1枚目の写真の文章から、2枚目の写真のQ&Aの答えを教えていただきたいです！

19 15 Section 2 このチームには、どのような選手がいるのでしようか。 The Japanese women's deaf soccer team was formed in 2005. The players lived in areas from Hokkaido to Hyogo,so they could meet and practice together only a few times a year. The team members had a wide varietyof | backgrounds. They also had different levels of experience in playing soccer. When the team participated in the Deaflympics im 2009, one of the members was a university student. She attended lectures jlShieh a helper took notes for her She had played soccer since childhood. Another member had a job in an office. She communicated with her co-workers by writing notes or emails. She usually practiced soccer with people who could hear. She used gestures to communicate with her | teammates. |

英検2級のwritingです。 Q. Some people say that Japanese companies should make their workers take English lessons. Do you agree with this idea? ... 続きを読む

早めの回答お願いします。 今もなお白人は黒人に対して嫌悪感をもっている。 この場合の嫌悪感は何の単語で表せば良いですか？ 拒否をしている感じの表現がいいです

答えの正誤を教えてください！

eo me best answer to rm in ne blnke La his work in Bm Trie( の ) bryour kayTconld nathmye fnlshed Dean きま pisnor のhas no been 、 ⑤werenot か 6 imerent to pohtdics み(( ) joen tme cese with young men he indii Ds so pr srhen um Pe ) Istarted the car alTkmew something was wrong with the engine ( Tearted1 に pin cwe あのatomce ythe moment intime Pa Tdint amend yesterdays dass and ( (「) ) icer was Mark る Mark did nefter Seiher did Mark つやneither was Mark We is worh applying for the job ( (2) you may be rejected paslongss 。 ④ewenmthough parly because ①so that em @ Had not come across this book in my high school days 1 (、// ) studymng in th miversity now would not be のam nor rould not have been Dwas not ye (7 Environmental destruction is ⑳ ) limited to one country ratheh Phenomemom ①by nomeans 。 つiTmot ③ nevertheless ③④ notto mention 。 (Wu (の) je gor neob when ae was tte bewraliiet pemwomt ープHow come ②What come ③How comes ③のWhat comes 人 9 (emm ee le de mwariewer ene cameed md ovowe のEvenif ② Besides ③Since @Despte Wo (9Iusualy avoid ( (の) ovene sjo ①go ②going IO のwem (NX (rmewwm emem 9Just as ⑨AsiT ③Alhough gm @@) ) ofiice staff Xere prepared to help me ⑨None ortte ⑧Nor ⑧Northe ⑧Nothing of

(3)の並び替えがわかりません。(ピンクの所) people who ,regard A as Cを使うのかなと思っているのですが… 動詞の数が多いと分からなくなります。

me reariem ke ニンニーーロ he rosearchers looked at a gmoup 4 ーー up Was also sent 79. Atthe age of 80, the gro に語beeuront low intelligence tests at the ages of 11 1 m io asatiafaction with life" questionnaire, Which had the of happiness. een jevels of mental ab 7We found no associa tiow betweenJe highly パ which i is quite surprising/because intelhigence 虹 Alan Gow, who carried outtheesearch with colleage8. atthe iitandreported happiness alued in OUT society、 Says Universityof Edinburgh、 15 UK. to discover whether。 stafemenfsffeferred nainly to their current Hife but also 0 本 done anything difWferently with ther hves (given the chance) they would Hike to have 0 Previous studies have shown that people as / at 2 / desirable / possess / regarded / who) by) modern Western society, such as intelligence, money Or 間G。 talent, are rewarded with higher social status,a better paid job anda more comfortable standard of living.

これの例文考えてくれると嬉しいです🙇‍♂️ (1)は関係代名詞を使って、(2)は理由も付けてくれるとありがたいです

語 RONNERDwX+rxmeaakeaょtu (上京X2) なたが行きたい外国の都市を共文1 文で表し, その都市について知ってい ことを別の英文 1 文で説明しなさい。 (0) まず, 5 What do you want to do in the fnture? (的

14番と24番を教えてください！ お願いします🙏

計 rm 2 ③ than ④ umless (和光大) e ロロ13 ( ) she was dred, she decided to ake he bus inaead of walking home. Since 。 @Nomatternow る Although 。④ Eversince (南山大) 太) 14 ( ) that you area college student, you ought to know better. | のAfter ②morder ⑧Now ④⑨so IA

英語が本当に苦手で何も分かりません 書いてる意味も分からないし、 どうしたらいいですか??😭 基本なのに何一分かりません

1 】 『 ナーストラリアの兄 を 基本ワーク RSS 1 次の文の( )内の内を中本にeu ~ Ms.Green (like ) eqgs "て適当な形に直しなさい I(know ) your friena She ( +eaoh ) volleyball You( play ) he violin He (study ) y ) math in The ae rnoon 2) 次の日本語に合うように 2半 + とうラヶ に適当な語を書きなさい トを見てくだ& ーー my uniform and racket でも上手に漢宰を間 弄宇を章きます CK sh Ko reall 彼はレモンをほしがっています V は ーー Q lem リリーはときどき公園へ行きます On. Lily に ーーーーーーャーー” q park. 3) 次の日本語を英語にしなさい。 わたしの姉はカナダに住んでいます 。) わたしの弟はこのカップを合います。 * 和香書 He lives in Ausfrolio. He sTudies qa+ q universiTy here. He (speok ) English really well. He somefimes TeqcheS JQpQnS. ) ( )内の語を適当な形に直しなさい> 次の問いに 3語以上の甘語で答えなさWs 2) 咲の見の立場で. s Teach in Austrolia? Who+ do yoU someTime えなさゆい。 3) 本文の内容に合う ものを次から居び ア 咲の兄はオーストラ リアに住んでいる。 イ 咲の兄はオーストラリ アでは勉強していない* ウ 咲の兄は日 本の大学に通っ ている。 ー65 一 WP ーー

英語：この文章なんて言ってるか分かる人いますか？ 海外の方から送られてきたんですけど、読めないので教えて欲しいです🙇‍♀️💦💦

Heads up, since youre usind music that's been remixed and sampled, maybe the algorithm is picking up the SAMPLE and strikind it instead of the remixed version youre Using?

至急、大問26、27の解答をお願いします！

にま和0 kW 衝Wi Y1 司攻SXGS基3 どら王. 日本語の意味に合うように( )内に遂当な 1 語を入れなさい. (1) どこかでこのメロディーを聞いた覚えがある- 1G い ) this melody somewhere. (私たちが留守の間、 犬の世話を忘れずにしてください・ Please ( り( ) take care ot the dog while we are aWay. (3) 彼女はまだあなたが資任を取る*べきだと言い張っている・ ・「机任を取る」take responsibihty She still insists on ( ) (( (0 テレビの音量を下げて*いただけませんか. Do you ( 》 (6 (5) テーブルを動かしてもいいですか. Do you mind ( ) (( ) the table? (6) 列車を降りるとすぐに, 私たちは2 番線へ急いだ. ( DK( ) off the train。 we hurried to Track 2. ) responsibility. ゾーを下げる」turm down ) down the volume on the television ? ど晶。 次の英文を日本語に直しなさい. まだ (2②) については, 2 つの文びほぼ同じ意味になるように ( 。)内に適当な 1 語を入れなさい. (⑪ TI will never forget seeing the sun rise from the horizon. sure of my son passing the entrance exam for the university. sure that ( ) (( ) (( ) (( ) the jexam for the university. mind my borrowing Your necklace for the party ? ildren。parents should be patient. ・raise「ごを育てる Hospital she returned to work- *leave the hospital 「退院する」 合うように動名賠を用いて英文を完成しなざい なお(2) 3③) については, を並べぺかえなさい. when I came home. リスINであることを誇りに思う. (my father, proud、being, of) a journalist、 裏ほませんか, (here, my」 would, mind, sitting、You) っ 際は人慣重にならなければならない. "てを扱う」 deal witn [handle] 4 動名同を含む構