高校1年生 理科 化学 物質量 (2)～（４）がわかりません😭 わかる方教えてくれたら嬉しいです、よろしくお願いします💦

溶液100g 76 次の数値を計算せよ (グルコースの分子量=180)。 (1) 物質 0.030mol を水に溶かして200mLとした水溶液のモル濃度 NH る歌を入れ､正しい化学反応式を THE CON HE (2) 0.20mol/Lのグルコース水溶液200mLをつくるために必要なグルコースの質量 [ (350 € FROSH) SO 10[ oo 000+ 000] 教 p.95 1000 A E (SSSS (3) グルコース 9.0gを水に溶かして100mLとした水溶液のモル濃度 O HARUS Ric $$***@*** ORKS BUSIOR mol/L] mol/L] +925 CO ① (4) 0.20mol/L のグルコース水溶液 500mLをつくるために必要な,質量パーセント濃度20%のグルコース 水溶液の質量 asset> 8) g〕 JURSKYC Kakellow JOU SHEUR OMA *on+on+ A 人当欄体 カ T

解説お願いしたいです

(1) 三郎と幸子ではどちらが歌が上手ですか。 ( ) sings ( ), Saburo ( ) Sachiko? 1

□１と□2だけでも答えを教えてください🙇‍♀️ お願いします

13 ell, ers. 14 ea. = it. 5 の 15 ist. ed. 人以 日本語に合うように,( )内から適切なほうを選びなさい。 1) 車のそばに立っている男の人を知っていますか。 Do you know the man (who / which) is standing by the car? 2) 彼女は昨日, 英語で書かれた手紙を受け取りました。 She got a letter (who / which) was written in English yesterday. 3) 私はこの歌を歌っているミュージシャンが好きです。 I like the musician (who / which) sings this song. 2) That boy is smiling on the bed is her son. 2 各文の適切な位置に who, which, whom のいずれかを入れて、全文を書きなさい。 A B 1) I will show you a strange stone I picked up near the river. 3) The book that boy is reading is very difficult. SAKI 0229] 関 er 4) The singer I like very much is going to come to Japan next month. 1) スピーチをしている男の人はキムラさんです。 The man ( これは姉が使っているコンピューターです。 日本語に合うように,( )に適切な関係代名詞を入れなさい。 ただし, 省略できる場合は×を 書きなさい。 ABC 2) Aにします ) is making a speech is Mr. Kimura. This is the computer( red my sister uses. 3) 私がオーストラリアで会った人たちは親切でした。 The people( ) I met in Australia were kind. 4)これはタマという名前の猫です。 This is the cat ( ) name is Tama. 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1) これは20年前に建てられた家です。 This is (which / built/ago / a house / twenty years / was ). Incliy 3) 長い耳をした犬は私の犬です。 (long / ears / the dog / are / whose) is mine. 11 This is 2) 彼女が手に持っている花はとても美しいです。 (her hands / which / in / has / the flowers / she) are very beautiful. A B C are very beautiful. is mine. Lesson 18 B0/1 55

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

①と②はなぜ同じ【 長い 】の選択肢になるのですか??教えて下さると嬉しいです🙇

(4) 図1の装置で, 斜面の傾きを変えて、 同じように実験をした。 次の文は, その歌に たものである。 文中の ①~④ の { }内にあてはまる語句を,それぞれ1つ選び, 記号で答えなさい。 ① してい ] ②[平 ]3[ ][ ] 斜面の傾きを大きくすると, 力学台車が斜面を下り始めてから, 斜面上を一定時間移動したときの距 離が① {⑦ 長く イ短く}なった。また, 斜面の傾きを小さくすると, 力学台車が斜面を下り始めてから, 斜面上の一定距離を移動するのにかかる時間が②{⑦長くエ短く}なった。 これは、斜面の傾 きが大 き いほど,力学台車にはたらく重力の斜面に平行な分力の大きさが③{オ大きく 小さく}なり, 力学台 車の速さのふえ方が④{大きく ⑦小さく}なるからである。

時差の求め方が分かりません。誰か分かりやすく教えてください。

東京とバンクーバーの時差の説明として最も適切に述べているもの (6) を次のア~エから1つ選びなさい。(和歌山県) ア 東京の時刻は, バンクーバーの時刻よりも8時間早い。 東京の時刻は, バンクーバーの時刻よりも8時間遅い。 おそ ウ 東京の時刻は, バンクーバーの時刻よりも17時間早い。 東京の時刻は、バンクーバーの時刻よりも17時間遅い。 東京 バンクーバー 標準時を定める 経線 東経135° 西経120° [ ].

好きな海外の歌手が新曲を投稿しました。概要欄の歌詞にshould’t って書いてありました。 shouldn't の誤字でしょうか？さらに略すこととかありますか？

答えを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙏🏻 よろしくお願いします

日本語に合うように,( )内から適切なほうを選びなさい。 1) 車のそばに立っている男の人を知っていますか。 Do you know the man (who / which) is standing by the car? wel www 5:12 2) 彼女は昨日, 英語で書かれた手紙を受け取りました。 She got a letter (who / which) was written in English yesterday. on 6月 3) 私はこの歌を歌っているミュージシャンが好きです。 I like the musician(who / which) sings this song. 各文の適切な位置に who, which, whom のいずれかを入れて、全文を書きなさい。 AB 1) I will show you a strange stone I picked up near the river. 2) That boy is smiling on the bed is her son. 3) The book that boy is reading is very difficult. 4) The singer I like very much is going to come to Japan next month. A えられないものには人 Brit MARA 3 日本語に合うように,( )に適切な関係代名詞を入れなさい。ただし、省略できる連会社 書きなさい｡ ABC ki je 1) スピーチをしている男の人はキムラさんです。 The man( 2)これは姉が使っているコンピューターです。 boy whom I sent gode poy blot 1 (rloin )is making a speech is Mr. Kimura. electria This is the computer ( ) my sister uses. 3)私がオーストラリアで会った人たちは親切でした。 The people( say the thi 4) これはタマという名前の猫です。 This is the cat ( ) I met in Australia were kind. 35+ ledu –-Š ) name is Tama. DE 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ABC 1) これは20年前に建てられた家です。 This is (which / built / ago / a house / twenty years / was ). This is 3) 長い耳をした犬は私の犬です。 (long / ears / the dog / are/ whose) is mine. The bas jedw DSJAU BEL 2010 2) 彼女が手に持っている花はとても美しいです。 [] (her hands / which/in/has / the flowers / she) are very beautiful. wa thib I are very beautiful. [dz] (a) is mine. 関係詞 1 Lesson 18 55

英語ってどうやったらできるようになりますか?? なかなか理解できないし、点も伸びません

問1と問5を教えていただきたいです

とき 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。 字数制限のあるものは、句読点・符号も一字とする。 ある修行者に、路次にて鷹野の大名「お僧※いづくへ」と仰せられた。「愚僧も存ぜぬ」｢一段好いた返答ぢや。齋を申さう。 あの森の 書きていられた。 うちにて、そんぢやうその家へ行きてお参れ」とのたまふた。愚僧ばかり参りてはいかが候はんと申されたれば、小刀をぬいて、しる しに御やり候ふ。これをもちて行き、 思ひのまま齋を食うて、 かかるおもひか 和歌の大意 ここに来てこのような思いをするとは思っておりませんでした。旅の身の私は、 たび身に (このように)思いやりがあり風流がわかる人を頼りにしながら旅をしていることです。 なさけある身を たのみぞゆく たんざく さて、殿、屋形へ御帰りありて、様子御たづねあれば、この短冊を御目にかけ申した。よくよく思案して御覧ずれば、 にく」といふ、義理こもれり。 たしか (『きのふはけふの物語』による。 一部変) ここにきし さふら ex