TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 この文の3行目<これらの同じ現象>とは何なのでしょうか。また、なぜ記述を客観的、評価を主観的だと考えられるのでしょうか。 Heあく 2間違いなく, 最も一般的で最も重要な目的の1つは: のようなきまざまをな現象を記述する, つまり「それは何なのか」 とい 電つの目的は。 これらの同じ現象を評価する, 有』 概して我々は, 記述を客観的であ 1言語 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 radio programs have emerged which describe themselves as educational but are outside and unconcerned with the structures of formal edu... 続きを読む 未解決 回答数: 2
数学 中学生 6年弱前 式は、わかったのですが答えにたどり着けません。 どうすれば答えにたどり着けますか? ouAS交の注 ミ党の半の宮楠のス% "ツイ (立-4 989 料上遂 イッ >ンタ問生の聞早い科の- 4間0何人先衝エのmoe説T の層 Y (の導宙ので "を詩 q W計波面の夏門震の革 2宮賞②の翔s%S告の陵 "とずのの図の ERIKZヨ 弄周の発図 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 6年弱前 この解答合ってますか? [gg E > az で, Smg三デ のとき, Sin2c およびtan2o の値を求めよ。 人 人 0 [ 60 。 tw (0弱こ2。 ta NN 592 「 音 e +QW. NE C0ぐ NM 本< 0 Co? MOE いう 3 WM全 4 3 7 Ne 記近を35 っを 2 っ 1 0 い主 生生 SN 『 、 い人 ス 請際 ーー や3 0 こィ 0 まッ A 守 3 SiwQ9 1 て -tAN 2 区 coy9 1 |- し > 5 電 の 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 separated by small area 小さな場所によって分けられた 小さな場所に分けられる 正解は下でした。 何故でしょうか。 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 Warming water beneath the ice cap to melt it from below. この翻訳の答えは、 氷原の下の海水を温め、下からもそれを溶かしている という文でした。 ですが、cap と melt の間にある to の訳の仕方が分かりま... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 Customer can obtain coverage for replacement and repair of printers through the purchase of an extended warranty. この分の訳を意訳で教えてください。 手元に答... 続きを読む 未解決 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 Membership is available ①only to ②only certified industrial chemists. 文で出てきたのは①のonly toでした。何故ここにtoが入るのでしょうか。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 6年弱前 1の(5)の解き方を教えてください🙏🏻💦 よ。 の問いに答え 了 諾 」ー」) (2叶士2 )を展開せまよ。 人及ば ー 1 万+5.リ=ソ2 5のときき ーッキデーキキの人を 放> ー より=が +8%9二112 WW (⑳居数丸パター の値を求めよ。 介カ可式19ヶ4|=2x十6 を解け。 7のとき, 不等式2cosS!の十cosの一 1 0 を潤たすず?の値の秀囲を求めお ⑯ 0 に また *ョーーのときのP(の) 解決済み 回答数: 1