なぜ0と10なのですか？ 0と20は微小時間後は下がってて10は上がってるし、 全く分かりません。。

206 縦波のグラフ 媒質中をc軸の正の向きに進む縦波がある。下図は, 時刻t30[s] り. における媒質の変位y [m] と位置»[m]との関係を表したグラフで, 振動数は5.0 Hz で ある。 Chapter 15 る道 (1) この波の波長,振幅, 周期, 速さを求めよ。 (2) t=0[s] のとき, 媒質の振動の速さが最大と なっている位置のc座標を, 0SxS15の範囲 で答えよ。 (3 t=0[s]のとき,媒質の密度が最大となって 4(m) 0.01 冷 / に進む 0 10 20 x[m] 5 15 いる位置のx座標を, 0<z<15の範囲で答え0.014 よ。 (4) エ=10[m]における媒質の変位y [m] と時刻t[s]との関係を表すグラフを描け。 センサー 62, 63, 64, 65コ 必解

運動量の公式などについてです。 公式はベクトルp=mベクトルvとなっているのに、かいとうではp=mvなのはなぜでしょうか？ この違いは何なのか教えてください🙏

運動量 物体の運動の激しさを表すべクトル量。向きは速度と同じ。 pikg-m/s) : 運動量 m[kg] : 質量 »[m/s] : 速度 p=mu m FAt [N·s] F[N]: カ 4t[s] :力がはたらいた時間 力積 重動量の変化とカ積 物体の運動量の変化は, その変 この間に物体が受けた力積に等しい。 一 初めの運動 動方程式 m ーーFより. At mv' -mu=FAt 終わりの 重動量の保存

（2）・（3）がわかりません。 誰か教えてください🙇‍♀️

124 慣性力 エレベーターの中で, 質量50 kgの人が体重計に内一一ン のっている。次の場合,この人が体重計から受ける力は何Nか。 (1) エレベーターが2.0m/s の一定の速度で上昇している場合 (2) エレベーターが鉛直上向きに 0.98 m/s° の加速度で運動して の回のdさのささ いる場合 (3) エレベーターが鉛直下向きに0. 98 m/s° の加速度で運動して いる場合 44 センサー 38 3 ヒント エレベーター内から見た場合,慣性力f=-ma がはたらく。

chapter5part4 映ってる問題教えてください

The History of Ice Cream. CHAPTER 5 の Focus on Contents One More Step ( )内に語を入れ,表を完成しなさい。 Fill in the blanks to complete the chart. の四1 True or False? not teup adh tewnc bns 1. T IFJ At the St. Louis World's (OFai ) in 1904 2. T / F) 3. T/ F I'm selling (Oweffles). pl emooedo ) I'm selling ice cream. I sell ice cream in a (② l) I'm running (3 ouT )of dishes. Oh, you are in trouble. ho9 Use my waffles and mooned Reading Skill (6Wrop ) the ice cream. omuonn ー 2行目のa very important development とは具体 的には何のことですか。 一 Ernest. 2次の問いに答えなさい。 S Answer the questions. T m91 90i ol svol sdT OWhat was an important development in the history of mgolovob erf TO ice cream? hiae のWhat did Mr. Hamwi do for the man selling ice cream at the World's Fair? 3What should we do to add an exciting flavor to ice lom oi gnio cream? bne yismmus ot go ms e Focus on Grammar He (ice cre 19bt 9t made agirl singing a. song 2録り上 分詞の後置修飾(現在介詞)「~している」 名詞+現在介詞+語(句) (後置)2語以上で名詞を修飾 c ad cf. 現在分詞+%詞(前置)現在分詞1語で名詞を修飾 b a singing girl 1銭 9dt The man selling ice cream ran out of dishes . 名詞 現在分詞 2話以上 VOU DeTngvmi 9Vsd 3 」の部分を説明している語句に下線を引き,日本語にしなさい。 b9aualsastnsnott brother. my What do you think? OThe boy| taking a picture over there is ●Some people are not OWho is the girl playing the guitar with Takashi? afraid of eating new and unusual foods. Are you an adventurous eater? The printer making a strange noise is broken. 67 Chapter 5

傍線部の英訳でas long asが〜する限りというのはわかるのですが解答の方で「状態であり続けない限り、ーー機能しない」のように「ない、ない」と来ているのは何故でしょうか それと、onlyがどのように訳されているか教えてください！

4. For Review Chapter 13 O-29 Whether it is an organism or an inorganic system, every system has a life of its own, for it functions only as long as all its parts remain integrated in the particular form that the system demands. The system as a whole dominates the parts, and the parts are forced to function within the given system←0r not ba9d toll The system has an inner coherence that makes changing it extremely bin 00M 1

Jump To Writing CHAPTER8比較の問題です よろしくお願いします🙇‍♀️

)in the world is more poisonous than this one. )precious as the time youspend with your family. 52つの英文がほぼ同じ意味を表すように, 空所に適語を入れなさい。 んな 1) The time you spend with your family is the most precious of all things. Nool 1) 162 )is( 2) 162 2) This snake is the most poisonous in the world. 3) 162 3) He is the tallest boy in his class. He is taller than ( ( ) in his class. pnied 4) 162 4) Playing the piano is her favorite thing to do. She enjoys playing the piano more ( )(nimooed ) else.

svoこれであってますか？？鉛筆です。？の所はイマイチ分かりません 追記・一行目becomeの主語はなんですか？

正ネから帳のと並 みたた5レ Chapter 6 【Section A】 へだ1れも |Although I enjoyed watching Morgan Spurlock slowly become fat by eating McDonald's/ 及レって 5レ C 正しい戦花判 for 30 days straight, his documentary Super Size Me could never be taken as a proper indictment いま Fい。 レ of the fast-food industry. Scary? Sure. Scientific? No. →科号 的でない ay thing but =sたしてーでない Aレ oaly S Even youths (Whd are not health conscious)know that letting nothing but Big Macs and Coke pass your lips(for an. entire monty is not smart. Spurlock's diet máde/for a marvelous scheme, C つ レて レ s but/its lack of realism/ gave McDonald's a convenient defense. (71ス ない マャク社 に和信のさいすい訳をチてしまった。

センサー 総合生物 代謝 この教材、4週目なんですが…当分やってなくて理由がわからなくなってしまいました(T^T)教えて欲しいですm(*_ _)m (4)では、どうして、(A)はどうして同化に入らないのですか？

Chapter 例題3 植物と動物の代謝 ゴルジ体 右図は植物と動物の代謝を示したものである。 (1) 代謝には, 同化と異化の2つがある。 エネルギーが放出されるのはどちらか。 (2) 代謝でのエネルギーの移動を仲立ちしてい るのは,エネルギーの通貨といわれる物質で ある。その物質名を答えよ。 (3) 図の(A)と(B)は, それぞれ同化, 異化のいず れに該当するか。 (4図の(C)~(F)のうち同化に該当するものをすべて選び, 記号で答えよ。 (5) 図の(A) と(B)の過程で吸収または放出されるエネルギーの種類を答えよ。 (6) 植物は, 体内で有機物を合成することができるため, 外界から有機物を取り入 れなくても生活できる。植物のような栄養の取り方の生物を何というか。 植物 登(動物 単純な(E). 消化分解(有機物 摂食 有機物 無機物 -核小体 無機物 複雑な有機物 葉緑体,細胞壁や大きく発達した ということになる。なお, 動物細 !① 細胞質基質 細胞壁 解説 光合成は, 無機物の CO,と H,O から有機物をつくる合成反応で, 同化である。 この反応には, 光エネルギーが用いられる。植物がつくった有機物は, 異化である呼 吸によって分解されて, 化学エネルギーが放出される。このエネルギーが生命活動に 用いられる。 盛り 図1ド の 答(1)異化 (2) ATP(アデノシン三リン酸) (3) (A) 同化 (B) 異化 (4) (C) (5) (A) 光エネルギー (B) 化学エネルギー I I (6)独立栄養生物 ウロ 実線は対物ミクロメーターの目盛り こな

critical point2のchapter7の答えを持ってる方いませんか？ いたら見せてほしいです！

CRITICAL POINT 2 GRAMMAR / EXPRESSION / STRUCTURE / IDIOM CONVERSATION / ACCENT / PRONUNCIATION 頻出 英文法。語法。構文·イディオム 会話表現·アクセント·発音 問題演習 ■センター試験~難関大対応 2つのステージで重要頻出事項をスパイラル演習 Second Stage ランダム形式実戦演習 First Stage 文法項目別演習 EMILE

なぜCuSから沈殿するのか教えて欲しいです！

ただし,水のイオン積はKw=1.0×10-(mol/L)どする。 pH= 問2 次の文章中の空欄アと「ウ に入る適切な数値と, 切な化学式をそれぞれ答えよ。ただし,ア」とウ は有効数字2桁とし,磁 化銅I)と硫化亜鉛の溶解度積は,それぞれKp(CuS) =6.8× 10-30 (mol/L)?, Kp (ZnS) = 2.1 × 10-20(mol/L)?とする。 イ」とエ」に入る適 問2 金属イオンの濃度([Cu'*]と[Zn**])と硫化物イオンの濃度 [S]の積が, 溶解度 積Kgに達したところで沈殿が生じはじめます。 CuSの沈殿が生じはじめるときの [S-] [Cu?+] [S? ]=6.8×10-30 (mol/L)? 銅)イオンと亜鉛イオンをそれぞれ0.10mol/L含む混合水溶液に硫化水素を通じて いった。水に溶けた硫化水素の一部は, 次のように電離して硫化物イオンを生じる。 体 6.8× 10-30 0.10 6.8× 10-30 [Cu?*] = 6.8× 10-2mol/L ZnSの沈殿が生じはじめるときの [S] [Zn°+] [S?-] =D2.1× 10-20 (mol/L)? 2.1× 10-20 [Zn?+] HzS 2 2H++S?- 2.1× 10-20 0.10 → [S]= =2.1× 10 °mol/L 硫化水素を通じていくと,硫化物イオンの濃度がア mol/Lとなったとき にイ]の沈殿が生じはじめた。さらに硫化水素を通じていくと,硫化物イオンの 濃度がウmol/Lとなったときに口ェ 」の沈殿が生じはじめる。 以上より,[S-] = 6.8× 10-29 mol/LとなったところでCUSの沈殿が, [S-] = 2.1×10-19mol/LとなったところでZnSの沈殿が生じはじめます。 こい イ CuS ウ2.1×10-19 エ ZnS 答ア 6.8×10-29 o END Chapter 9 溶液中 の化学