これらってあってますか？

III. 次の ( ) に入れるのに最も適功なものを1、 2、 3、4 から一 な の中から一つ世び、その番号を解答 Q① t( )methree hours to write this long email Ne 2.occurred 8.meant 4.happened (⑫) Itwasnot( ) hewas fourteen that he showed his mathematical talente. 1.as (Sun 3. because 4をyet 1.1et 2.make 3.keep 9 eyekine ) to ther summer hohdayey because they have a nice vacation plan. 2.ahead 8.onward 4 exited 0 mainly( ) teenagersr

（3）は　The mather was shockedの関係になるから過去分詞を使う。 になるんですが、上の考え方がイマイチ文の構成を考えるときに思いつかないんですけど、詳しく教えてもらってもいいですか？？

he motherlooked( 年 ( )latthe sight.) ア shock イ shocked ウ shocking エ toshock HBurope) everywhere you go, yot hear people( ) differentlanguages。 ア speaking イ spoken ウ have soken エ tospeak ! 6 bad his rightleg( を ) the footbalLgame.

2つ目の青線の文の解釈の仕方を教えてください

Saori often uses Ahnrtsdsn words jike md because is ( ⑨ J放 KS iPS not good to ( ⑯ ) shortened words too often。 He u , but he doesnt use them in emails to his ( ⑨ ) or | 1Saori thinks young pbple imaJapaml ei Words. い elt oOC ほ S ed

青線のone of they の意味がわかりませんし、文法がはぁ？って思います、教えてください。

月ave you ever seen @meuof these?

何故rather が 間違いなのですか？ ちなみに正解はlessです。

772 7 js 。 hard-working student than 4 mathematical ge je aways gets high scores in math without stndying Very hard. ⑰ jess @ more @ net ⑨ rather 【センター試験)

英文が説明している単語を教えてください

). a group of letters, numbers or other symbols which represent a scientific or mathematical rule IA )

答えは2です。どうして2になるのでしょうか？また訳を教えて欲しいです

) of phyS1CS. ⑫ still lesS ④ no less than 「 10. He kmows litdle of mathematiC5, ( ① still more ③ as well

この問題、最後の5×3などは、どこの数字を使って計算してあるか教えてください🙇‍♀️

《約数の個数) 次の数の正の (1) 144 *(2計

矢印のところの計算の仕方を教えてください。 数3です。

どうしても答えが−3になってしまいます😔 教えてください