ゆえに から理解ができません。説明をお願いします🙇‍♀️

(3) 10 を法とする合同式を考える。 47=7であり 7°=49=9, 7=9·7=3, 7*=9°=1 72011-(7り02.73=192,3=1-3=3 472011=72011=3 ゆえに よって したがって,472011 の一の位の数は 3

(3)についてです。なぜ右辺が1/2 K2SO4と5/2 Fe2(SO4)3になるのかが分かりません。どなたか教えてください😢

HM (8) 0 MHO 175.酸化還元反応式のつくり方 硫酸酸性の過マンガン酸カリウム KMnO4水溶液に、 硫酸鉄(II)水溶液を加えると, マンガン(IⅡ)イオン Mn?+ と鉄(IⅢ)イオン Fe+ が生成 した。この反応について, 次の各問いに答えよ。 011 (1) 過マンガン酸イオンと鉄(II)イオンの変化を,電子e- を用いた反応式でそれぞれ 表せ。 OH+UD H+Ou Cnc ○(2) 過マンガン酸イオンと鉄(IⅡ)イオンの反応を,イオン反応式で表せ。 (3) 過マンガン酸カリウムと硫酸鉄(IⅡ)の反応を,(2)で省略されているイオンを補っ て化学反応式で表せ。 00

2011年北海道大学の英作文の添削をおねがいします。questionCです。 字数が足りていませんが、それ以外の部分をおねがいします。

Australia, the United States, and urban India. Rend the following passage and answer questions A through C in English. while their wives work outside the home, Stay-at-home dads are also called stay- Stay-at-home dads are married fathers with children who care for their family domestic burden has led some couples to completely reverse their roles. The number of stay-at-home dads is starting to increase in Britain, Canada, 「husband who can do the housework, such as shopping, cooking, and looking alter the children. The widespread expectation that men should share the vin England showed that 75 percent of women in their twenties prefer a 38 on were breadwinners and women were caregivers. Arecent Traditionally, Survey can Many stay-at-home dads take great pleasure in showing affection to their children. Their wives can pursue careers without worrying about teaching family values or paying for child care. Research suggests that children of stay- athome dads often benefit from strong bonds with both parents, whereas the father's role ina stay-at-home mom household is less influential. Although the number of stay-at-home dads is increasing, it remains small Compared to the total number of fathers. In the United States, the government estimates that in 2009 there were 158,000 stay-at-home dads, a mere 0.2 percent of 67.8 million fathers. In Australia, about 1 percent of fathers are stay-at-home dads. In urban India, one estimate suggests 3 percent of fathers stay at home full-time. Some stay-at-home dads suffer from social stigma. Many people, including stay-at-home moms, do not understand why a man would choose to give up his career to care for his family full-time. Being a stay-at-home dad can also be career suicide. Many employers view stay-at-home dads as lacking ambition and commitment. Losing professional skills may prevent stay-at-home dads from returning to the workforce.

合ってますか？

46 初項から第20項までの和が- 300,第 10項から第 30 項(までの和が44%。 ある等差数列{an}がある。 次の問いに答えよ。 初項と公差を求めよ。 22 1|147 42 L3 100 と 200 の間にある項の数と,それらの項の和を求めよ。 初項から第何項までの和が最小となるか。 また,そのときの和を求めよ。 1) 不頃とa、公基をdeする 2010 0.2) 21 (alo+ aso) -300 43 ス 2 ?8: 194a? 20(a+ar1ed) 21 larsdyar29d) 数れに対 -4A *ー200 ~1ol 76 2 2(20119d) 21(2a+3Ad) 483 の - -300 2 +d 2at19d- -30 21(-19d 3o 13d) -43 2a 、 -19d-3の OとQに代入 21(19d-7) . 483 d.4z Qに代入 2at 76:-30 1d-30 46 1id.76 9 T157 26--166 6 a=-53 よて 初度 -53. 14量4 .P 141 4)5り Jし lo 3) 4n-57 <0 an- -53t (n-/)-4 -53+ 4n -4 4n-57 2) 4n<57 17 nく (4.25 *ン 4n -57-100 4n 157 n -39.25 月にあるのの第 40度5.第 8t度よて。 4n-57-200 4n- 237 h14.25 第14項までめ、質の皮方かる 14度までのかー最d ay = -1 4(-57 -1) ar4 34 25m 7«(-54) -51- ~378 数列

こういった10進法の値を求める時に、少数と整数で累乗をつけていく向きが変わるのはなんでなのか教えて欲しいです🙇‍♀️ (整数だと右から0.1.2 少数だと左から1.2.3)

TRIAL A 266 次の数を 10進法で表せ。 (1) 1112) (2)* 10112 2412° 2 ; |x2+ |x い4+2+1 て

設問三について教えてほしいです！

No.1 次の文を読んであとの問いに答えよ。 (前文要約)筆者は2019年H月、仙台市で行われた災記憶の継承を考えるシンポー ジウムで修学旅行の提案をした。近々南海トラフで大きな地震が予測されているなか、高校 出2型な神J知ってほしいとの趣旨である。 まずは飛行機で仙台に入るのが望ましい。あの空港が一瞬にして水漫しになって「ハイサー されたリとをターミナルビルの屋上から見る。 次に、仙台の“市街地ではなく海沿いの荒浜地区に直行する。すっかり平地になってしま ったところに荒浜小学校の建物だけが残っている。四階建てのこの校舎のおかげで多くの人 命が教われた 高校生たちはバスでこの地域のあちらこちらに数名ずつプンサンして運ばれ、決められ た時刻に地震が起こったと仮定して、荒浜小学校の四階まで避離する。実際の時には避難す るか否かという判断も自分でしなければならないことを教える。 石巻市に移動。 大宮町の避離タワーに登る。高台が遠いところではこの種の施設が役に立つことを教え たくさんの児童と教師が亡くなった大川小学校に行く。この校舎は、踏論の末、震央遺構 として残されることになった。その揚に立って地形を見る。 ぐ要はなのになぜ子供た一 ちはそちらに逃げなかったのか。教師はなぜ時間をCロウヒし、間遠った指示を出したの一 か。ここでは「大川伝承の会」の保護者の方から何が起こったかを聞くことができるだろ (女川町→陸前高田市は省略) 人船渡市に行く ここでは市役所も病院も、東海新報の建物もみな高台にあることを見せる。チリ津波で大」 きな被害を出したことが生かされた。石巻の石巻日日新聞は「十ばやく薬新聞を作って避難 所に配ったことで評判になったが、東港新報は翌日からいつもどおりに新聞を発行してい 地震の時に学校の管理下にあった小中学校の児童·生徒たちからほぼ死者を出さなかった 遊難の様子について学ぶ。体験者の話を聞く。釜石では@フダンから「津波てんでんこ」の 教育と刑神をしていた。子供が走って逃げれば非常事態と知って大人も逃げる。

合っているか確かめて欲しいです！また間違っていたら解説もしてくれると大変嬉しいです！！よろしくお願いいたしますm(_ _)m

目然の長さがで重さが無視できるほど軽いばねの一端を天井に固定し、もう一端に質量mの小塚を 取り付けた。手をはなしてばねを静止させたところ、ばわの長さは自然の長さから 10%伸びていた。 その後,図1のように, ばねが鉛直線と6の角度をなす円すい振り子となるように小球を水平面内で等逃門 運動させたところ, 小球の角速度はのでばねの自然の長さからの伸びはaであった。このとき以下の同に 谷えなさい。ただし、 重力加速度の大きさをgとし、 小球の大きさ,空気抵抗は無視できるものとする。 横からみた 様子 7t0 上からみた 様子 円軌道の 中心 切断 F 切断 A 床 レ 図1 図2 問1 小球とともに回転する観測者の立場で小球にはたらく力を考える。ばねのばね定数が1, m, gを用い て表されることをふまえた上で, 水平方向および鉛画方向の力のつり合いの式を, 1, m, θ, o, a, gのう ち,必要なものを用いて表しなさい。 問2 ばねの伸びaは静止時の伸びの何倍になるか答えなさい。ただし, 1, m, θ, gのうち, 必要なものを 用いて表しなさい。 問3 角速度のを, 1, m, θ, gのうち, 必要なものを用いて表しなさい。 問4 等速円運動していた小球とばねの連結部が切断され, 図2のように水平な床からhの高さにあった小 球はばねからはなれて運動をはじめた。ここで, 等速円運動の円軌道の半径をrとする。 (1) 小球が水平方向および鉛直方向に行う運動を, 初速度と加速度の情報を含めて説明しなさい。ただし、 それぞれの運動を説明するために, r, m, w, gのうち, 必要なものを用いなさい。 (2) 円軌道の中心を通る鉛直線と床面との交点を点Aとする。ばねからはなれた小球が床に到達する位置 と点Aとの間の距離を, r, m, w, h, gのうち, 必要なものを用いて表しなさい。 図1のように,なめらかに動くピストンを持つ円筒形のシリンダーが水平に置かれており, その内部に 2 当同子ムてからなる押相気休かS閉で込められている シリンダ ーとピストンには断赤せよ田 れても cetee

数A〜2進法の四則計算〜の所なんですが、学校で教えてくださる先生がお爺ちゃんで難しいやり方をささっとやられて、全員困惑してるんです😅足し引き算でも大変なのに、掛け割り算になるともっと難しく正直理解できず解けないので皆さんがやってるやり方を教えていただきたいです。🙏

C2進法の四則計算 2進法の足し算では, 次の計算が基本となる。 0(2)+0(2)=0(2), O(2)+1(2)=1(2), 1(2) +0(2)=1(2), 1(2)+1(2) 310(2) 例17 11011(2) +111(2) =100010(2) 10進法で計算すると 11011 27 + 7 111 34 100010 終 練習 次の計算の結果を, 2進法で表せ。 29 (1) 1110(2)+1001(2) (2) 111(2)+11(2) (3) 101011(2)+101(2) (4) 10101(2)+1111(2) 2進法の引き算では, 次の計算が基本となる。 0(2)-0(2)=0(2), 1(2)-0(2)=1(2), 1(2) -1(2) =0(2), 10(2)-1(2)=1(2) 例 18 100101(2) -1011(2) 311010(2) 10進法で計算すると I0 100101 37 1011 11 11010 26 練習 次の計算の結果を, 2進法で表せ。 30 (1) 1011(2)-101(2) 0 (2) 110(2)-11(2) (3) 11010(2)-111(2) (4) 11000(2)-1011(2)

どなたかわかる方ご回答お願いいたします

2原子量分子量式量(2) の原子量:H=1.0, C=12, N=14. O=16, Na=23, Mg=24, Al=27, CI=35.5, Cu=64 1|原子量と同位体 原子量について,以下の各問いに答えなさい。 例炭素は"C(相対質量 12)が98.9%, 1°C(相対質量13)が1.1%の割合で存在している。炭素の原子量を小 数第2位まで求めなさい。 同位体が存在する元素の原子量は、それらの存 在比から求めた相対質量の平均値なので、 o"C…98.9% 相対質量の平均値 が原子量である。 12× 98.9 +13× 100 1.1 =12.011=12.01 100 (1) リチウムはLI が7.5%,'Li が92.5%の割合で存在する。相対質量をそれぞれ6と7としたとき、リチウ ムの原子量を小数第1位まで求めなさい。 (2) マグネシウムはMg が80%, 25Mg が 10%, 20Mgが10%の割合で存在している。相対質量をそれぞれ 24 と 25 と 26 としたとき,マグネシウムの原子量を小数第1位まで求めなさい。 (3) 69Cu の相対質量は62.9, 65Cu の相対質量は 64.9である。存在率はそれぞれ 69.2%と 30.8%であった。 銅の原子量を小数第1位まで求めなさい。 (4) ホウ素には19B(相対質量 10)とB(相対質量 11)の同位体が存在し、その存在比は1:4である。ホウ素 の原子量を小数第1位まで求めなさい。 (5) 塩素にはCIと37CI の同位体が存在する。相対質量をそれぞれ 35.0と37.0 としたとき,塩素の原子量 は35.5 であった。 35CI の存在率は何%かを整数で求めなさい。

四角さん番の（2）と 四角4の（1）をおしえてほしいです！

a10170 イー0、10R (3)グラフより,抵抗③の値を求めよ。 R=fe 40o R」 R2 女世机に 30-20I 40 2 200 エニに 2-0110R P-20 20 alo25 400と202の抵抗を直列接続し, 30Vの電源に接続した。 次の問いに答えよ。 (1)合成抵抗を求めよ。 7ニクロ 30V のニクロ シーート 40 ー60 20 4 (2)各抵抗に流れる電流の大きさを求めよ。 60 Rュ- 30-2 R」 302 40 283 200 30240I-075 4 302と102の抵抗を並列接続し、3.0Vの電源に接続しだ。 次の問いに答えよ。 (1)合成抵抗を求めよ。 Ro 100 RR 20 変形を 40 3.0V RiR2 R- R+Rとら 0t16-40 石藤がめて あくこと