解き方がわかりません、、汗 わかりやすく教えて頂きたいですo( ㅠ.ㅠ)o❕

(5 1つの内角の大きさが1つの外角の大きさより140°大きい 正多角形は正何角形か。 タト角 x°

できるだけたくさんあると助かります！💦 よろしくお願いします🙇‍♀️

課題2 インターネットや携帯電話などの、 オンラインサービスに関連した以下のトラブルに、 巻き込 まれないための対策を考えてみましょう。 事例 メールに書かれていたURLをクリックしたら、 いきなり有料サイトの利用料金を請求 された。対策を箇条書きにまとめなさい。 対策

分かりやすく説明して頂きたいです！お願いします🙇‍♀️

(3) ある平面上に,互いに平行な3本の直線の組が全部で4組ある。異なる組の 谷す( 直線どうしはどれも平行ではない。また, どの3直線も1点で交わることはな い。これらの12本の直線から3本を選ぶとき, 三角形ができる選び方は全部で 44 45 46/| 通りある。 中中年合 す登 汗さ合

(5)を教えていただけませんか汗 画像3枚目まで自分で考えました。この後どうしたら正答までたどり着けますか？

*189 右の図は, 2次関数 y=ax°+bx+c のグラフ である。次の符号をいえ。 V(1) a, b, c (2) 6-4ac (3) a+b+c 0 1 (4) a-b+c ー6-V6°-4ac -1 2a

赤線部の変形が分かりません汗 どなたか解説していただけませんか(＞人＜;)

t()とおく :ー2ネー2+8 -X-2 2()-22xは) +8 -4t+8

ピンク線の部分、なぜD<0じゃなくてD≦0なのかが分かりません汗 あと、水色で囲った部分がよく分からないので解説していただきたいです(＞人＜;)

3(1) xに関する不等式 x?ーk+1)x+k<0….. (水) について次の問いに答えよ。 (i)を=3 のとき、 この不等式の解は 0|である。 (ii)、不等式(*)を満たす実数 xが有存在しないとき、e=| @ である。 (i) 不等式(*) が整数解をもたないときのkの範囲はの 3である。 また、整数解が3個以下となる整数kの値は ④個あり、そのうち最小のもの は6である。

logの問題です。答えは21位です。自分で何回も挑戦してますがなかなか答えまでたどりつけません汗 対数得意な方お願いします。

設問1 log10 2 = 0.3010 log1o 3 = 0.4771 とするとき (0.3)40を小数で表すと,小数第何位にはじめて0 でない数字が現れるか。 上記の答えは以下となる。 小数第 アイ ]位

数1の二次不等式です 174（3） 黄色で囲んだ部分からわかりません。x＝　のところってなんの式ですかね汗 解説お願いします

数 改解をもっ 174 次の2次方程式が重解をもつとき, 定数 m の値を求めよ。 また, そのときの →数 p.98 例題8 重解を求めよ。 (1) x+2x+mm-3=0 (2) x2+4mx+25=0 *(3) 4x2+(m+2)x+m-1=0 ら教p!

数1の二次不等式です 174（3） 黄色で囲んだ部分からわかりません。x＝　のところってなんの式ですかね汗 解説お願いします

数 改解をもっ 174 次の2次方程式が重解をもつとき, 定数 m の値を求めよ。 また, そのときの →数 p.98 例題8 重解を求めよ。 (1) x+2x+mm-3=0 (2) x2+4mx+25=0 *(3) 4x2+(m+2)x+m-1=0 ら教p!

最後の4番についてなんですが私は○だと思ったんですが子供のためにっていうのがいりますかね？

変岡9×; ©国 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 いい年をして、いまだに宿題の夢を見る。「英語の単語を因数分解で解け」という問題に、汗びっしょ て、生意気な様 *子煩悩=我が子を強く愛す と。また、その人。 宿題といえば、「桃太郎サン」の全文をノートに書きウツす宿題を朝になって思い出して、食卓で ペソをかきかき書いたこともあった。そのせいか、今でも、桃太郎というと、炊きたての御飯のにお りでベッドにはね起きたこともあった。 (2点 ×5) 漢字の読みと書き いを思い出して困ってしまう。 a ウツ(す} ニ>* 一番インショウに残っているのは、風船の宿題である。あれは小学校何年生のことだったろうか。 私は、紙風船を作る宿題ができなくて、半泣きであった。算数で、球形はたくさんの楕円形から成り立っ たから、私は、窓から運動場を眺めることで時間をつぶした。そして、家へ帰って、ハタと当惑して しまったのである。当時はまだ、質のいい高性能接着剤はなかったから、ひょろ長い楕円形の端と端 b インショゥ ている、というようなことを習って、先生は例として紙風船を示していた。算数はとても苦手であっ [G を張り合わせて、紙風船を作ることは至盤の衆であった。あちらつければ、こちらがはがれる。つい に泣きだした私に、父は「もう寝ろ。」とどなった。 隣E 。 朝起きた私は、食卓の上に紙風船がのっているのを発見した。いびつで、ドタッとした、何とも不 d タメ(した) 様な紙風船であった。 「いろんなもので、タメしたあげく、やっと小さなやかんが型に合ってできたのよ。お父さんにあり e 頑固 がとうを言いなきい。」 母が口をそえた。父は怒ったような顔をして、御飯を食べていた。 私は風船を大きな菓子袋の中に入れて、意気揚々と登校した。ところがー風船を作ってきたのは一 私一人なのである。そんな宿題は出てはいなかったのだ。その日帰って、私は、うそをついた。 今にして思えば小賢しい話だが、そう言わなくてはいけないような気がしたのだろう。「お父さん の風船」の話は、よく話題にのぼった。このエピソードは頑固で気短な父が、実は子煩悩である- というPR用に、好んで母が話していたようである。 私は、ますます白状しそびれてしまった それぞれの 心情 を読み取ろう。 9母- · 3一線0とありますが、これは風船を作ることがどのようであることを示し ていますか。それを編的に表している言葉を、文中から四字で抜き出しなさ」 2|線2の意味として、最も適当なものを次から選び、記号で答えなさい。 (動)。 ァ 緊張してびりびりした様子。 ウ 心配で心が落ち着かない様子 (動ゴ) 口にあてはまる会話文として最も適当なものを次から選び、記号で答えな ィ 穏やかに満ち足りた様子。 工 得意で誇らしげな様子。 ()。こ ィ 宿題ではないのによくやってきたねって、ほめられた……。 ウとてもよくできましたって、ほめられた……。 エ 子どもが作ったようには見えない、って疑われた……。 ン 子どものたのに風船さてや ア 不様な風船を見せたら、みんなに笑われた……。 コ線8は、「父」のどんなところからいっているのですか。それをまとめ た次の文の口にあてはまる言葉を答えなさい。(0点) 「もう寝ろ。」とどなっておきながら Jところから (一国)