分からないので教えてくださいт  ̫ т

evoid 4 次の文を下線部 ①~③が答えの中心になる疑問文に書きかえましょう。 They study ① Japanese ②at school ③on Thursdays. ① ② (3) take picture! Voing 夏の補

並び替えです。 なぜこの並びになるのかがわからないので教えてください

71 18 (4) That (to / an / be / way / collect / may ideal) cans and bottles.

aの例文で色をつけたtoがどうして必要なのか教えて欲しいです🙇🏼‍♀️

Inaba □ It will be to your benefit to study abroad. コ⑥ A new bridge was built for the benefit of the noonl ◎海外留学をすることは君の利益 ( た め) になるだろう。 ⑥ 新しい橋はその地域の人々のために

至急お願いします！

次の1~5の日本文の意味を表すように、 語を補いなさい。 )内の語(句)を使って、下線部分に適切な英 1. 彼女は給油するためにガソリンスタンドに立ち寄った。 (car, fill up) 《英語》She stopped 2. 私は日本に私の服を送るための箱を探している。 (clothes, box, Japan, send) 《英語》I am looking for 3.彼はファイナンシャルプランナーになるために勉強している。 (become, financial, study) 《英語》 He is 4. 彼女は子供に料理を教えることのできる場所を借ります。 (cooking, kids, place, teach) 《英語》 She rents 5. キャシーは彼に仕事を引き継いでもらいたがっていた。 (business, take over) 《英語》 Cathy wanted at a gas station. planner. Ⅱ 次の英文を読んで、 下記のペアワークやグループワークに取り組みましょう。 ◎ CD 70 DL 70 A good work-life balance enables us to divide our energy between our home and work priorities. It also enables us to reduce stress and anxiety both at work and at home. In an effort to strike an optimum work-life balance, I struggle to find anything like a balance between work and doing something for myself at all. I want to travel to places in Asia to diversify my life. I hope to stay physically and mentally fit. I hope that my life will not always be as busy as it is right now. Notes 1. enable O to do 「○が…することを可能にする」 2. divide ○ ○ を分ける」 3. priority 「優先事項」 4. reduce 「○ を減らす」 5. optimum 「最適な」 6. struggle to do 「･･･ しようと努力する」 7. at all 「とにかく」 8. diversify ○ ○ に厚みを持たせる」 9. stay C 「Cのままでいる」 Pair/Group Work ペアまたはグループになって質問をしたり、答えたりしましょう。

下の方のシャーペンで線を引いた所、 なぜ相似でAB：ACが出てくるか分からないです！教えてください！

礎問 90 90 第3章 図形 52 角の2等分線の性質 AB=5,BC=6,CA=3 をみたす △ABCについて (1) ∠BACの2等分線と辺BCの交点をD, ∠ABCの2等分線 と線分AD の交点をIとおくとき, AI: ID を求めよ. (2) 辺BAのAの側への延長線上にEをとり, ∠EACの2等分 線と辺BCの延長線との交点をF, ∠ACF の2等分線と AF の交点をPとするとき, AP: PF を求めよ. E B D C (1) 内角の2等分線は次の性質をもちます. |精講 右図において BD: DC=AB: AC (証明) Cを通り, ADに平行な直線と辺BAの延長との 交点をEとおくと, ∠ACE = ∠CAD (錯角), ∠AEC=∠BAD (同位角) ∠CAD = ∠BAD だから, ∠ACE = ∠AEC ゆえに,ACE は AC=AE をみたす二等辺三角形. △ABD S△EBC だから, BD:DC=BA: AE=AB: AC ∴. BD:DC=AB: AC (2) 外角の2等分線は ? F B D A

5の問題で、「するために」なので、useではなくdoではダメでしょうか？ （回答選択欄は見ないで解いて、と言われています） ご回答よろしくお願いします！

目的 ① 私はテニスをしに公園に行きました。 zanids mits to 1 I went to the park ① I went to the park+α ② 彼は英語を勉強しにオーストラリアに行くつもりです。 ③ 彼女は医者になるために一生懸命に勉強しています。 won ④ あなたは勝つためにスポーツをしているのですか。 ⑤ 私はインターネットをするためにパソコンを買いました。 doじゃダメ…? at geome tennis. ② He will go to Australiaucy English. ③ She is studying very hard ④ Do you play sports ⑤ I bought a PC oved by one) 《解答選択》 to win G • to be To be a doctor. . to play do use ? the Internet. Li * to use to study

英検2級のWritingです。 採点(添削)お願いします🙇‍♂️🙏

以下のTOPICについて, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これら以外の観点から理由 を書いてもかまいません。 bib vil 語数の目安は80語~100語です。 bool yari aliriw slime just by li OT $ TOPIC of 8 The vol OTA dless of Today, some kindergartens have started teaching English to their children. Do you think it is a good idea to teach English to children in kindergartens? POINTS Career ●Japanese language Effectiveness IT e rtion syd ti essio the speaker yd boau sd. I

この答えがto＋現在完了になるのはなぜですか？後ろにwhen＋sv がついてるから現在完了にできないのではないのですか？

Theme 12 37 E They say that he studied abroad when he was young. = He is said (b) abroad when he was young. D to study studying 3 to have studied 9 2 has been close (松山大) having studied イ

至急！！ 1枚目の3番が分かりません。 2枚目は答えです。studyの後についてるdoI？の意味が分かりません、

a cat. If ( )に適切な語を入れて、 対話の英文を完 (1) A: what do you play? B: I play tennis. (2) A: What do B: I have an apple. (3) A: what do you B: I study English. you have? study? (4) A: What do you like, Ken? B: English. 3 日本語に合う文になるように, [ ]内の

4～8の問題を教えて欲しいです。 お願いします。

Reading 2 Bear's Pie こは、アメリカのある小さな ストラン。 営む夫妻には, がいるのですが……。 3 {, R: Richard White (=Mr. White) S: Susan White (=Mrs. White) Mr. and Mrs. White have been running a small but popular restaurant for Bobby Richard (=Mr. White) Bear's Pie 2 take over を引き継ぐ argue singer. You should s アーキュー/ fiercely by is Mr. and Mrs. White's only child. He wanted to be a singer, but White wanted him to take over the restaurant as a cook. Mr. White membered the day when they argued fiercely. I want to be a singer. I love music! (angrily) No, you can't be a take over this restaurant. I really understand how you feel, Dad. I love the restaurant, too, but I have my own dream! professional musician is impossible. I Being a /fanliフィナスリ/ angrily angali アングリリ/ hate to say this, but your dream will end up 10 just as a dream. Mr. White was very stubborn. However, Bobby couldn't give up his dream, and finally he left home. obileb of soil I hate to say thi こういうことは ないが a long time, and tonight is the last day of their restaurant. R: It's time to close, Susan. S: No, not yet, Richard! It's too early. 5 R: Why? It's almost ten. S: Wait! Bobby said he'd show up tonight. I know he will. R: I don't think so. It's been ten years since he Hoe left home. 5: Yes, but tonight is special for all of us. : We haven't heard anything from him. I guess he has forgotten us. I don't believe that! He can't have forgotten. long has it been since Bobby left home? Question What was Bobby's dream?