中学三年生　東京書籍　「俳句の読み方、味わい方」 この（1）の回答をお願いします。 「自然や人生の哀歓など、いろいろなことを豊かに表現できるところ」では、足りないようです。 できれば、改善点も教えて欲しいです。 至急お願いします

次の文章と俳句を読んで、後の問いに答えなさい。 じゅうしちおん 俳句は、五·七.五の十七音の定型詩です。その小さな詩が多くの人々に あいかん 愛好されているのは、野に咲く花から大自然まで、あるいは人生の哀歓など を豊かに表現できるからでしょう。 定型とともに俳句を支えているのは季語の働きです。定型と季語、この二 つに注意を払いながら作品を読んでみましょう。 はら 5 A たんぽぽや日はいつまでも大空に a かみご なかしち しも) 五·七·五は、それぞれを上五·中七·下五とよびます。この句は、「た んぽぽや」と「日はいつまでも大空に」の二つの部分に分かれていますので、 上五で切れている、あるいは上五に「切れ」があるといいます。「たんぽぽや」 の「や」は切れ字といい、「たんぽぽ」を印象づけるとともに明確な切れを 0 示します。上五の切れは、間を置くことによって緊張を高め、次への期待を 膨らませる効果があります。 この句の場合、上五は春の季語である「たんぽぽ」によって、明るい日差 しやのどかさを連想させます。続く中七·下五は、大空の太陽がそのまま動 きんちょう V かずにいるのではないかと思うほどの日永の気分を伝えています。この二つ 5 ひび ふR 3 の部分が響き合うことによって、春らしい雰囲気の高まりを感じさせるので かがや す。地上の小さな太陽というべきたんぽぽと大空の太陽は、輝きを分かち合っ えが じゅうそく ているかのようです。大きな空間を描いたこの句には、春の日の充足感が満 ちています。 この「たんぽぽ」と「日はいつまでも大空に」のように、季語とともに、 0 一見無関係に思える事柄を詠み込む方法を「b」といいます。(略) ことがら

光年に速度をかけると、後年がキロに変換されるとはどういうことですか？

10 1宇宙の構成 08. 銀河系の構造■図は,銀河系の構造を模式的に示したものである。次の文章を読み 図を参考にして以下の問いに答えよ。のディスク 銀河系のおよそ( ァ )個の恒星は,主にT必脂 直径2万光年の球状の(イ)と直径約10万 光年の円盤部に分布している。また, およそ 約200個の(ウ)星団は, 銀河系全体を取 り囲む直径約15万光年の球状の領域である姿曲宅 (エ )に分布している。 出 星の 太陽系は,銀河系の中心から約2.8万光年 に位置し,速さ約 220km/s で公転している。千素木 - このことから,銀河系の中心の周りを一周す ら天 るのに約(オ )億年かかることがわかる。 ,古港の千 問1 文章中,図中の空欄(ア )~(エ)に入る最も適当な語または数値を答えよ。 問2の太陽系が銀河系の中心を中心とする円周上を,一定の速さで運動していると仮定し て,(オ )を有効数字2桁で求めよ。ただし,光の速度=30万 km/s, π=3.14 とし, 途中の計算式も答えよ。 ン 1 さあの.0天のが大底 て感える 間3 太陽系の年齢を46億歳とし,太陽系が誕生してから現在までに銀河系の中心の周り を約何周したかを有効数字2桁で求めよ。ただし, 太陽系の誕生以来,太陽系の軌道 は変化しなかったと仮定する。途中の計算式も答えよ。中合樹はおの 離わた方 向 エ 星団 Lウ 実の 円盤部 太陽 |2.8万光年 10万光年 15万光年 中 いるぷちさるあ ー やでが期賊大 土にふ中の(09 広島大 改)

2＋3i はなぜ付けなければいけないのでしょうか。

点8を,点αを中心として0だけ回転した点を表す複素数をyと ア-α=(cos0+isin0)(B-a) 巻 点αを中心とする回転 すると π 例題 3 α=2+3i, β=4+i とする。点Bを,点αを中心として n 回転した点を表す複素数yを求めよ。 解答 Y-Q=|COS 3 - (cOs +isin (8-e) であるから 18-)であるから Jcなさ 3 y= (cos号+isin )(4+)-(2+3:))+(2+3f) 2袋で Y=(COS S+ V3 i)(2-2i)+(2+3i) 1 2 - (3+V3)+(2+/3)i S点京 ニ

現在完了形(経験用法) 1枚目の写真と2枚目の写真のどちらも(４)の問題なんですが、 everは疑問文でしか使わないのではないのですか？ 教科書を見てみても疑問文で使われているし... このプリントを作った先生のミスですか？ 授業中に答え合わせをしたのですが、先生も何もつっ... 続きを読む

キーワ ep | 次の文章を日本語に直しなさい。 (1) 1 have played goLF before. 私け以前につれフをしたことが制ます。 (2) John has been to Haly twice. ジョンは2回イタリア7へ行ッたでとがあります。 3) He has used this cómputer once. 後は1の このっンじ/ターを使ったことがあります (4 I have ever. been to Amerjca. 私今までに3メリカ>行-たでとがあります. ) I have read“botchaf" before. ※botchan=坊ちゃ 私7以方に指ちゃんを換くだことがありけス 6) Takeshi has visited Kyoto three times. 竹シは3回 気都を助かたことかかわりす I have never been to Italy い 1度も イタリアへ行ったたくとかいろりプでく ep 2 次

とてもバカな質問なのですが、Xを右辺にも代入しないのはなぜですか？

() |x+41= 5x (i)Jc<-チのとき -(エ+4)= 5x 2 E-

この式の因数分解が分かりません どなたか教えてください

(11) 22-16z+55

この問題の因数分解のやり方を教えてください

(11) 22- 16c+55

この答えで合っていますかね？ 答え合わせお願いします。

15 関係代名詞1) 〈主格) 155 5〈主格の関係代名詞 that> 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。ただし, who とwhich は用いないこと。 口(1) その長い耳をした犬を見なさい。 Look at the dog that 口(2) 私たちに英語を教えている先生はとてもやさしいです。 has long ears. The teacher hat 口(3) 彼のとった写真を見ましたか。 teaches us English is very kind. Did you see the pictures__that Were taken by him? 6〈主格の関係代名詞 that> 次の2文を, 関係代名詞 that を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) We met a man. He could use computers. ANe met a man that could 口(2) I must get on the last train. It starts at eleven. use compurters the last train thatstarts at elaen. get on 口(3) The camera is hérs. It was found in the room yesterday. nSt he camera is hers that was feusd in the rccm yesterdlay Aapoyad 7(主格の関係代名詞を用いた文の意味〉次の英文を日本文にしなさい。 口(1) He hasa friend who lives in Osaka. 彼には_大阪に住んでいる皮達がいます 口(2) The boy who is reading a book is my brother. 本を読んでいるこの乳は 口(3) Kyoto is a beautiful city which has a lot of old temples. は私の兄です。 京都は_たくさんの者のあるしい都布で方 口(4) Are you the only Japanese that lives in this village? あなたは_この村 に住んでいるたった1んの日本人で方か 8〈主格の関係系代名詞〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 私たちはたくさんの公園がある都市を訪ねました。 We visited a ( whjch / pafks / has /citf/ many). We visited a_porls uhich has bony city 口(2) きのうここに来だ男性は背が高かったです。 huos (yestérday/ mán / hefe / who/ th€ / capíe ) was tall. The mon who come here yesterdlay was tall. 口(3) 私は歌を歌っている少女を知りません。 I don't know (the / who / singimg/is/gifl/ sopgs ). I don't know_the il uho is zinging ngs 口(4) これはおじが私にくれたペンです。 This ( given / pen /is/was / that /á) to me by my uncle. (s that was gluen to me by my uncle. a pen This

この答えで合っていますかね？ 答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) 〈主格) 155 5(主格の関係代名詞 that> 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。ただし, who とwhich は用いないこと。 口(1) その長い耳をした犬を見なさい。 Look at the dog that 口(2) 私たちに英語を教えている先生はとてもやさしいです。 MAS long ears. The teacher that 口(3) 彼のとった写真を見ましたか。 teaches us English is very kind. Did you see the pictures__that uere taken by him? 6(主格の関係代名詞 that> 次の2文を,関係代名詞 that を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) We met a man. He could use computers. INe met aman that could use conpauters. 口(2) I must get on the last train. It starts at eleven. I mast cet an the lasttrain that starts at elaen. 口(3) The camera is hers. It was found in the room yesterday. he camera is hers s that uas touud in the rccm yesterday. yestenly rocm 7〈主格の関係代名詞を用いた文の意味〉次の英文を日本文にしなさい。 口(1) He has a friend who lives in Osaka. 彼には_大阪に住んでいる食達がいます 口(2) The boy who is reading a book is my brother. 本を読くでいるこの乳は は私の兄です。 temples. 京都は_たくさんの者のある柔しい都布で方 口(4) Are you the only Japanese that lives in this village? 口(3) Kyoto is a beautiful city which has a この村に住んでいるだった1んの日本人で方か あなたは 8(主格の関係代名詞〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 私たちはたくさんの公園がある都市を訪ねました。 We visited a (whjch / parks / has / citf / many ). We visited a _porls which has ony city 口(2) きのうここに来だ男性は背が高かったです。 (yestérday/ mán / hefe /who/ th€/ capíe ) was tall. The mon 口(3) 私は歌を歌っている少女を知りません。 I don't know ( the/who/ singing /is/ gifl / sopgs ). I don't know_the erl who is zinming Tongs who come here yesterday was tall. mah 口(4) これはおじが私にくれたペンです。 This (given / pen /is/ was / that /á) to me by my uncle. a pen was aluen that This Luas to me by my uncle.

酢酸の電離度の問題です。 最後の部分までいったのですが、計算が合わずどこで間違えたのかわかりません。 教えて頂けると嬉しいです🙇‍♀️

(2) 0.030 mol/L の酢酸水溶液における電離度α、 水素イオン濃度 [H*] および pHを求めよ。 このとき、酢酸の電離定数 K。を3.0×10-Smol/L とし、log103=0.5 とする。 CHs COOH=CH3COO+H* [Hコー Cox= Cxlfe = JCka 1003×3.0x105- C こ Co + CX + Cd CC1-α) Ca Cx 190x109 CaxCd Ke= - 3.0x(O- C(1-d) Ca? 1-d a<s1よ1 X-(=l よて K0=Co3.の ①より メ=