写真の４つの問題の順番を教えていただきたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

(1) Would [ keep 2 you 3 informed 4 be 5 me kind]? 1 (2) I [ no 2 you 3 see (4) in their quarrel 6 why 6 should interfere 7 reason]. 2 (3) She [ in hospital 6 for it spent]. 3 (4) I [ telling 2 won't do]. 4 none the better 3 she is 4 3 what 4 you ⑤ me 6 enough to a month 6 have 7 but to

1最上級なのにTheは不要なんですか？何故ですか？ 2been onとはなんですか？been toとは違いますか？

The Blue White Shirt Take a Moment to Think 1. What was your biggest problem in studying English in junior high school? the? 2. Have you ever been on homestay? If not, would you like to try? 7 3. Look at the photo. How many katakana English words can you find? What's the Topic? ()) Steve is an American high school student studying Japanese. At first, Japanese was easy. There are lots of English words. Information

ネクステの97番です Wouldに注目して、まず仮定法になるのはわかるのですが、have to をとる形の仮定法はなくないですか？ どのように考えるのか教えてください🙏

96 97 98 DIf 2 Were 3 Did ), the government would have to act swiftly. ( 1 If a serious crisis will arise 2 A serious crisis were to arise 3 Were a serious crisis to arise 4 Were a serious crisis arisen ( 1) you notice any suspicious bags, please inform the conductor. <松山大> Ca Would 〈青山学院

なぜ、xとyとzは0ではない という条件を加えなければいないのですか？

X 基 本 例題 26 比例式の値 y+z_z+x CHART y よって えに OLUTION 比例式は=k とおく •*•♫ 等式の証明ではなく,ここでは比例式そのものの値を求める。 y+z=z+x=x=kとおくと y+z=xk, z+x=yk, x+y=zk 2 y 一母は0でないから xyz=0 +z_z+x=x+y=k とおくと この3つの式からんの値を求める。 辺々を加えると、共通因数x+y+z が両辺 にできる。これを手がかりとして,x+y+z またはkの値が求められる。求め の値に対しては、(分母)≠0 (x=0,y0,z0) を忘れずに確認する。 ...... y+z=xh +② +③ から x+y 2 2 ■] k=2 のとき ① ② ③ から のとき,この式の値を求めよ。 ①,z+x=yk ・②, x+y=zh (k-2)(x+y+z)=0 k=2 または x+y+z=0 2(x+y+z)=(x+y+z)k y+z=2x ④-⑤から これを⑥に代入すると したがって x=y=z ④,z+x=2y y-x=2x-2y k=1 x+x=2z -=-1 FORM (3) 2, -1 ⑤, x+y=2z ...... (6) よって x=y よって x=2 |基本 25 33 00 ←xyz=0⇔ x=0 かつy=0 かつz0 x=y=z かつ xyz≠0 を満たす実数x,y,zの組は存在する。例えば x=y=z= 2]x+y+z=0 のとき y+z=-x よって _y+z -x 例えば, x=3, y z=-2 など, xy かつ x+y+z=1 たす実数x,y,z 存在する。 x x 1], [2] から 求める式の値は 43 ◆x+y+zが0になる 能性もあるから,両辺 これで割ってはいけ SHUSH INFORMATION ①~③の左辺は,x,y,zの循環形 (x→y →z →x とおくと次の式が得られ なっている。 循環形の式は、 上の解答のように, 辺々を加えたり引いたりすると くいくことが多い。一般にけ 演文理観/ 要領で文字を減らすのが原則

英語の先生曰く、この文の何処かがミスプリらしいです。 あるべき単語が一語足りないそうです。 わかる方いますか？？

This Is Your Captain 14891==13" Ladies and gentlemen, this is your captain, Bill Bradley. The control tower at Atlanta has just informed me that we won't be • able to land for at least 15 minutes due to a minor accident that has put one of the runways temporarily out of service. Many other planes are also waiting to land, so I'm afraid we'll have to circle s • the airport as we wait our turn. Pathe son 9 ミスプリ あるべき単

下線部ア、が指しているものは具体的に日本語で何か分からないので教えてほしいです!

10 Meg: Have you ever heard of the IUCN Red List? Kaito No, I've never heard of it. What is it? Meg : The Red List gives us information about endangered animals, birds, plants, and so on. Kaito: What animals are on the list? Meg : Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. Let us give you one example from the Red List. It is the crested ibis, or toki in Japanese. Up until the Meiji era, we could see many ibises around this country. However, the population of ibises in Japan rapidly decreased. People hunted their beautiful feathers, and development destroyed their environment. It was difficult for them for them to survive. ア Some gorillas are also on the Red List. According to a study, the largest gorillas in the Congo may die out soon. There are many reasons, such as hunting, logging, and mining. 15 Surprisingly, our electronic devices are one of these reasons. To make these devices, we need some special metals. Some of these metals come from the gorillas' habitat. (3) If we use more devices, more of their habitat may be destroyed. These gorillas may not survive. We have to understand this.

蛍光ペンで引いている部分なのですが、例題の問題とpracticeの問題とどちらも係数は正なのに例題の方には＝がないのはなぜですか。

366 0000 t 重要 例題 21 ベクトルの大きさと絶対不等式 |||=1,|8|=2, 2 とするとき, ka+t6|>1 がすべての美数に して成り立つような実数kの値の範囲を求めよ。 CHART SOLUTION として扱う k+161 は ka+t6 > 12 ...... ① と同値である。①を計算して整理する と (tについての2次式)>0 の形になる。 この式に対し, 数学Ⅰで学習した次のことを利用し,kの値の範囲を求める。 の2次不等式 at + bt+c>0 がすべての実数tについて成り立つ ⇔ a>0かつb-4ac < 0 解 ka + to ≧0であるから, ka+t >1 は |ka+t >1 ①と同値である。 |kã+tb|²=k²|a|²+2ktā·b+t²|b|² ここで ||=1,||=2=√2であるから |ka+tb|²=k²+2√/2 kt +4t² k²+2√√√2 kt +4t²>1 ここで よって したがって よって, ① から すなわち 4t2+2√2kt+k²-1>0 ...... (2) ② がすべての実数tに対して成り立つための条件は2次 方程式 412+2√2kt+k²-1=0 の判別式をDとするとの 係数は正であるから D<0 D=(√2k)²-4×(k²-1)=-2k²+4 -2k² +4<0 ゆえに k<-√2,√2<k k²-2>0 INFORMATION 上の CHART & SOLUTION で扱った絶対不等式は,関数 y=ate+bt+c のグラフが常に「t軸より上側」にある, と して考えるとわかりやすい。 A> 0, B>0 のとき A>BA¹>B² 問題の不等式の条件に ② がすべての実数 対して成り立つこと。 ◆D< 0 が条件。 ←(k+√2)(k-√2) 0 y=a+b+ [a>0b>b²-4ac0 PRACTICE･･・･ 21④ |a|=2,|6|=1,|a-6|=√3 とするとき, ka + to z2 がすべての実数に対し り立つような実数kの値の範囲を求めよ。

The school has kept us informed of our son's progress in his studies. 並び替え問題でこの解答だったのですが、 inform A of B 「AにBを知らせる」ではないのですか？ なぜこの語順になるのか... 続きを読む

【至急】この2枚目の写真にthereとthepoliceが主語が一致していないとありますがどいうことですか？ there＝彼ら＝警察 thepolice＝警察 と考えてしまって、何が違うのかおしえていただけると嬉しいです。

198 発展 There ( the mass media for cooperation. 1 being 2 having 3 is 4 seems ) no available information on the crime, the police asked +00 moitos? the sa 16 (*)

青線の部分について、本文ではこのようになっているのですが文構造がわかりません。

repeat something you miss. If the teacher's going too fast, chances are your classmates will also be relieved to hear the information again. If you don't want