回路と抵抗です！ この求め方両方教えてください！ 明日テストなので至急願いたいです！

先に全体の抵抗を 求める。 全体の抵抗の大きさを求めよう。 (2) 1.6V (3) 40 ITF R₁ 抵抗 R 全体の抵抗 7Ω 3V 8 150 D a 全

なぜ、問2でボイルシャルルの法則を使っていて、 問3で、シャルルの法則を使っているのですか？ 一定て言う意味もあまり分からないです。

入試攻略 次の問いに有効数字2桁で答えよ。ただし、気体は理想気体とし、気体 定数 は 8.3×10° Pa・L/mol・K とする。 問1 27℃, 1.0×10Pa で密度が1.3g/L の気体の分子量はいくらか。 問20℃, 1.0×105Paで2.0Lの気体は, 27℃ 5.0×10 Paで何Lの 体積を占めるか。 問3127℃ 2.0×10 Pa で 5.0Lの気体は、 圧力一定で 327℃ にすると 何Lの体積を占めるか。 への 問2 いつも 問1M=d.R.T P 必須問題 +=1.3x- PV =32.37 32 となります。 ボイル・シャルルの法則ですね。 nT 8.3×10³×(27+273) 32 PV -=FR ですが、nは変化しないので、 PV 1.0×105 (Pa) × 2.0 (L)_ 5.0×10³ (Pa) × V (L) 273 (K) 300 (K) 1.0×10「K」に直すのを忘れない ように よって, V=0.439…≒ 0.44 [L] または、圧力が5倍になったので体積は1/3に、絶対温度が300倍に 300 なったので体積は 倍になったとして, 273 1,300 V=2.0 [L]x=x- #0.44 (L) 273 と計算してもよいでしょう。 問3 = R ですが, n, Pが変化しないので 一定 ャルルの法則ですね。 5.0 (L) V (L) 400 (K) 600 (K) よって,V=7.5 [L] P V InR 一定 VとTが比例するので 600K V=5.0Lx- 400 K 問2 0.44 L 問3 7.5L n ですね となります。 シ

横で見辛くてすみません！！m(_ _)m 左の回路図の、I1，I2，Iに流れる電流を求めなさいという問題です。 　　　I1=2A 　　　I2=2.5A 　　　I=4.5A という答えなのですが、どうやって求めたらいいのか分かりません。 解き方を教えて頂きたいですm(_ _)m

200 200 500 100V 300 11 12 A A A

中２の理科です。答えがあっているか教えてほしいです。お願いします。

★問題 C 300V 電圧はそれぞれ何Vになるか。 D ·V₁ -3.00 V -3.00 V 100 B 1.20 V- V ₁. 200 V A 1,801 300 22V 300V -3.00 V- J 4-3.00 V- G V₂ 2 14 BO V V₁₂ K 3.00 v 100 200 7.50v

⚠︎至急 画像の説明と答えを知りたいです

①大きさが20Ωと30Ωの抵抗を直列につなぐと, 回路全体の抵抗の大きさは何Ωになるか。 20 Q 30Ω コロ ② 大きさが20Ωと30Ωの抵抗を並列につないだ 回路に3Vの電圧を加えると, 20Ωの抵抗に 電流が0.15A流れた。 回路全体の抵抗の大きさ は何になるか。 20 2 30 Ω 3 V 0.15 A 大

この問題教えてください

料理, ます。 ンジ ヤガ 刻 肉 肉 う upractice 日本語に合うように,( Hop 1. 私は、以下のような理由により, 制服で通学することに賛成します。 I support ( ) ( に適切な語を入れましょう。 First, we can ( to school. ) time because we don't have to ( 2.まず, 学校へ着ていく服を選ぶ必要がないので,時間を節約できます。 ) to school for the following reasons. 3. 次に、学校へ着ていく服をたくさん買う必要がないので,経済的です。 Next, it is ( ) because we don't have to buy a ( to school. ) clothes to wear ) of clothes to wear Step 日本語に合うように,( )内の語を並べかえましょう。 1. 私は,以下のような理由により、 私服で通学することに賛成します。 I support (clothes / our / own / school / to / wearing) for the following reasons. 2.まず, 制服を買わなくてすむので, 支出を抑えることができます。 First, (avoid / can / expenditure / extra / since / we) we don't need to buy school uniforms. 3.次に,私服を着ることによって、 自分らしさを表現できるようになります。 Next, (can / express / learn / ourselves / to / we ) by wearing our own clothes. Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. 地球の温暖化を避けるために, 日々の生活の中でできることを考えてみましょう。 (global warming) 〈electrical appliances 〉 2.まず, 使用していない電気製品の電源をこまめに切りましょう。 3. 次に,出かけるときは, なるべく公共交通機関か自転車を使いましょう。 〈 public transportation 〉 4. さらに, エアコンを使わなかったり, 設定温度を調整したりして, 節電に心がけましょう。 〈temperature >

質問です。理科の電圧の問題です。 四角2の（４）がわかりません。 教えて下さると幸いです

Co mas 2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように, 10 Ωの電熱線と 30 Ω の電熱線を並列に接続し, 10 Ωの電熱線 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの電熱線の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 表はその結果である。 ( 岐阜改) 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 →教科書p.179~185 本誌 p.80,84 図 1 □(1) グラフ表をもとに, 10 Ωの電熱線の両図2 端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 電熱線を流れる電流と電熱線の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 ✓ (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何Aか。 108 A OG GO COLE + 30Ω 10Ω Av Gan Gan CHIA Ayuuponissatan V 30Ω 電圧計 電源装置 10Ω スイッチ dot 電流計 X 電熱線a A 電流計 電圧計 (4) 図1の回路に電熱線a を接続して 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10 Ω の電熱線に 3.0Vの電圧が加わった。電熱線aの抵抗の値は何Ωか。

答え R分の１=Ra分の１＋Rb分の１ =6分の1＋12分の１ =4分の1 になるのですが、なぜ6分の1＋12分の１が4分の1になるのかが分かりません！！ 解説お願いします🙇🏻‍♀️‪‪´-

並列回路の次の値を求めなさい。 (1) は空欄にあてはまる数も書くこと。 2 例題10Ωの電熱線aと 15 Ωの電熱線bを並列につないだときの①全体の抵抗 R, ②A点を流れる電流I ① 全体の抵抗Rは, 30V 1 1 1 1 1 + = + =1/23より、R=60 15 10 R Ra Ro ①とオームの法則より, A点を流れる電流Iは 電流 Ⅰ [A] =30V÷6Q=5A 電圧V[V] 30V 抵抗 R [Ω] 60 (1) 6Ωの電熱線a と 12 Ωの電熱線b を並列につないだときの全体の抵抗R 1 1 1 1 == + RR Rb || 1 1 18 + 12 より, R= 学習日 2 R ・R・ 15Q b 10Q a 120 b 602 a A 100

なぜ周りの長さと面積を求める式がこのようになるのか教えてください

8cm 8cm まわりの長さ 2 201 2T X 4+2T XXX 12T S 面積 4590 π x 8² x 360-X8X8 16T-32 16 TV-32 (cm

(1)で、なんで1/2()の中が1-cosπ/6になるのか教えてください

302 半角の公式を用いて,次の値を求めよ。 CUCL (1) sin 21 12 048 *(2) cos #O ("Tou:00 ZF04 7 12π litt