見にくくてすみません💦 (1)〜(7)まで教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします🙇‍♀️

3 次は,中学生の真紀(Maki) と, アメリカから日本に留学中の大学生ボブ (Bob) の対話です。 こ れを読んで、あとの問いに答えなさい。 Maki: Hi, Bob. Where are you going to go? Bob: Hi, Maki. I'm going to go to Ms. Tanaka's house. Maki: Oh, you teach her English on Fridays, right? It's Friday today. Bob: Yes, but today, I'll work there as a pet-sitter. Maki: Pet-sitter? Bob: Yes. You know the word, "baby-sitter" Baby-sitters take care of babies. Pet-sitters take care of pets./ Maki: Oh, I see. Bob: Ms. Tanaka will go on a trip with her friends today. She will come back tomorrow evening, so I'll take care of her dog, John, today and tomorrow. Maki: I see. What will you do as a pet-sitter? Bob: I will give food to John and walk him. Maki: It sounds easy. easy. That helps me When I visit a Bob: (take) care of him isn't so difficult, I often go to Ms. Tanaka's house to teach English, so I know John very well. I like him and he likes me, too a lot, In my country, I have (work) as a pet-sitter many times. new house, I have to ask the dog's owner many questions about the dog For example, "What does your dog like?" and "What does your dog dislike?" Each dog has its own character and pet-sitters have to know it, Maki: It sounds difficult. Bob: That's right Many people use the services of a pet-sitter when they can't use pet hotels. There are some reasons. For example, some dogs do not like to stay with other dogs. Some dogs can't sleep well at a new place. Maki: I understand. Some people like to spend time with their friends, and others like to do their favorite things alone. When I went on the school trip, I could not sleep well. (5) Bob: Yes. Sleeping at a new place not easy. my/best/ house / I / the / like / . } Oh, it's already three o'clock! I have to go. See you, Maki. Maki: See you, Bob. 〈注〉 teach ...に〜を教える sound ~に聞こえる character some ~, pet-sitter ペットシッター baby-sitter ベビーシッター owner 飼い主 dislike ~を好まない, いやがる service ** hotel ホテル and others... ~もいれば,もいる alone 1人で

英語の問題です。 これで合ってますか？

Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. 1) I (helped / have helped ) my brother with his homework yesterday. 2) The bus (already left / has already left). I have to take a taxi. 3) When (did you go / have you gone) to Germany? 4) (Did you take / Have you taken) a shower yet? 5) She (wanted / has wanted) to be a soccer player when she was a child.

15番の2文目はなぜis とlearningの間にnowが入って良いのでしょうか？

15 My grandmother likes trying something new. She is now learning how ( ). I to buy tickets to like each other to cook for dinner to put it ウ to have passed the test to use a smartphone

最後の文の began to feel concerned は、どうに訳したらいいのでしょうか？ 私は トムの家族がスノーボールのことを心配し始めている だと思ったのですが皆さんはどう思いますか？ トムの家族が"新しいうさぎ"をでしょうか？ 分かる方いらっしゃったら教... 続きを読む

careful. ELEITZ Snowball was actually hiding in the garden. She felt sorry that she had run away without thinking carefully about what would happen. Being outside her home was 恋しかった 家族が much more dangerous than if she had just stayed where she was. She missed having Tom's family around) But then she wondered if they had already got a new rabbit, そばにいるのが、 ~ではないかと思った and began to feel concerned. ha found That evening, the weather was bad, and Tom

至急誰かわかる方居ましたら教えてください🙏💦

2 日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 1. A: アンはどこ? B: もう寝ましたよ。 B: She has already ( A: Where is Ann ? 2. 夕食をたくさん食べたばかりですから、おなかはすいていません。 I've just( ) a big dinner, so I'm not hungry. 3. あの女の子は以前に見かけたことがあるが,どこだったか思い出せません。 I've ( )that girl before, but I can't remember where. 4. ビルは病気です。 1週間前から具合が悪いのです。 Bill is sick. He has ( 5. A: ケンとはいつからの知り合いですか。 A: How long have you ( ) sick for a week. ) to bed. B: 中学からの知り合いです。 ) Ken? B: Since we were in junior high. 3 日本語を参考に,( 内の語句を並べかえましょう。 1. サムはもう計画を立てました。 明日の朝出発します。 Sam (already / has/ hisplans/ made). He's leaving tomorrow morning. 2. 京都には何度も行ったことがありますが、 奈良へは行ったことがありません。 I've been to Kyoto many times, but I've (been / never / Nara / to). 3. 祖母は10月から入院しています。 My grandmother (been/ has/ in / the hospital) since October. 4. ケンとぼくは昔からの知り合いです。 Ken and I (each other / for / have/known) a long time. 5. だれもあの家には住んでいません。 何年も空き家になっています。 Nobody lives in that house. It (been/empty / for / has) many years.

3の答えが③です。 経験用法は、〜したことがあるという現在の状態(ステータス？)を表すものだと思ったので、②が答えだと思いました。 なぜ過去完了になるのか教えてください。 1,2も答えは過去完了ですが、whenの中が過去形だから過去完了になるということですか？

Y. When I arrived at the station, the train ( ). has already left 2 already left 3 had already left 2. The old woman () sick in bed for two days when her daughter visited her. 1 had been 2 has been 3. I recognized him at once 1 met because I ( 2 has met 3 was him twice a few years before. 3 had met

5番です！自分で解いてみたのですが、合っているかどうか確認していただきたいです。(12)は分かりませんでした。教えて下さい🙇‍♀️お願いします！

5 日本文と同じ意味になるように [ ]内の語句を並べ替え、[]の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き なさい。 (1) 私の知り合いに. 家に3度かみなりが落ちた人がいる。 I know a person't been 2. by 3. house 4 has 5. hit 6. lightning 7. whose) three times. (2) 定員がすでにいっぱいで. 希望していた講座を履修できず残念だ。 It's a pity that I (1. to 2. I 3 take can't 5. wanted 6. course the) because it's already full. (3) ABCモータース社から電気のみで動く車が発売されるという噂だ。 . a car 2. a rumor 3. on 4. runs 5 that 6. which 7. there is) electricity alone will be on sale from ABC Motors. (4) 来週大阪に1週間出張するかもしれません。 その場合は電話します。 Next week I may go on a one-week business trip to Osaka, (1. I 2 which 3. will 4. case 5. give 6. you 7 in) a call. (5) 取っておいたわずかな食糧も食べてしまった。 We've (1. little 2. eaten 3. food (6) 彼女がどんな方法でその問題を解決したかはまだ謎である。 The (1. a 2. means 3 mystery the problem 5. remains 6. she 7. by 8, which 2. solved). (7) 食べるものと病気の間には密接な関係があるといわれています。 It is said L is & close 3. eat what 5. a d we that 8. relation I there 10. between) and diseases. (8) これは,国際協力が十分に達成された. まれな事例の1つです。 This is one of (1. those 2. has been 3. international cooperation 4. full 5. occasions 6. rare 7. when) achieved. (9) 彼女は何と言えばよいのかよくわからなかった。 だから何も言わなかった。 She wasn't quite sure what to say, 〔1. anything 2. didn't 3. is 4. say 5. she 6. which 7. why) at all. (10) この2つの調査の決定的な違いは, データの取り扱い方である。 A crucial difference between these two (1. is 2. way 3. investigations 4. which 5. they 6. in 7. the) treat the data. (11) すぐれた作家になるのに必要なのはそれだけです。 That [1. all 2. be 3. is 4. takes 5. to 6. it) a good writer. (12) 君はいつも余計なおせっかいをしているんだね。 You are always [1. business 2. have 3. into 4. no 5. nose 6. places 7. putting 8. you 9. your 10. where). (13) ジャックは,大変面白いと思った本の何冊かをガールフレンドにあげた。 Jack gave his girlfriend 〔t. he & some of 3. very interesting the books 5. were 6 thought which). (14) この試合に勝った人はだれでも, そのすばらしい賞品がもらえます。 [1. be 2. wins 3. given 4. this match 5. whoever 6. will 7. the wonderful] prize. had 5. we 6. left 7 (what). 31 C e e e C C U C C C C U

英語文法 マーカーを引いた部分が本文では省略されているのですがなぜですか？どなたか教えてください🙇

"0. Already my mind was spinning. I was trying to remember his name as well as find some topic (4)[relate] to Peru. "Oh, you're from Peru. How long does it take to get to Australia from there?" I said suddenly, trying to gain some time. And then: "Machu Picchu, right? That's in Peru." Bruno's face brightened, and he started talking about Machu Picchu with breathless (5)[excite].

至急お願いします。 この問題は文章の番号ごとの問題です。 習ってなくて全くわからないので教えてほしいです。

| Let's read 1 A Mother's Lullaby p.53 あ ① Night came. い Some people were already dead. う I heard a ②weak voice. It was a lullaby. お A young girl was singing to a little boy. か"Mommy! Mommy!”, the boy cried. き" Don't cry,” the girl said. <"Mommy is here." け Then she ③began to sing again. She was very weak, but she tried to be a mother to the poor little boy. さ She ④ held him in her ⓢarms like a real mother. (70w) 訳夜が来ました。 何人かはすでに死んでいました。 私はかすかな声を聞きました。 それは子守唄でした。 一人の若い女の子が幼い男の子に歌っていました。 「お母さん、お母さん!」とその男の子は泣きました。 「泣かないで」女の子は言いました。 「お母さんはここより それから、彼女は再び歌い始めました。 彼女はとても弱っていましたが、彼女はそのかわいそうなおい男の子にとっての母親になろうとしました。 彼女は本当の母親のように彼女の腕で彼を抱きかかえました。

英文解釈の技術70の19ページの和訳です 黄色で引いたところの日本語に違和感を感じるのですが 「人々の好奇心が強い」 の方がいいですか？ 2枚目は該当の英文です

<全文訳》 すでに16世紀に, 聖フランシスコ=ザビエルという。 最初の日本へのキリ スト教宣教師が,本国への手紙の中で,人々が好奇心が強いことを述べた。 この 好奇心の強さは依然として今日の日本の人々に当てはまる。 7 1: 好交心が強い