（2）、（3）お願いします!!

の再吸収を促進する。 甲状腺 代謝を促進する。 血液中の(⑤ ) 量を増加させる。 血糖値を増加させる。 パラトルモン (の) A細胞 (の) 6) B細胞 インスリン 血糖値を減少させる。 髄質 血糖値を増加させる。 糖質コルチコイド 血糖値を増加させる。 副腎 皮質 鉱質コルチコイド 腎臓での(9)の再吸収を促進する。 (2) 左右一対の副腎の片方を手術により除去すると, 残った副腎が大きくなることが 知られている。残った副腎が大きくなる理由を, 100字程度で説明せよ。 (3)多量の塩分(塩化ナトリウム)を摂取すると,その後,尿の排出量が減少した。 尿の量が減少した理由を, 100字程度で説明せよ。回 (S の (4) ホルモンと自律神経系は, 両方とも体内の情報伝達の手段としてはたらいている。 次のの~5の文は,ホルモン(a)または神経 (b)のどちらの特徴を述べているか。(a) または(b)で答えよ。 0 受容体を介して作用する。 3 素早く反応を起こす。 6 すい臓と肝臓の間の情報伝達に関与するものがある。 の の 2循環系を介する。 の 比較的長時間はたらく。 この (名古屋大) の を COHO 4章 体内環境の調節| 103

考査1から5の答えと解説お願いします！

O 考 -7い組もう 思考学習 宿別度 等吸収と老廃物の濃縮 健康な人の血し。 質量パーセント濃度 (%) 血しょう 原尿 尿の成分を調べると タンパク質 うであった。測定に便 リンは, 植物がつくる多糖類の 7.2 使ったイヌ 0 0.1 0 グルコース 0.1 0 0.34 ナトリウムイオン 0.3 0.3 一種で, ヒトの体内では利用さ カルシウムイオン 0.008 0.008 0.014 れない物質である。イヌリンを クレアチニン 0.001 0.001 0.075 静脈に注射すると,糸球体から 尿素 0.03 2 1 0.054 0.03 ボーマンのうへすべてろ過され 0.004 0.004 当 るが,その後再吸収されずにた イヌリン 0.01 0.01 1.2 尿中の濃度 血しょう中の濃度 だちに尿中に排出される。そのため, その濃縮率 から原 尿の量を調べる目的に用いられる。なお, 尿は1分間に1mL生成されるも のとする。 考察1.1分間当たり何㎡Lの原尿が生成されたか。 考察2.原尿中のグルコース, 水, ナトリウムイオンはそれぞれ何%再吸収 されたか。ただし, 血しょう, 原尿, 尿の密度は1g/mL とする。 考祭3. 水の再吸収率が1%減少すると, 尿量は何倍になるか。 考祭4. イヌリン以外で. 濃縮率の高い成分を高いものから3つあげよ。 考祭5.濃縮率の高い物質はヒトにとってどのような物質と考えられるか。 原尿生成における血圧の調節

教えてください🙇‍♀ 答えは1番です Hがなぜ、排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中ではクレアチニン<カルシウムイオンで、また尿中ではクレアチニン>カルシウムイオンですが、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか？

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

答えがあっているか教えて下さい！

1. ルーペで観察するとき、 ルーペは ( )に近づけて持ち、観察するものを前後に )にあてはまる言葉は何か。 動かしてピントを合わせる。( 2. めしべの花柱の先を何というか。 柱頭 3. めしべの根もとのふくらんだ部分を何というか。 子房 歴味 やく 身粉 果実 種子植物 被子植物 4. 子房の中にある小さな粒を何というか。 5. おしべの先にある、花粉が入った袋を何というか。 6. 柱頭に花粉がつくことを何というか。 7. 受粉が行われると、子房はやがて何になるか。 8. 種子ができる植物を何というか。 9. アブラナやエンドウのように、歴珠が子房の中にある植物を何というか。 10. マツやイチョウのように、子房がなく歴珠がむきだしになっている植物を何という 裸子植物 光合成 乗練休 呼吸 業脈 平新脈 網伏敗 気孔 素散 通管 即管 椎算束 単子業類 双子業類 平作脈 網伏敗 単野業類 双子業顔 側根 ひげ根 か。 11. 植物が光のエネルギーを利用して、デンプンなどの養分をつくるはたらきを何とい うか。 12. 光合成が行われる、葉の細胞の中にある緑色の粒を何というか。 13.動物や植物が、空気中から酸素をとり入れて、空気中に二酸化炭素を出すはたらき を何というか。 14.葉に見られるすじのようなつくりを何というか。 15.葉脈が平行になっているつくりを何というか。 16.葉脈が網目状になっているつっくりを何というか。 17. 葉の表皮にある細長い孔辺細胞に囲まれた穴を何というか。 18. 植物が気孔から水を水蒸気として体の外に出す現象を何というか。 19. 根から吸収された水や水に溶けた無機養分が通る管を何というか。 20. 葉でつくられた養分が通る管を何というか。 21. 道管や師管の集まりを何というか。 22. 被子植物のうち、 子葉が1枚のなかまを何というか。 23. 被子植物のうち、 子葉が2枚のなかまを何というか。 24. 単子葉類のなかまの葉脈を )という。 25. 双子葉類のなかまの葉脈を ( )という。 26. 茎の維管束がばらばらに分布しているのは、 被子植物の ( }のなかまである。 27. 茎の維管束が輪状に並んでいるのは、 被子植物の ( )のなかまである。 28. 双子葉類の根は、 中心に太い根があり、そこから細い根がのびている。 この細い根 を何というか。 29 単 の相の形を何というか。 T I

⑴だけでもいいので教えてください 考え方が分かりません

物質がすべて気体として存在するためには, 温度を約何℃以上にすればよいか。 152ロロ(気液の判定>容積を任意に調節でき る真空容器に,水, ベンゼンを1mol ずつ入れた。 蒸気圧曲線(右図)をもとに次の問いに答えよ。 ただ し、水とベンゼンは互いに溶け合わないものとする。 (1) 温度70℃, 容器内の圧力を1.0× 10°Pa になる 1ように調節した。 このとき, 水およびベンゼンは 次の(a)~(c)のいずれの状態で存在するか。 こ(a)すべて気体として存在する。 熱(b) 液体よりも気体として多く存在する。 トお(C) 気体よりも液体として多く存在する。 (2) 容器内の圧力が1.0× 10°Pa のとき, 容器内の 物質がすべて気体として存在するためには、温度を約何℃以上にすればよいか。 HB F HE 1.0- 0.90 0.80 0.70- 0.60- 0.50 × 0.40 ベンゼン 「水. 105 0.30 Pa 0.20 0.10- 0号 0 10 20 30 40 50 60(70) 80 90100 温度(C) A 。 飽和蒸気圧(×

わかる方お願いします

目標時間 20分 分 得点 /50 回 想 回想 推 26 現代文2 |<第一読スキル|具体例 に着目する@ お線 可惜 もったいない。おしい。 つけ帯作り帯。胴に巻いた帯帝へ、別に作 ってある結び目の部分をつける帯 青木奈緒 や 「幸田家のきもの』 経験と推察を読み分ける 筆者は祖母にきものを着つけてもらっている。 日「どこか痛かったり、きついところはないかい」 やさしい声でそう聞かれて、誘われるように思った。祖母の手はしっかりしていて、一度ぎゅっと結んだ 構成メモ 文章全体をつかみとる 0上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言葉を書き入れよ。 結び目はヨウイなことでは解けないし、ずるずる着くずれることもない。それがわかっていて、午後いっぱ いきもので過ごすなら、帯はいくらかゆるくてもいいかもしれなかった。 「帯が少しきついの」 ああ、わかった。お祖母ちゃんがちゃんと具合よくしてあげるからね」 ジョウキゲンで祖母はウけあい、するすると帯を解くと、正面の模様の位置を確かめた。そのままぐるっ と胴まわりを一周、寸法を積もって、いきなり大きな裁ち鉄を持ち出すと、なんの跨賭も相談もなく、じょ りじょりと切り始めた。 「ああ!お祖母ちゃん!」 2楊成三つの意味段落に分かれるよう に、 |線を書き入れよ 5 祖母に「帯が少しきついのと言 った。祖母はなんの藩賭もなく、 裁ち鉄で帯を切り始めた 山 2日の前で帯はちょん切れた。 もったいながりの私の その声にふり返った母も、あっけにとられて声をあげた。 「母さん、なんてことするの、可惜ものを」 は大きい。帯はまっぷ N。 2帯を噛む裁ち錬の黒々と大きく見えたこと。目の前で帯はちょん切れた。 たつに切れて、しかも祖母は一 小学校を卒業したばかりの私に帯の格や値段、使い勝手のよしあしがわかるわけではない。けれど、なん といってもおろし立てだ。銀地の丸に松、竹、梅、菊の縫いとりがある。「これが蘭、菊、梅、竹の四つなら 5 |なのである。 コvペ- 回 今になって思えば、祖母なりの 四君子というのよ」と仕立てあがった帯を前に母に教えてもらったばかりなのに……。もったいながりの私 のショックは大きい。ちょっとゆるめてほしいなんて、余計なことを言わなきゃよかった。後悔しきりだが、 時すでに遅し。帯はまっぷたつに切れて、しかも祖母は大にこにこなのである。 国 今になって思えば、あのときの祖母は無茶をしたわけではなく、祖母なりの論理にもとづいての早業だっ |にもとづいていた きものを楽しむ と、帯一本を秤にかけて たのだろう。孫娘は帯がきついと言っており、きものを着慣れない今の娘たちは他人に着つけてもらう窮屈 さゆえに、きもの嫌いになる。自分で着られるようになれば好きなように調節できるのだから、それまでに 即座に判断したのだろう。 5 こうして帯は一回こっきりの きものを窮屈なものと思いこませてしまったら、そこでその子のきものの福は逃げてしまう。きものを楽し び一生の福と、真新しい帯一本を押にかけて、祖母は即座に判断したのだろう。祖母に言わせれば、 となった。 秤にか 健成メH を理Sト HIH解 コ けるほどもない、あたりまえのことだったかもしれない。

教えてください🙇‍♀ 答えは1番です Hがなぜ、排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中ではクレアチニン<カルシウムイオンで、また尿中ではクレアチニン>カルシウムイオンですが、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか？

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

［ニ］でなぜ、僕の書いた答え以外のものも入るのかがわからないです． 僕の回答以外の答えも書いていますが，これは感動詞とは言ってなくて、オノマトペでないとしか言っていません．なのになぜ入るんですか？？ 教えてください

傍線部「この語」について答えなさい。 E「この」が指し示している内容を、本文中から十六字で抜き出 して書きなさい (符号も一字に数える)。 0 ミ コ H を|反名す|3|語。 a「この語」と文法的に同じものの例として挙げられている語を、 本文中から「 」をつけた形ですべて抜き出して書きなさい。 つれこ1 るせ、 「ar 」 「「mtin 布」「 」あととう J。 自由 傍線部2「そういう意味」とはどういう意味か。次の空欄に当MT 語句を本文中から抜き出して書MM

答えは1番です Hが、なぜ排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中のクレアチニンはカルシウムイオンよりも少なく、また尿中ではクレアチニンの排出量がカルシウムイオンよりも多いとわかるので、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか？

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

わかる方お願いします。 論読2の9です。

可惜 もったいない。おしい つけ帯 作り帯。胴に巻いた帯へ、別に作一 ってある結び目の部分をつける帯。 経験と推察を読み分ける一 周形「幸田家のきもの』 一筆者は祖母にきものを着つけてもらっている。 日「どこか痛かったり、きついところはないかい」 やさしい声でそう聞かれて、誘われるように思った。祖母の手はしっかりしていて、一度ぎゅっと結んだ 結び目はヨウイなことでは解けないし、ずるずる着くずれることもない。それがわかっていて、午後いっぱ」 いきもので過ごすなら、帯はいくらかゆるくてもいいかもしれなかった。 が少しきついの」 「ああ、わかった。お祖母ちゃんがちゃんと具合よくしてあげるからね」 ジョウキゲンで祖母はウけあい、するすると帝を解くと、正面の模様の位置を確かめた。そのままぐるっ と胴まわりを一周、寸法を積もって、いきなり大きな裁ち錬を持ち出すと、なんの跡踏も相談もなく、じょ りじょりと切り始めた。 |構成メモ 文章全体をつかみとる e上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言葉を書き入れよ。 2偶成三つの意味段落に分かれるよう 一線を書き入れよ。 日 祖母に「帯が少しきついの」と言 った。祖母はなんの路議もなく 裁ち鉄で帯を切り始めた 目の前で帝はちょん切れた。 m 園もったいながりの私の一 「ああ!お相母ちゃん!」 その声にふり返った母も、あっけにとられて声をあげた。 「母さん、なんてことするの、可惜ものを」 2帯を噛む裁ち鉄の黒々と大きく見えたこと。目の前で帯はちょん切れた。 3小学校を卒業したばかりの私に帯の格や値段、使い勝手のょしあしがわかるわけではない。けれど、なん といってもおろし立てだ。銀地の丸に松、竹、梅、菊の縫いとりがある。「これが蘭、菊、梅、竹の四つなら 15 四君子というのよ」と仕立てあがった帯を前に母に教えてもらったばかりなのに 。もったいながりの私 のショックは大きい。ちょっとゆるめてほしいなんて、余計なことを言わなきゃよかった。後悔しきりだが 時すでに遅し。帯はまっぷたつに切れて、しかも祖母は大にこにこなのである。一 回 今になって思えば、あのときの祖母は無茶をしたわけではなく、祖母なりの論理にもとづいての早業だっ |は大きい。帯はまっぷ たつに切れて、しかも担母は |なのである 回 今になって思えば、祖母なりの にもとづいていた きものを楽しむ と、希一本を秤にかけて 即座に判断したのだろう。 たのだろう。孫娘は帯がきついと言っており、きものを着慣れない今の娘たちは他人に着つけてもらう窮屈 a さゆえに、きもの嫌いになる。自分で着られるようになれば好きなように調節できるのだから、それまでに きものを窮屈なものと思いこませてしまったら、そこでその子のきものの福は逃げてしまう。きものを楽し こうして帯は一回こっきりの |となった。 む一生の福と、真新しい帯一本を秤にかけて、祖母は即座に判断したのだろう。祖母に言わせれば、秤にか 」構成メモを用いて、百字要約をしよう。 けるほどもない、あたりまえのことだったかもしれない。 艦Kサミ 具体例に着目する ② こうして帯は一回こっきりのつけ帯となった。 経験と推察を読み分ける一 随筆は具体的な経験から推察して得 た意見を述べることが多い。 潮 |岡 ー線A~Fのカタカナは漢字に直し、漢字 は読みを書け。 ー線3とあるが、具体的にどのような行動を指 の×→ しているか。本文中から一文で抜き出し、最初の五字」 本文で確認 口に本文中の言葉を書け。 回想(具体的な経験をふり返る) 日~図 「帯がきつい」と言ったら、祖」 母はおろし立ての|1| しかも祖母は大にこにこなのである。 を書け。 ロ VS読スキル問題| を切った。 問二 ||線1とあるが、祖母はどのような行動をおこ」 したのか。次から選べ。一 ア 番の仕立て直しをしようとして失敗した。 ィ 帯を切りきものを着なくてもいいようにした。 ウ 帯をゆるく結んで、きものの福を教えた。 工 番を二つに切って、つけ帯にした H国 -線4とあるが、どのようなことが「あたりま え」であるのか。三十字以内で書け。 設問の(対比の表現)「秤にかける」という表現で、 比べられているもの=きものを楽しむ |真新しい| |祖母の思いを推察| 砂 回 きものを楽しむ2 を逃してはいけないと判断したのだ 問三|線2の表現から読み取れる筆者の心情として、 適当でないものを、次から選べ。 てへ ア きらびやかな帯を切断する鉄を恐ろしいものに感 問六 現 本文の表現や構成の特徴の説明として、最も 適当なものを次から選べ。 ア 最後の一文が、「今になって」気づいた祖母への感一 謝の思いの象徴的な表現になっている。 ィ 出来事を見渡せる「今」の立場から、当時の祖母の 心情や行動の理由を考えて描いている ウ 会話表現を多く使うことで、筆者の心情だけでな く、祖母や母の心情も丁寧に描いている。 ェ 子どもの頃の思い出話を一つの例として、 きものを楽しむ大切さを表現している じている。 ィ おろしたての帯が切られていくことに衝撃を感じ 線a「降籍」とほは同じ意味を表一 す言葉を次から選べ。 [ためらいおどしくやみうたがい] ている。 ウ 鉄の大きさは、そのまま祖母の愛情の大きさだと」 感じている。 工 祖母の決断は止められないほど強いものだと感じ ている 線b「秤にかける」の意味を書け。 「幸田家のきもの」 mLA 具標時間 回想 推察 論読 現代文2 商読 現代文2