教えてください

ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ 4 6 ロ ロ コ - 4 自立語 アいろんな国を旅したい。 ィ いろいろな絵はがきを集める。 ~がそれぞれ同じ品詞のグループになるように、[ ] に入る単語を後の |から選ぼう。 へa 形容動詞 b 連体詞 〉 ドア 北海道 一つ[ ア それは私の宝物です。 味わう植える [ ]覧 ィ その絵は僕が描いたものです しかし そしてだが [ へa 名詞 b 連体詞 > ああ おはよう さあ ア 彼らは楽しそうに笑い、歌った。 5 もし ゆっくり さらさら L ィ 兄はかすかな笑いを浮かべた。 爽やかだ 無理だ 急だ [ へa 名詞」 b 動詞 〉 0この あらゆる おかしな[ 寒いみずみずしい 新しい[ ア 子孫のために地球の自然を守る。 ィ 膝のかすり傷が自然に治った。 だから とても いニペ へa 名詞 b 形容動詞 一 どの 変わる ア あなたとまた会いたいと思います。 ィ 彼女は画家であり、また詩人でもある。 へa 副詞 b 接続詞 > -次の. -線部の品詞を〈 〉 から選んで、記号で答えよう ア 小さな花が咲いている。 ア あれが私の通っている学校てす。 ィ 上着に小さい穴が空く L ィ あれ、田中さんはどこに行ったのかな。 へa 形容詞 b 連体詞 > へa 名詞 b 感動詞 〉

点Pを通り面ABCに平行で切った際の形がわかりません。何方か可能なら(1)と合わせて教えて下さい。1辺は3cmとの事です

の回路実験のグラフを作成する。 の素子を組み合わせた回路について、それぞれの特性を利用しながら、それぞれの素 子に流れる電流や素子にかかる電圧を読み取る。 3. 生物の個体増加や人口増加のグラフが用意され、 グラフの形の特徴を説明した英文 を読み、なぜその形になるのかを日本語で表現する。 - 教科に関する内容では 「問題文」 や 「園」などをT寧に書いてください。 小崎文に関する内容ではテーマやグラフの形と数値をできるだけ正確に書いてください。 登籍からの出題では、 文章の始めと終わりや営えている一文をできるだけ正確に寄いてください。 回正八動に2uて次の問題に変えよ。 (DEAtもDてもないDAD上の品Pを通り面ABCに平. な創でもれ1.叶、そのt切リロの周りのしさを求めのただし、 AAEの文点はQ、辺 BELの以EをR、0CDとの をSとる。 DAP-Iem @AP 20m (2)面EDEをTにして置uに時に上から見るとどのよりなに なっているが。見える線は親で、見えu線は石胞線でかけ。. (3)(4)(5)忘れてしまいました。 A D

教科🐣英語 学年🐣中3 教材🐣NEW HORIZON対応ワーク英語のパートナー③(正進社)P101 教科書の方だとP102～P104の範囲です！ 1人で訳してみたのですが、日本語的に変で直した方がいいよ〜とか単語の間違いとかなどがあったら教えて欲しいです！！ 🌼1ページ... 続きを読む

SHOULD PARENTS *LIMIT VIDEO GAMEO PLAYING TIME? Tm a junior high school student from Tokyo. |Playing video games is my favorite hobby. I always/ start playing video_games after I finish my homework and helping my mother. After that Iplay video games until 9 p.m. To play vide0 games *motivates me to finish my work as soon as possible. However, Imyparents want to limit the timeI spend on video games. They think I should only play for 30 _minutes. They say playing too much games will have a bad *effect on my brain, body and eyes. My father thinksIwill become *addicted to_them. They believe limiting time on video_games. is good for me. Tdon't thinklimiting time on video games will make me a better person. What's your opinion? 注)limit:制限する motivate ~to : ~に…するように動機づける effect: 効果 addicted:中毒の

14の2番と16の2番が分かりません。 わかる人教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ お願いします！！

エ ニ野 (12)AABC で,ZBの二等分線と辺ACとの交点を Dとする。点Dから辺CBに平行な線を引き,辺AB との交点をEとする。 AB=12, BC=6のとき,次の問いに答えなさい。 0 AD:DCを求めなさい。(3点) 12 -12- 5.4 n 2 m E n 79: 7:9 77:63 EDの長さを求めなさい。(3点) 7-2-(-2);X 7ァ=2ダ-2メ 7) C 6x:16。 X2 24 9ス=2形 【13]右の図の立体ABCD-EFGHは、 1辺の長さが6cmの立方体であり,点P, Qはそれぞれ辺AD, CDの中点である。 この立方体を4点P, Q, G, Eを通る平 面できるとき,立方体ABCD-EFGH と立体PQD-EGHの体比を求めな さい。(3点) 10 |コェ:ズ 15 X-(O A E B 20 エー す (o0-2)-(sk 6cm 12-(0-3)5 S -20-2 H (らォ 【9】平行な線分の組をみつけな さい。(2点) 2 : 20 -と 2そ 4.8 39:4と 36: .3A.4.C-5 E - T6る6 【14]次の図で,円の半径が6cm, AC=4元cm, BD=πcmです。 このとき,次の問題に答えなさ 【10]次 6) の い。 のAC に対する中心角の大きさを 求めなさい。(3点) 238° 2 ZAPCの大きさを求めなさい。(3点) 6 Icm 【15】次の図で,xの値を求めな さい。ただし,PTはTにおける 円Oの接線である。(3点) 36 100 6 B 【16]AB=ACの二等辺三角形ABCの3つの 頂点を通る円Oがある。この円Oの周上に1点 Dをとり,ADとBCとの交点をPとするとき, 次の問いに答えなさい。 の AABPと相似な三角形を求め証明しなさ い。(5点) 10cm Tcm 8cm 2 AD=18 cm, AP=4cm のとき, ABの長さを求めなさい。 (3点) (以上出題終わり) の

中和滴定の計算です。 1番から何を求めたらいいかさっぱり分かりません。 教えてください🙇‍♀️

10倍希釈食酢10.0mLに対し 2回目 NAOH 始点(始めのめもり) V」 終点(終わりのめもり) V2 V2-V,滴定量[mL] 1回目 3回目 10.7 L8.11 10.7 Z2 10倍希釈食酢10.0mLに対し NAOH 始点(始めのめもり) V 終点(終わりのめもり) V2 V2-V;滴定量[mL] 4回目 5回目 6回目 2 (考察) 回分の滴定量の平均値 7,55 * 使用データにO mL 「.水酸化ナトリウム水溶液の濃度と、上記の結果から10倍に薄めた食酢中の酢酸のモル濃度を水めは さい。(四捨五入して少数第4位まで求めよ) 【計算) Co 0.007. 26 mol/L a76 2.10倍に薄める前の食酢中の酢酸のモル濃度を求めなさい。 【計算) 0:007% mol/L 3. 食酢中の酸はすべて酢酸(CHgCOOH)であると仮定して、食酢中の酢酸の質量パーセント濃度は何% になったか求めなさい。 【計算】ただし食酢の酸CH。COOH=D60(g/mol), 密度1.00(g/cm°)とする。(四捨五入して少数第2位まで求めよ) *考察へのアプローチ 中和反応の関係式(考察1) 農度c[mol/L]のa価の酸V 「」 [L] と, 濃度c'[mol/L] 6価の塩基V' [mL] が過不足なく中和するとき。 V 1000 V' 1000 bxc'× または acV=bc'V' 三 axc× 酸の(価数)×(濃度)x(体積) = 塩基の(価数)×(濃度)×(体積) 豊から生じるH*の物質量[mol] 量パーセント濃度を求める(考察3) モル濃度(mol/L) 溶質の物質量(mol) 溶液1L (感想) 塩基から生じるOH~の物質量[mol] 質量パーセント濃度(%) 溶質の質量(g) 溶液の質量(g) 100 (自己評価) 1.実験により、器具の扱いが充分に習得できたか。 B C D(とても悪い) (とても良い)A 2.積極的に実験に取り組めたか。 A . B. C.D 1血和滴定について理解が深まったか。 C.D 印 1 ↑

和の求め方の意味がわからない

(別解) Dx-B<ぶ 文く 2.5 ) -ス5< 3) (2) |x-5<5 0 -5<x-E<5)+5- o<x< 2B 25 - o 4<5o<5 Oを過たす全ての整数xの和は |+2+3+ 4.10 0<え ふってJくスく2B。

重箱読みなどの名称とその意味がわかっても、 どれが音読みでどれが訓読みなのかまだよくわかっていないので、間違えてしまう事が多いです。 どうすれば音読みと訓読みの違いが 分かるようになりますか？😥 音読みと訓読みの違いや特徴なども 教えて欲しいです🙏

代。風 嵐(きび)しい 厳(おごそ)か (漢字の読み方】二字熟語の読み方として、音と音、音と訓、訓と音、訓と訓などがある。例えば、「会話」は、 音と音の読み方をする。「言葉」と同様の読み方をする熟語を、ア~エから一つ選びなさい。(奈良)〈3点》 ト 物 イ 飛行 ウ 仕事 H 方 H Tこと+ば」、エ「ゆう+がた」で、上も下も訓読み。 アは訓+音(湯桶読み)、イは音+音、ウは音+訓(重箱読み)

解き方が分からないので教えてください🙏

の解がェ=1, y=-3であると bを定数とする。 2, yの連立方程式 (13点) き,a. bの値をそれぞれ求めなさい。(30 大阪) 4 連立方程式の解 a, ax+by=-11 l6x+ay=17 a,

日本語訳は「見て、その鳥は緑色です」と 書いてありますが、これは少し硬い感じの文 ですよね、Look,that bird is green! これは 「見て、その鳥緑色だよ！」とはならないのですか？ 日本語だと、文の終わりが「です」だと敬語だし、 「だよ」ならフレンドリー... 続きを読む

Look, that bird is green! 見 て その 鳥 は 緑色 です

1問目の答えはsinαになるのですが、その過程を教えてほしいです。 senと書いているのはsinという意味です。

sen a - sen?g a) cast a + cosa sen? a hh cost にa can?Sa の