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生物 高校生

8.9がよく分かりません Aと15になる理由を教えてください🙏

Jと皿清に分離する。 (4 12) ゾウリムシの体液濃度の調節 淡水にすむゾウリムシは, 細胞内の体液濃度が淡水よりも高いため,外部から水が 畑胞内に浸透してくる。そのため,入ってきた水をたえず排出して細胞内の体液濃農度 り を一定に保っている。 ヒトでは,このような体液濃度の調節にはたらく器官は5 ウリムシでは細胞内に2個存在する[6 ]は水をためて膨らみ,その後, 収縮して細胞外に水を排出する。 そこで,ゾウリムシをさまざまな濃度の食塩 水に入れ,[6 始めてから次の収縮までの時間の平均)を調べ たい。しかし,ゾウリムシはよく動くので, [6 5 ]がそのはたらきをしている。[6 であるが,ゾ ]の収縮する間隔(収縮し 300 200 )を観察するためには, 0.01%の塩化ニ ッケル溶液に入れて[7 メチルセルロースという粘性の高い液体中で運 動を妨げる必要がある。 実験結果は,右の図のようになった。 図中で 最も塩分濃度の低い液は[8 のとき6 ]の動きを乱すか, 闇 隔 100 液であり,そ 0 A液 B液 C液 D液 E液 こは5分間に平均(9 J回収縮していることになる。 【空欄の答】 1赤血球 2血小板 3 白血球 4 血ぺい 5 腎臓 6 収縮胞 7 繊毛 8A 9 15 収縮の間隔(秒)

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生物 高校生

(2)Bの答えがグルコースなのですが、何故ですか??グリコーゲンとグルコースの違いがあいまいで😢

ロ75 体温の調節 両生類やハチュウ類などの変温動物とは異なり,(ア)である鳥類 や哨乳類は,外界の温度が変化しても体温をほぼ一定に保つことができる。寒さによっ て(ア)の皮膚が寒冷刺激を受けると, (ィ ) のはたらきにより, 皮膚の ウ) や立毛筋が収縮し,これ以上体温が低下しないように熱の()を抑制する。同時に, 甲状腺からは(オ), (カ)からはアドレナリン, ( キ)からは糖質コルチコイ ドが分泌され、肝臓の (ダ)や筋収縮が高まり, 熱の(ゲ)が促進される。この ように,外部環境の変化に対応した生体内における ()の保持は,(ア)の生 理的適応といえる。 (1) 文章中のア~コにあてはまる適当な語句を入れよ。 (2) A 糖質コルチコイドの分泌を直接制御しているホルモンの名称を書け。 また, そのホルモンを分泌する組織の名称を書け。 糖質コルチコイドの分泌によって, 肝臓におけるクが高まる。その結果,血 中のある物質の濃度が増加する。その物質の名称を書け。 Bで増加した物質の血中濃度を低下させるホルモンは何か。また,そのホル モンを分泌している臓器 組織 細胞は何か。その名称を書け。 D文章中の下線部の1つの事例が体温調節である。コの保持については体温調 節以外にも多くの事例がある。その2つを答えよ。 (信州大)

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英語 高校生

本文の2文目のwe mustがothersにかかってるのかと思って、 私たちがしっかりと心にそのひとたちが求めていることを留めておかなければならないothersって訳しちゃいました、、! けどこれだと従属節だけになって主節がない文章になっちゃうからだめだなって考え直せば... 続きを読む

副詞(旬)が強調されて文頭に出ると倒置が起こりますが,<VS> と並ぶ場合、 and displease the people round us come the beginnings of firmly in mind: from this awareness of the things which please cooperative terms with others we must keep their requirements Because one of our foremost desires is to remain on friendly and 2 副詞(句)が強調された倒置をキャッチ について こと らこのように意識すること (先 次の英文の下線部を訳しなさい M 新向)→ をにしたり それは) please 「which 関代)S 人たち the people(round us)]) の関囲の私たち VtD を不快にしたりする displease 0 M and conscience. Vt2 の 真心 芽生えが 全じる come the begnnings(of conscience)、 M (日本女子大) S om~は副詞的な働きを持ってどの語と意味的に結合するかを考えましょう。 come ~という結合は納得できますね。 つまり,the beginnings ~ come (from this Vi 法Sを見落としがちです。 例題で見ていきましょう。 ~だから 1つは のうちの 私たちが抱いている主な 「Because one(of our wareness..)という文において, from という副同句が強調されて、 願望 foremost desires) is (to remain である ことのままである (接) S M (from this awareness ) come the beginnings Vi C→(不)(Vi) の M 友好的な friendly と文頭に出たために倒置が起きたわけです。これでSと Vの発見となりましたね。 こ のように、副詞(旬)が強調されて文頭にくると偶置が起こりますが、主語が代名詞の 場合は倒置は行われず, <MSV> の語順になることも覚えておきましょう。 (on 関係 との 他人 そして terms)(with others))] (, ) 協力的な and COoperative Because 節は従属節です。主節はもう1つのSVXですから, we の直前にカンマ を入れると従属節と主節の切れ目が明確になります。 〈全文訳〉私たちが抱いている主な願望の1つは、他人と友好的で協力的な関係 を維持していくことなので、その人たちが求めていることをしっかり心に留め ておかなければならない。 このようにして、周りの人たちを愉快にしたり、不 愉快にしたりすることを意識すると、良心が芽生えてくるのである。 私たちは ねばならない を留めておく 他人が求めていること しっかりとに心 (解説解答→別冊: p.57) we must keep their requirements firmly (in mind): S Vt 0 演習 92 次の英文の下線部を訳しなさい。 (副) M さて、コロンの後は前置詞 from で始まっていますが, ここからがこの課のポイン トとなる部分です。 SVがなかなか見つかりませんね。 which から usまではthings に対する形容調節です。 とすれば, 次にくる come がVとなりますが, 問題はそのS は何かということです。 come の前のthis awareness (of things)は前置詞 from の 目的語ですから, Sであるわけがありません。 Sは come の後の beginnings です。 But from these slow beginnings came our freight trains and our streamlined (明海人) Almost a hundred and eighty years ago, a steam engine was used to pull a train, The first trains were so slow that one of them lost a race with a horse. passenger trains that travel over a mile a minute. 例題:語句 foremost「翻主要な/be on friendly terms with N 「N と仲がよい」/ cooperative 闘協力的な/keepOin mind [oを心に留めておく」/firmlylae / Plead o確顔する 調 steam engine 固蒸気機関/lose a race with N 「N との競争に負ける」/ freight train 固貨物列車/ streamlined 圏流線形の 185 184

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生物 高校生

一番最後の9番です。どこを見て平均何回収縮しているのか答えるのですか。

010 12] ゾウリムシの体液濃度の 細胞内に浸透してくる。そのため,入ってきた水をたえず排出して細胞内の体液夜濃度 来にすむゾウリムシは, 細胞内の体液濃度が淡水よりも高いため,外部から水が 的内に浸透してくる。そのため,入ってきた水をたえず排出して細胞内の体液濃度 二免 を一定に保っている。 「ントでは,このような体液濃度の調節にはたらく器官は[5 る。 であるが,ゾ ]がそのはたらきをしている。[6 ゥリムシでは細胞内に2個存在する[6 1は水をためて膨らみ,その後, 収縮して細胞外に水を排出する。 そこで,ゾウリムシをさまざまな濃度の食塩 ぜ 300 ]の収縮する間隔(収縮し 水に入れ,[6 始めてから次の収縮までの時間の平均)を調べ たい。しかし, ゾグウリムシはよく動くので,[6 ]を観察するためには, 0.01%の塩化ニ 200 ッケル溶液に入れて[7 メチルセルロースという粘性の高い液体中で運 ]の動きを乱すか, 隔 100 動を妨げる必要がある。 実験結果は,右の図のようになった。図中で 最も塩分濃度の低い液は[8 のとき[ 液であり,そ 0 A液 B液 C液 D液 E液 は5分間に平均(9 ]回収縮していることになる。 空欄の答) 1赤血球 2血小板 3 白血球 4 血ペい 5 腎臓 6 収縮胞 7繊毛 8 A 9 15 収縮の間隔(秒)

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生物 高校生

高1生物です。この写真のひょうについて質問です。 ①内分泌腺とは、ホルモンを分泌する器官の総称、という認識で正しいでしょうか。 ②表について。  ピンク→内分泌腺  オレンジ→標的期間  水色→分泌するホルモンの名前  白→ホルモンが作用したときの影響 で合っていますか?

こうじょうせん | かすい たい 3 さまざまな内分泌腺とホルモン 的器官に作用する(図20)。 間脳 甲状腺 副甲状線 各種の放出ホルモン·放出抑制ホルモン *脳下垂体のホルモン分泌の調節 前葉 後葉 (腹面) チロキシン パラ 物質の代謝を 脳下垂体 血液 間脳 視床下部 促進 シウ 脳下垂体 成長ホルモン タンパク質の合成を促進 甲状腺刺激ホルモン 甲状腺ホルモンの分泌を促進 副腎皮質刺激ホルモン 副腎皮質ホルモンの分泌を促進 バソプレシン 濃た 腎臓の集合管での水の再吸収を促進 *血圧の上昇 副腎 す 十二指腸 一皮質 すい臓 (断面) 鉱質コルチコイド *体液中のナトリウムイ オン濃度やカリウムイ オン濃度の調節 糖質コルチコイド タンパク質からの糖の 生成を促進 血糖濃度を上昇 アドレナリン 血糖濃度を上昇 一髄質 A細胞 B細胞- 血管一 外分泌腺 血料 血 図21ヒトの内分泌腺とホルモン 114 第川面 |A細胞 B細胞 Dririn 視床下部 後葉

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理科 中学生

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

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