古文 高校生 4年以上前 ｢京に見えぬ鳥なれば｣という文章で｢見え｣は｢見ゆ｣の未然形なのか連用形なのか区別がつきません…💦それによって｢ぬ｣の意味が変わってくると思うのですが、教えていただけると助かります🙇♀️ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 中3国語、用言の活用と付属語の問題です。答えがわかりません。できるだけ早く答えを知りたいと思っています。わかる方、答えを教えて頂けると嬉しいです。 217 文法2文法のまとめ ロ B B 6) コロ 6 0 20 B ロ 形容詞なら○を、 形容動詞なら 人を「 から選んて、 平次の ウ 密6 活用 Sの 12書こ また、 活用形を後の ー線部の動詞について、@活用の種類と、@活用形 「から選んで、記号で答えよう。 号で答えよう。 を後の 口〇この本は小学生には難しい 0まもなく彼が来る時間だ。 遠回りをしたほうが安全だろう。@[ 9もう少し落ち着いて話せ。 校門の前で友達を待つ 早ければ、正午に着くはずだ ④ L の人の嫌がることはしない。 夕方の商店街はにぎやかだった。@[ 試合開始から三十分が過ぎた 1] 真っ白な雲が浮かんでいる。 〇窓を閉めれば、静かになる 詳しい地図で道順を確かめる。 活用の種類 ア 未然形 ィ 連用形 ウ終止形 a 五段活用 b上一段活用 o下一段活用 ェ連体形 オ 仮定形 d カ行変格活用 e サ行変格活用」 6付属語 活用形 次の文の助詞には- ー線を、助動詞には -線を引こう。 卓 にスプーン と フォ1クを並べ た。 ア 未然形 イ 連用形 H 連体形決 ォ 仮定形 カ命令形 パスで行け ば、す ぐ着く だよ 時 間が遅いのて、今 日 は 帰 明日こそ倉庫の掃除を し たい 思う 友達 に急に 声をかけて、驚 か せ てしまった 未解決 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 《Japanese》 助詞 写真の問題で答えは「オ」なのですが、問題は用言に修飾しているのに、なぜ答えは体言に修飾している「オ」なのかわかりません…😖💧゛ 教えて下さい🙌🏻🙌🏼🙌🏽 2 今日だけははってでも行く。 コンビニでも売っている商品だ。 x あの人は学者のようてもある。 そんなに平気てもない。 工 踏んでもびくともしなかった。 * さすがにプロても難しいだろう。 映画でも見に行こう # ここは学校てもあり、避難所でもある。 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 至急！ 答え教えて下さい…！ また、なぜ「白かっ」など、途中まで線を引くのですか…？ 形形形 次の文中の形容詞に一線を引き、活用形を答えなさい。 ()窓の外は自かった。( (3)さぞ痛かろう。 (急に幅くなる。 ()涼しい風が吹く。 (4)明るければ消そう。 (今日はやけに寒い。 ) 形 )形 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 4年以上前 ①が副詞なのが理解できません。 5 次の||線部の品詞名をきなさい。 こうなったらがんばるしかない。 ここにジュースがあります。 この写真は去年撮ったものだ 3 ) 本調 -線部を含む文節の働きから考えよう。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 この問題で句切れは や かな けりって習ったんですけどなんでDが句切れになってるんですか？ 次の短歌を読んで、あとの問いに答えなさい。 A 雨蛙なきいでにけりとりどりの木々の若葉のゆれあへる中に B 朝あけて船より鳴れる太笛のだまは長し並みよろふ山) さ、 c 葛の花踏みしだかれて色あたらし。この山道を行きし人あり つム D 山鳩の声聞きがたし松原をとよもす風の絶えまなくして E 記憶には残らぬ今日を生きている子にふくませる一匙の粥 F こつこつと空地に石をきざむ音 耳につき来ぬ 家に入るまで 問1[句切れ] Aの短歌には、意味や調子のうえで大きく分かれ て句の切れ目になっているところがある。句の切れ目がAの 短歌と同じものをB~Fから一つ選び、記号で答えなさい。 (2E) 問2[表現技法]A~Fの短歌の中で、体言 未解決 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 黄色で引いた部分の意味がよく分かりません。 ようだの連用形とはどういうことかがよく分かりません、教えていただけると幸いです🙇💭 3 2 2 アは体言の代用の格助詞。 イウ, エは重本修節吾こよる各功詞。 ウは助動詞「ようだ」 の連用形の 剖。ア·イ.エは柊助詞 イは部分の主語を表す格助詞。ア, ウ,工は連体修飾語になる格助詞。 30 例文の「ばかり」は限定の副助詞。 「だけ」と言い換えられる。ウも同 じ用法。アは程度、イは強調、エは 直後を示す副助詞。 例文の「 解決済み 回答数: 0
