４人グループ学校をプレゼンするという課題の原稿なんですが、もっと分かり易い表現にできるとか、ここをもうちょっと詳しく言った方がいいとか、アドバイスをいただきたいです。あと、4人のなかで最後に発表するの で、グループとしての締めの言葉と、グループのテーマ(コンセプト) である... 続きを読む

これ合ってますか？ 先生に挑戦してやってみてって言われて、やり方全然わかんないです。

語 0 させレ ぬさらよな せれうい るる け み し ば れ :松げいけはみぎきる言意命 おるはうは:ろより切での 次の動詞の活用表を上の表に習ってむらかなて書いて完にo 七ろ一 |活用形|未然形| 連用形|終止形|連体形|仮定形|命令形 ーます 言い ーて (で) 活用の おもな -とき 接続 語幹 種類 言い切 切る||ので ーた(だ) 上一段 生きる う サン ンキろきろき う 上一段 見る る みれ 下一段 助ける ;E けれ 下一段 寝る O かかるねる ねれ 力行変格 来る くる くれ こ レろ サ行変格|する するすれすれ 「見る」や「寝る」のように、上一段·下一段の動詞には、語幹と活用 語尾が区別できないものもあります

どうして未然形になるのですか？ 教えてください🙇‍♂️

よばれます の「よば」は動詞です。活用の種類(=®)と活用 形(=@)を漢字で書きなさい。 未然形 用、形 6下一段 活用S

明日英検3級の2次試験があるのですが何か気をつけておいた方が良いことはありますか？また練習しておくことなどはありますか？面接初めてなのでとても緊張してます...😖

このグラフの読み取り方？が分かりません。 どういう見方をすればいいんですか？ 読み取れないんです、、。

6次の【資料】は、言葉の意味の捉え方について、年代別に調査した 結果をまとめたものです。これを見て、あとの0~3に従って文章を 書きなさい。(0点) 【芝 資料1 資料2 。こ88 g8883 さ88 8888 平成8年度文化庁「国語に関する世論調査」より作成 3 題名を書かないこと。 二段落構成とし、第一段落では、二つの資料を比較して気づいたこと」 を書き、第二段落では、そのことをふまえて、自分の意見を書くこと。 百五十字以上、二百字以内で書くこと。 Q「割愛する」の *が本来の意味) 一- 不必要なものを切り捨てる *(イ) 惜しいと思うものを手放す 意味は? 75.4 70.3 71.8 66.7 68.7 21.8 17.6 19.4 14.3 15.4-- 16~19歳 20代 30代 40代 50代 60歳以上 Q「煮え湯を飲欲まされる」(一冊ーが本来の意味) の意味は? 一一 ) 信頼していた者から裏切られる -◆. () 敵からひどい目にあわされる 73.1 61.0 54.3 52.9 64.5 41.0 37.2 29.1 31.1 14.7 0 16~19歳 20代 30代 40代 50代 60歳以上

国語の作文の添削お願いしたいです🙇🏻‍♀️早めでお願いします💦

| 50m 走、立ち幅とび、ハンドボール 久走(男子150 らを合計した点数の平均値。 体力合計点 男子 女 子 51 504 41,820420 42.2 190 10g 098 A8 平成27 平成28 平成29 平成30 平成31(年度) 47平成27 平成28 平成29 平成30 平成31 ※握力、上体起こし、長座体前屈、 、女子1000m)または20m シャトルラン、 スポーツ庁「令和元年度全国体カ·運動能力、 運動習慣等調査結果」より作成) (注意) =二段落構成とし、第一段落では、あなたが資科から読み取った内容を、第二段落では、第一段落 の内容に関連させて、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえてあなたの考えを 書くこと。 a 文章は、十一行以上、十三行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 下る 題名·氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 (以上で問題は終わりです。) 70 n rerved 国語の授業で、この資料をもとに「の体力」、一人一人が自分の考えを文章にまと ることにました。の(注意)、の考えを。(2点)

(3)と（４）詳しい解説お願いします🙏🏻

3) 179+124°-179×248-45? () 1.9×2.1×4.01-0.9×1.1×1.01

2段階に電離する、とはどういうことですか？

(4) 水酸化銅(II) 6次の物質の水溶液中における電離をそれぞれイオン反応式で示せ。ただし,オキソニウ ムイオンは省略して水素イオンとして示し, 2段階に電離するものは, 2段階の電離を まとめて示せ。 HOJA (1) HNO3 (2) CHCOOH (3) HASO』 (4) Ca(OH)2 (5) NH3 7次の水溶流の水志ィ+バ悪産も並ゆ上 そ。ミ) コム )

この(2)の答えがウになるんですが、何故でしょうか...？ ヒントにある、ないをつけるというのも全部上一段活用になりませんかこれ、、

> L 回し、その活用の種類を書きなさいい。 し H あのの rILO じ建 用 泉 Oとこからでも乗れます。 活用 どこからでも乗られます。( ト ヒント ①は可能動詞。2は可能の助動詞が付いています。 a 次の||線部の動詞のうち、一つだけ活用の種類が違うものを選ん で、記号を○で囲みなさい。 VP21.32.41 ァ あと少し時間がいるのです。 ゃむをえず買った ェ 聞いたことがない話だ。 ヒント「ない」を付けてみましょう。また、音便が起こる動詞は一種類だけです。 イ ゥ あそこにいるのが姉です。 次の||線部のうち、一つだけ活用形が違うものを選び、記号を○ で囲みなさい。また、その活用形を書きなさい。 VP02.J3 O ア ああ言えばこう言う。 ゥ 簡単に解いてしまった。 イ彼の了解を得た。

平地 と平野 と 盆地 の違いを教えて頂きたいです🙇