最後のところでなぜPn+1/Pnと1の大小関係を求めるのかがわかりません… 教えてください！😭

と一致するから,起こりうるすべての場合の数は 19C4 通りあり,これらは同様に確からしい。 「白球 15個と赤球4個を左から順に1列に並べる並べ方…. (*)」 n回目に取り出した球が3個目の赤球である確率を Pa とする。Pn が最大となるnを求めよ。 数学XS 418 し、取り出した球はもとに戻さない。 球の取り出し方は n= 1, 2, 19のとき, pn = 0である。 3SnS18のとき n回目に取り出した球が3個目の赤球である取り出し方は(*)において がられ-1番目までに2個の赤球、左からn番目に赤球,左からn+1番目以降に1個の赤 球が含まれる並べ方」 C一致する。これをみたす場合の数は- Cox1×19-,Ci 通りであるから D。=ユー1C2 ×1×19-,C} 19C4 (n-1)(n-2) (19-n) 2.19C4 n(n-1)(18 - n) 2.19C4 である。このとき, Pn+1 であるから n(18 - n) (n - 2)(19 - n) Pn+1 Pn となる。 38 >1のとき n(18 -n) > (n-2)(19 -n) よりn< Pn Pn+1 .nS12 3 38 =1のとき n(18-n) = (n-2)(19 - n) よりn= Pn Pn+1 3 38 .n213 Pn+1 <1のとき n(18-n)<(n-2)(19-n) よりn> 3 Pn したがって, 0< p3< P4< P5 く…< P12< P13> p14 > …>p18 >0 である。 n= 13 (答) 以上のことから, pn が最大となるnは OKIYO IOOSE-LEAF ノ-S35日 6mm uedx36 nas

空いてるところ教えて

【I四字星礎】創期期木ち貨メリ束 * 解営は配布しないので、教科書 教科書 p32~39学習のまとめ④5、p46~48、p50~53、p56~63、 p66~69、 p82学習のまとめ①② p14~17、p19章末問題⑤問4、 p20~31、p42章末問題の ※重要語句は、 教科書の正しい漢字を用いて答える。 (漢字間違い×、 ひらがな△) ワーク →提出物は、各担当者より連絡あります! 遅れず不備なく提出しよう! ○惑星·衛星以外の天体 「小恋星」:岩石質の小天体。( 火星と不様 )の間に多く存在。小惑星のかけらが地球大気に 突入し、落下した物体を「質石」といい、その落下した跡に (クレーター)ができる。 「太陽系外器天体」: 太陽系の軌道の外側を回る、( (緊王星型天体)とも呼ばれる。 代表的な天体は、 冥王星·エリスなど。 「哲星」:細長い楕円軌道で大きく傾いた天体。体積の 80%は(水)、 そのほかは二酸化炭素 や一酸化炭素の氷、( )(ダスト)からなる。太陽に近づくと表面から氷が昇華し、(コマ) と呼ばれる明るい部分をつくる。 長周期碁星は( し、短周期碁星は( )を主体とする小天体。 )と呼ばれる領域を起源として公転 )の領域を起源として公転する。 「流産」:太陽を公転する小さな粒子が高速で地球大気に突入し、発光する現象。大部分は(嬉生 が軌道上に残す塵。毎年同じ時期に多数の流星が放射線状に出現することを(流生群)という。 ○地球に生命が存在する条件 宇宙空間の中で生命が存在するのに適した領域 なぜ? の太陽からの距離: ( ておくのに十分な ( )のみ J。 太陽系では( ②地球の質量: 大気や水をとどめ ため、大気を水をとどめておけない。 )が存在できる温度 ☆月は ○原始地球の進化

空いてるところ教えてください。教科書でもわからなくて

【I四字星礎】創期期木ち貨メリ束 * 解営は配布しないので、教科書 教科書 p32~39学習のまとめ④5、p46~48、p50~53、p56~63、 p66~69、 p82学習のまとめ①② p14~17、p19章末問題⑤問4、 p20~31、p42章末問題の ※重要語句は、 教科書の正しい漢字を用いて答える。 (漢字間違い×、 ひらがな△) ワーク →提出物は、各担当者より連絡あります! 遅れず不備なく提出しよう! ○惑星·衛星以外の天体 「小恋星」:岩石質の小天体。( 火星と不様 )の間に多く存在。小惑星のかけらが地球大気に 突入し、落下した物体を「質石」といい、その落下した跡に (クレーター)ができる。 「太陽系外器天体」: 太陽系の軌道の外側を回る、( (緊王星型天体)とも呼ばれる。 代表的な天体は、 冥王星·エリスなど。 「哲星」:細長い楕円軌道で大きく傾いた天体。体積の 80%は(水)、 そのほかは二酸化炭素 や一酸化炭素の氷、( )(ダスト)からなる。太陽に近づくと表面から氷が昇華し、(コマ) と呼ばれる明るい部分をつくる。 長周期碁星は( し、短周期碁星は( )を主体とする小天体。 )と呼ばれる領域を起源として公転 )の領域を起源として公転する。 「流産」:太陽を公転する小さな粒子が高速で地球大気に突入し、発光する現象。大部分は(嬉生 が軌道上に残す塵。毎年同じ時期に多数の流星が放射線状に出現することを(流生群)という。 ○地球に生命が存在する条件 宇宙空間の中で生命が存在するのに適した領域 なぜ? の太陽からの距離: ( ておくのに十分な ( )のみ J。 太陽系では( ②地球の質量: 大気や水をとどめ ため、大気を水をとどめておけない。 )が存在できる温度 ☆月は ○原始地球の進化

平方根の問題だよ～！！(生意気な口きいてごめんなさい) 教えてください！！！！！！！！！！ 横の書き込み気にしないでください！！！

(5) 次の0~④の下線部が正しければ○を書き、誤りがあれば下線部を正しく直しなさい ① 9の平方根は3である。 2 (-2)2 は -2 である。 6>-V6 10 p50 である。 の ー0.9 は無理数である。 aは自然数で、3<va<4 である。このときaにあてはまる数の個数を求めな

長文の下の9番の答えを教えください

measures to encourage tap water use. In Britain, bottles restrict the consumption of bottled water. In the United States, the Conference of Mayors in 2008 voted to take of water are no longer served at government meetings. 4 Around the world, many countries have started to VBWB restrict [ristrikt] consumption [kansámpJen] conference [ká:nfarans] mayor(s) [méior(z)] measure(s) [mézar(z)] 1-サムフェーし コv15しス government 5 [gávarnmont] Clearly, the movement against bottled water is growing. significant significant [signífikant] カンサプンョン B while the consumption of bottled water is a environmental concern in the developed world, the lack of concern [kansá:rn] clean drinking water is a major health problem in the developing world. developingldivelopig) The World Health Organization has 10 billion [biljan] found that over one billion people, mainly in poorer whatsoever [wAtsouévar] supplies [saplaiz] <supply portion [p5:r an] Countries, have no access to safe water whatsoever. 6 In order to improve world water supplies, some companies in the U.S. have started donating a portion of donation(s) [dounéijon(2)) sales from bottled water. Donations and lifestyle changes 15 will not immediately solve these global problems, but they direction [darékfan] are a small step in the right direction. Remember this the next time you think about buying a bottle of water. 9. in the developing worldと対比されている表現を抜き出しなさい。 3. the Conference of Mayors (全米)市長会 3. take measures 対策を講じる 10. the World Health Organization 世界保健機関 (WHO) 12. no access to safe water whatsoever = no access to safe water at all

この図が理解できません。真ん中のp53とmdm2の図の次に矢印が二手に分かれてるのはなぜですか？

Oncogenic Stimulation (E1A, c-Myc,E2F-1, Ras) DNA Damage ,UV Hypoxia Hypoglycemia BRCA1 (ATM, DNA-PK. ATR) P19ARF HIF1a p53 p53 Degraded acetylat ion Stable dephosphorylation mdm2 is an ubiquitin ligase targeting P53 to proteolytic degradation p53 Stable and Active Transactivation of target genes PAG608 IGF-BP3 PIG3 KILLER/DR5 P21(WAF1) GADD45 14-3-36 BAX FAS/APO1 CKI Repair Apoptosis 00 Eom2

この2ページを9分15秒で解きました。 これって遅いですか？ テストに向けて時間を計って練習しています。 厳しめにお願いします🤲 因みに2ミスでした。

=×(-5)-2.x×(-5)+3×(15) →かっこをはず =(-6)×4x+(-6)×(-3y) →かっこをはずす かっこをはずすときの符号のミスや,分数の約分ミスに 特、訓 P6-7 3多項式と数の巣法, DP4) 注意しましょう。 1同類項をまとめる 同類項(文字の部分が同じである項)を,分配法則を使っ てまとめます。 次の計算をしなさい。 次の式の同類をまとめて簡単にしなさい。 回0 3.r+2r+5y-y =(3+2).r+(5-1)y GO 5(a-26) =5×a-5×26 7分配法則を使ってかっこをはずす 同類項をまとめる =5a-106 =5r+4y 5a-10b ー=ー1y 5.c+4y -6(4.r-3y) 分配法則を使って G2 a-5a+2a =(1-5)a°+2a 同類項をまとめる =-24.r+18 -24x+18 =ー4a°+2a (z-2r+3)× (15) -4aと2aは同類項ではないから, これ以上は計算できないよ。 分配法則を使っ -4a+2a (大阪 =-5+10r-15 -5+10xー O 3.c-9y+5.x+4y =3.r+5r-9y+4y |項を並べかえる (12m-6n)-6 分数の 別解 形にする 同類項をまとめる 12m-6n 6 =8.2-5y (12m-6n)x 8.c-5y 2 1 6n 2m 6 6 1 1 =12mX- 6-6 2筆算の形で計算する 同類項と定数項を縦にそろえて書いて計算します。 減法 での符号のミスに気をつけましょう。 OP5 =2m-n =2m-n 2m- (28.ェ-49.r°)-(17) 28.c-49.x° -7 次の計算をしなさい。 別解 1 2.r-5y 回2 3.2+4y +) 4.r+7y -)6.2+5y (28.c-49.2')×[- 6.c+2y -3.x-y 28x 49.2° =28.r×(-)-9 2.r+4.r: -5y+7y 3.r-6.x 4y-5y =-4x+7.r" =-4x+7.r° =6x =2y =-3x =ーリ の co 10.x-15y 4 a+36+2 青森 回6 (4.x°-8.c+2) 2-16y ー)a- b+4 11.-31」 46-2 10.c+x a-a ニー =0 -15y+(-16y) ー31y 2 0 (18a-246+6c) 3 36-(-b) =46 わる数を逆数にして 2-4 =(18a-24b+6c)×- 分配法則を かっこをは =-2 3 12 3 =18a× --246×+6c 筆算の形の計算は, 2章「連立方程式」でよく使うよ。 1 =27a-366+9c 27a- 32

数学I､集合と命題の範囲です。 この写真の110の⑤がわかりません。 私は写真2のやり方でやれと言われてやってるので､そのやり方で教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

109 a, bは実数とする。次の条件の否定を述べよ。 (1) aキー2 教p58 例11 (3) aは無理数である。 (2) a+6°<4 710 a, bは実数, m, n は自然数とする。次の条件の否定を述べよ。 数p.59 例 (2) nは偶数または3の倍数 (4) 6S-1 または 0<6 (1) a<-1かつ6>0 (3) 3Sa<7 (5) m, n はともに5の倍数 (6) m, nの少なくとも一方は偶塾

合ってますか？ X+Y+Z+P＝5の所で、5が計算のどこに使われているかわからないです。

<例> x,,2,が整数でx20, y20, z20 のとき x+y+z三5 を満たす x,y,zの組は 何通りあるか。 ら不寧式を方式におきかえる 5-(ス+リ+ミフ -Pとおく ドだしP20 スー1.41.21-P-2 与えちれた不要式は 父仕性+る→P5cなる 火る0.4る0.タ20.pZ0 @3枚 0回国国012 P3 765 C,aRs 5通り 35 3! 6

教えてください🙇‍♀️💦

P53 練習問題3 ある店で、シャツと帽子を買いました。 商品についている値札どおりだと、 金額の 合計は3100円でしたが、 シャツは値札の 20%引き, 帽子は値札の30%引きだ ったので、代金は 2300円になりました。 シャツと帽子の値札に表示された値段を、それぞれ求めなさい。 1 シャリ 値木し(円) 割 代金(円) ス ス 204の引きや@O309の引きう0 3100 70 100 2300