。 文章中の ① 競技用号砲から出た音は,① の振動として伝わった。 音が聞こえたのは ① の振動が耳の中の ② をはじめに振動させたからである。 (2) 実験の後にリカさんは,「マナブさんの競技用号砲の光が見えてから,その後に音 が聞こえてきたわ｡｣と言った。 そのように音が聞こえる理由を｢速さ」という言葉を 用いて書け。 (3) 実験で, マナブさんがストップウォッチではかった時間は1.5秒であった。 マナ ブさんからリカさんまでの距離は何mか。 ただし, 音は1秒間に340m進むものと する｡