何故xに1を代入するんですか？？教えて下さい🙇‍♀️

2」○ 13 120 第2章一高次方程式 Check ChecK 高次方程式の解法(1) 09 次の方程式を解け、 武火高さ 次 (1) 3+xー8x+4=0 (京都産業大) (2) 2.x+x°ーx"-4x+2=0 「因数分解する」とと「AB=0=→ A=0 または B=0」である 因数定理を利用するか, うまくおき換えると因数分解できる場合がある。 (1) P(x)=3x°+x°ー8x+4 とおくと, P(1)=3-1°+1°-8-1+4=0 ナA より、P(x)は x-1 を因数にもつから, 0の P(x)=(x-1)(3x°+4x-4)=(x-1)(x+2)(3x-2) |1 31 したがって, P(x)=0 より, x-1=0 または x+2=0 または 3x-2=0 | 考え方 考え方 方程式を解くときの基本は, 定数項4の約数 土1, ±2, ±4を考える。 組立除法 8- E 34 -4 |0 レー 解答 よって, x=1, -2, (2) P(x)=2x*+xーxー4x+2 とおくと, P(1)=2-11+1°-13-4-1+2=0 おるより, P(x) は x-1 を因数にもつから, P(x)=(x-1)(2x°+3x°+2x-2) また,Q(x)=2x°+3x°+2x-2 とおくと, 定数項2の約数 +1, ±2 を考える。 五のみ組立除法 121 レー 2 -2 23 2 -2 0 -2=0 より,P(x) は 2x-1も因数にもつから、 P(x)=(x-1)(2x-1)(x*+2x+2) したがって, P(x)=0 より, x-1=0 または 2.x-1=0 または x*+2x+2=0 組立除法 232 -2 2 12 よって, 244 01 )(2x2+4x+4) -x3() x=1, ;-1土i =(2.x-1)(x?+2x+2) x+2x+2=0 より, Focus ( の 図 I O平 30 一般に,実数係数の3次方程式の解は,次の2つの場合がある、(ただし、2重解を2 Ⅱ-1±i 個,3重解を3個と考える.) 1 実数解が3個 (重解を1個の解としたときの解の分類はp.109 注)参照) る4 響 ' ② Fo 次の方程式を解け。 09 (1) x°+x+2=0 (福井工業大) (4) 6x*+5ー0 ( 2x°+x-3=0 -x1x 2)

ABどっちもわからないです💦

math test o Focus on Form Describe each picture below using the words in ( ) in an appropriate form. Picture A (find, test) Picture B (give, ring, propose) Jane Masao

英語　和訳問題　一文 写真の文章の和訳を教えていただきたいです よろしくお願いします

Sometimes, too, students become too narrowly focused on English, without developing other interests, like art or music or business. 〈和訳課題2〉

数学の白チャートを完璧にしたら、次はどの参考書に取り組めばいいと思いますか？個人的にはFocus Goldかいいかなぁと考えてます。

長文問題の空白のところがわからないので教えて欲しいです。他のところもあっているかわからないので教えて欲しいです。

読解問題(2) 55 2 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (土佐高改) 野高) ries Before 1870 there were millions of *buffaloes in North America They lived in the West between the Rocky Mountains and the Mississippi River. For hundreds of years, *Native Americans hunted them. Fon For Native Americans, the buffalo was a ( ① ). のThey killed it only when they needed *t They used aevery part of the buffalo. They used the meat for food and the "skin for clothes, *blankets and *tepees. *Weapons and *tools were made from the *bones and the er horns. They followed the buffaloes and always stayed near gthem. When they killed a buffalo, they said, "Im sorry I killed you. friend. but thank you. Now I can have food and clothes." 10 In 1848 gold was discovered in California. Twenty-one years after that, a *railroad was built between the East and the West. A lot of white people came to the West. At first they hunted the buffalo as a sport. The white hunters shot buffaloes from railroad cars. Soon 6they found they could make money out of the buffalo. They began to hunt buffaloes for their skins. In only three years, from 1871 to 1874, the white hunters killed nine million of 15 them. In 1885 only 75 buffaloes were left. Many Native Americans died too, because they Could not find any buffaloes for food. Today buffaloes are kept in safe places. And there are now over 25,000 buffaloes in North America. (注) buffalo バッファロー Native American アメリカ先住民 skin 皮 blanket 毛布 tepee 獣皮製テント weapon 武器 tool 道具 bone 骨 horn 角 railroad 鉄道 口(1)( 0 )にあてはまる単語を, 本文中から抜き出して書きなさい。 feod 口(2) 下線部2を,代名詞がさしているものがわかるように日本語に直しなさい。 アイリカ先性見が食べ物を必要としたとき,バッ7eo-を絞してた。 口(3) 下線部3の具体例として本文で述べられているものを4つ,日本語で書きなさい。 食べ物の内、皮の脂,毛布,獣皮製モニト 口(4) 下線部の, ⑤がさすものを, それぞれ本文中の英語で答えなさい。 the bufflo the white hanters. 口5)次の質問に英語で答えなさい。ただし, 主語·動詞を省かないこと。 1. When was the railroad built between the East and the West? uAs brile 2. What part of the buffalo did white people use to make money? I+ 269 in

(6)(7)を教えてください！

315.全体集合を U={x\xs15, xは自然数} とする。Uの部分集合 A={x|x は素数), B={x\xは奇数), C={x\x$10, xは自然数) について,次の集合を, 要素を書き並べて表せ。 *(1) ANBNC (4) ANBNC X(7)(AUB)n(CNB) ×(2) ANBNC X(5) AUBUT (3) AUBUC 6)(ANC)UB

金額の問題ってなんで重複数列の考え方使えないんですか？？ ((部分集合の個数調べるやつです

330 第7章 個数の処理 合業部 支払える金額の種類 例題 だし,「支払い」とは,使わない硬貨があってもよいものとし 額が1円以上の場合とする。 (1) 100円硬貨が3枚, 50円硬貨が1枚,10円硬貨が2枚 (2) 100円硬貨が4枚, 50円硬貨が2枚, 10円硬貨が3枚 180 硬貨の枚数が次の場合のとき, 支払える金額は何通りあるか。 p. p 考え方 それぞれの硬貨の使い方が何通りあるか求め,積の法則を利用する。 (2) 100円硬貨1枚の場合と,50円硬貨2枚の場合は,同じ「100円」を表す。 この場合,「50円硬貨 2枚」 を 「100円硬貨1枚」 と考えてしまうと。 「50円」のように表せない金額が出てしまうので, 大きい金額の硬貨 「100円硬貨4枚」を小さい金額の硬貨「50円硬貨8枚」と考えて,全部で 「50円硬貨 10枚, 10円硬貨3枚」として考える. (贈念 CQL.) 異なる硬貨で,同じ金 額を表すことができな いので,それぞれの場 合を考える。 積の法則) (1) 100円硬貨3枚の使い方は, 0~3枚の 4通り 解合 50円硬貨1枚の使い方は, 0, 1枚の 10円硬貨2枚の使い方は, 0~2枚の より, 2通り 3通り 4×2×3=24(通り) よって,「支払い」は1円以上より,求める総数は,× ) 24-1=23 (通り) 1目出 るす (2)「100円硬貨1枚」と「50円硬貨2枚」のとき,同じ の どの硬貨も使わない場 合,つまり, 「0円」の 場合を引く。 金額「100円」を表すので, 「100円硬貨4枚」を「50円 さ 硬貨8枚」と考える。 50円硬貨 10 枚の使い方は, 0~10枚の 11通り ×もとの50円硬貨2枚と 10円硬貨3枚の使い方は, 0~3枚の より, 11×4=44(通り) よって,「支払い」 は1円以上より,求める総数は, 「O円」の場合を引く。 44-1=43 (通り) 4通り 1--()ュー () 100円硬貨を50円硬貨 とした8枚の計 10枚 積の法則 Focus, 「100円1枚は50円2枚」のように同じ金額を表すときは 小さい金額の硬貨として考える 練習。 180 硬貨の枚数が次の場合のとき, 支払える金額は何通りあるか.ただし,「支払 い」とは,使わない硬貨があってもよいものとし, 金額が1円以上の場合とす る。 (1) 100円硬貨が3枚, 50円硬貨が4枚, 10円硬貨が2枚 (2) 500円硬貨が2枚, 100円硬貨が2枚, 50円硬貨が2枚,10円硬貨が3枚

啓林館の詳説数学1の問の第一章、第二章の答えを教えてください🙏

61 啓林館数I 324 高橋陽一郎 編 詳説数学I 一改訂版一 0 ABCDIFG A 679 12 啓林館

難関国公立を目指してる高１です。 高校は非進学校です（ ガチ ） この前のスタサポ模試、βを受けての結果、 数学はB2でした。 受験生の時はもっと得意だったんですが🤦🏻 数学を得意にしたいと思ってて、 教科書→教科書傍用問題集→フォーカスZ→青チャート の順でやっていこ... 続きを読む

addingの省略と、andの部分が分かりません！！お願いします！！

3 Kintsugi does not try to hide repair work. The gold joins stand out, adding new beauty to the repaired これは動詞? 過去分詞?理由は? pottery. One of the tea bowls that Koetsu repaired by このthatは接続詞?関係代名詞? Koetsu 分詞構文は何と何が省略されてる? kintsugi is called Seppo, “Snow Ridge." compared the white glaze on the bowl toa snowy mountain and the gold joins to streams of melted snow. このandは何と何を繋いでる? Revised BIG DIPPER English Communication II