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数学 中学生

(1)と(2)が全くわかりません 教えください。!

第一中学校では, リサイクルの取り組みとして容量が1000 mL の 紙バックを集めています。 生徒会役員の大輝さんと薬月さんは, 紙 パックを集める期間を1か月間とし, 集まった紙パックの枚数を,全 校生徒に報告しようと考えています。 最初の4日間で集まった紙バックの枚数が思っていたよりも多かっ たので、二人は, 1か月間で集まった紙バックの枚数を全部数えるの は大変だと思いました。そこで, ::人は, 4日間で集まった紙パック の枚数を,次のようにして求めました。 大輝さんの求め方 4日間で集まった紙パックの合計の厚さは 16.2cm でした。 その中から取り出した, 紙パック 10枚の厚さは0.8cm だった ので,紙パック1枚の厚さをすべて0.08cm と考えると, 16.2 - 0.08 = 202.5 したがって,4日間で集まった紙パックの枚数は約 203枚です。 菜月さんの求め方 4日間で集まった紙パックの合計の重さは5742gでした。 その中から取り出した, 紙バック 1 枚の重さは 30.0gだった ので,紙パック 1 枚の重さをすべて30.0gと考えると, 5742 - 30 = 191.4 したがって、4日間で集まった紙パックの枚数は約191 枚です。 次の(1),(2)の各問いに答えなさい。 (1)前ページの大輝さんの求め方のように、 紙バック 10枚の厚さが わかっているとき, 紙バックの枚数を求めるために, 次のような考 えが使われています。 紙パックの枚数を全部数えなくても, 紙パックの合計の を調べれば、紙パックの枚数が求められるので、 に置きかえて考える。 枚数を 上の には、同じ言葉が当てはまります。 その言葉を書き なさい。

未解決 回答数: 1
英語 高校生

ABとFって矛盾していませんか??

talk, speak, tell, say 007,008,025 ロニュアンスの違い O say は、その言葉通りを報告するときに使い、tell は話しの内容を伝える場合。 tell は、人を問接目的語としてとる必要がある。 B say は speak よりも話す内容に重きをおき、speak は喋る動作に重きを置く。なお、 アメリカ用法では実際には、聴衆に向かって演説をした等という場合、He spoke at the conference. などと使う。 © speak はただ一言でもよいが、talk は普通、続けて話す場合に使う。 2 talk/speak/tell/sayの使い方 の talk o [with] A about [of] B 自動詞(Vi) 用法:AにBについて (のことを)話す B speak fo[withA about [of] B 自動詞(Vi) 用法:AにBについて (のことを)話す © Speak/talkは、直後に 「~に」に相当する目的語をおかない。前置詞toが必要。 学 国 受 He spoke to me. (彼は私に話しかけた) × He spoke me. × She talked me. ○ She talked to me.(彼女は私に話してきた) ただし、talk A into ~ing(Aを説得して~させる)、 talk A out of~ing(Aを説得 して~させないようにする)という形は可。 D say". ●他動詞(Vt)用法:sayには「話される言葉そのもの(例えば、以下の例文の"Yes")」 を目的語にとる用法がある。 )He said, “Yes." (彼は「はい」と言った) E say A to B 他動詞(Vt)用法:BにAを言う say [tell/speak/talk] + 0 他動詞(Vt)用法: 0を言う(話す) tell は通常、that節あるいはwh節をとらない場合、 tellの直後には「Aに」に相 当する語(句)が来て、tell+A+B(AにBのことを言う、 伝える、話す)という形 になる。HPlus:しかし、 Bの部分にanything, difference, everything. joke, lie, name, nothing, tale, secret がくる場合には、 「伝える相手」であるAを省略することがある。逆に Bにthing, news, plan, problem, word, fact, questionがくると、 Aは通常省略しない。 © tell [inform] + A+of B ●他動詞(Vt)用法: AにBを伝える He told [informed] me of the fact. (彼はその事実を私に知らせた) O tell [inform] + A that~ ●他動詞(Vt)用法: Aにthat~を伝える ① tell A B=tell B to A ●他動詞(Vt)用法: AにBを言う Dtell は二重目的語をとることができる。SVO102=SV02 to O1 になる。 ne told me the fact.=He told the fact to me. (彼はその事実を私に告げた) の say (to A) that~ [so] 他動詞(Vt) 用法: 「~だそうだ。 (Aに)~と言う」 D: 大 II say は直後にthat 節やsoをとることができるが、 tell にはできない。tell+A+so で「Aにそのように言う」は可。 He told me so. (彼は私にそう言った)

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国語 中学生

国語でコラムについてが出てきて、 これはコラムと言えますか?

幾重にも身を守る仕組みを備えるミ ナミハコフグ=新江ノ島水族館提供 カラフルな表面が危険 も人気だ とはいえ、フグの仲間だ。こ のカラフルな表面がちょっと危一 険だ。興奮すると体を大きく膨 らませ粘液を放出する。この中 に「パフトキシン」という毒が 含まれる。水槽で他の魚と一緒 に飼育していると、この毒で全 滅してしまう例もある。 内臓には「パリトキシン」と いう毒がある。食物連鎖を通じ て蓄積していると考えられてい る。誤って食べて重い中毒に陥一 った事故も報告されている。 英語名でイエローボックスフ イッシュと呼ばれるように、箱 のような角張った体格をしてい る。黒い斑点は、敵に目の位置 が分からないようにしていると一 いう説もある。 幾重にも身を守 る仕組みを備えている。 成魚になると体長は数十杉ド と大きくなり、表面も青や紺に 主母をもっ生き物 本州の南側、暖かい太平洋の き、創やかな黄色に黒い斑点喚、近い色に変わる。幼魚のときの一 サンゴや岩の割れ目などに生息 様を見にまとう。体長数壱以、 するミナミハコフグは幼魚のと かわいらしい風貌でダイバーに まう。一 -センメー ようなかわいらしさは薄れてし

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