こちらの(1)についてです。答えは400なのですが、なぜそのようになるのかわかりません。教えてください！！

基本例題20 温室効果 図は北半球のある地点での二酸化炭素濃 度の経年変化を示したものである。 (1) 図中のに当てはまる数値として最も 適当なものを選べ 二酸化炭素濃度 4 40 400 4000 (2) 二酸化炭素濃度は,1年間でみると周 (ppm) 期的に変動している。 この理由として最 も適切なものを1つ選べ。 ① 季節によって化石燃料の消費量に増減があるから。 ② 気温が高い季節は動物の呼吸量が増加するから。 ③ 旧日射量が十分な季節は植物の光合成量が増加するから。 (3) 地球温暖化の影響として正しいものを1つ選べ。 ① 海水が膨張して、 海面が上昇する。 ② 北極海の氷が溶けて、 海面が上昇する。 ③ 二酸化炭素が海水に溶けて、 海面が上昇する。 1985 www. 1995 年 基本問題 106 2005 2015

落葉広葉樹は、葉が茂る頃は二酸化炭素吸収量が大きく、落葉する頃には二酸化炭素吸収量が小さくなると書かれていますが、なぜこうなることによって、光合成期間が短くなるのですか？？？

解答 (1) メタン, 一酸化二窒素(大気中の水蒸気, フロンでも可) (2) ③ 落葉広葉樹では、 葉が茂る時期は二酸化炭素吸収量が大きく, 落葉した時期は 二酸化炭素吸収量が小さくなる。 解説 (1) 温室効果ガスには、 二酸化炭素のほか、メタン (CH4). 一酸化二窒素(N2O), 大気中の水蒸気 , フロンなどがある。 メタンは, メタン生成菌の活動により自然界に広く分布する。 ウシなどの草 食動物のゲップや糞には大量のメタンが含まれており, 温暖化の一因になっている。 一酸化二窒 素は,化石燃料の燃焼や窒素肥料の使用、 微生物による有機物の分解などによって発生する。 オ ゾン層を破壊する物質としてよく知られるフロンには, 温室効果もある。 (2) ア図1より2000~2010年と1960~1970年の傾きを比較すると, 2000~2010年のほうが二 酸化炭素濃度の傾きが大きいことがわかる。 イ･ウ図2の1月と7月に着目すると、二酸化炭素濃度の季節変動は, 与那国島より綾里のほう が大きいことがわかる。 これは, 冷温帯である綾里では落葉広葉樹が広がるため、亜熱帯で常緑 広葉樹葉が広がる与那覇国と比較すると光合成を行う期間が短いためであると考えられる。

答え合わせがしたいのですが答えがなくて困っています。 できたら全部解いて欲しいのですが、 多いので数問でもいいので答えてくださると嬉しいです よろしくお願いします。

整理の問題 1 植物の生活と環境応答 ① 植物の屈性と傾性の違いを簡単に説 明せよ。 ②植物などがもつ, 光を受容するタン パク質を一般に何というか。 2 発芽の調節 ① 種子の発芽を促進する植物ホルモン と,種子の発芽を抑制して休眠を維持 する植物ホルモンを, それぞれ1つず つあげよ。 種子が休眠することは, 植物にとっ てどのような利点があると考えられる か。 簡単に説明せよ。 ③ オオムギの種子において, 吸水から 発芽までに起きる現象を、簡単に説明 せよ。 TOZALA ④光発芽種子の発芽の調節に関与する, 赤色光や遠赤色光を吸収する光受容体 を何というか。 ⑤ 光発芽種子の発芽が赤色光で促進さ れ,遠赤色光で抑制されることは,植 物にとってどのような利点があると考 えられるか。 簡単に説明せよ。 COME 3 成長の調節 ① 植物が合成する天然のオーキシンは 何という化学物質か。 ② オーキシンは茎の中を先端側から基 部側へと決まった方向にしか移動しな い。このような方向性をもった移動を 何というか。 ③ マカラスムギの幼葉鞘に一方向から 294 第3編 生物の環境応答 光が当たると,幼葉鞘は光のほうへ 曲する。このような現象が起こるし、 みを簡単に説明せよ。 ④ マカラスムギの芽ばえを暗所で水平 におくと,茎と根はそれぞれどの方向 へ屈曲するか。 また,それらの屈曲は どのようなしくみで起こるか。 オーキ シンに対する感受性の違いをふまえて 説明せよ。 ⑤ 頂芽優勢とはどのような現象か。ま た,この現象が起こるしくみを,頂芽 優勢にかかわる2種類の植物ホルモン のはたらきをふまえて説明せよ。 4 環境の変化に対する応答 155 ① 植物が乾燥状態になると合成され、 気孔を閉じるはたらきをもつ植物ホル モンは何か。 ② 植物の防御機構の1つとして,昆虫 の食害にあった葉で合成される植物ホ ルモンは何か。 20 5 花芽形成 結実の調節 ① 短日植物 長日植物・中性植物とは どのような植物か。 それぞれ簡単に説 明し, 植物名を2つずつあげよ。 ② 限界暗期とはどのようなものか。 長 日植物と短日植物について,それぞれ 述べよ。 25 30 ③ 花芽形成にかかわる物質であるフロ リゲンは,植物体のどこで合成される か。また、フロリゲンはどこを通って 茎頂分裂組織まで移動するか。

問4が分からないてす。 4 2 はどこからきたのですか？？

104 3編 生物の多様性と生態系 90. 光合成と光の強さ ◎右図は, A, B 2種の緑色植物を使用し, 光の強さのみを 変え、光合成速度をCO2 吸収速度として調 べた結果を表す。 下の各問いに答えよ。 問1. CO2 吸収速度が0の光の強さの点を 何というか。 701 (mg/100cm²時) 二酸化炭素吸収速度 g ② 光補償点が低いから ② 光補償点が低いから 0 A B M 問2. 両植物のうち, どちらがよりうす暗 いところで生育できるか, A,Bの記号 で答えよ。 また、その理由を次の①~⑥から1つ選び、番号で答えよ。 ① 光補償点が高いから ③光飽和点が高いから ⑤CO2 吸収量が大きいから ④光飽和点が低いから ⑥CO2 吸収量が小さいから 間 3. 図のAとBは,陽生植物と陰生植物である。 AとBのどちらが陽生植物か答えよ。 間4. 上図で光の強さが2.5×10 ルクスのとき,AはBの何倍の光合成速度を示すか。 発展 2 3 光の強さ (×10ルクス)

答えは「光合成を行わせないようにするため」だったんですけど、わたしは呼吸をさせるためと解答しました、、 これは間違いですか？？

2図1のように,ポリエチレンの袋Aには新鮮な若い葉と空気 を 入れ,ポリエチレンの袋Bには空気だけを入れたものを用意しま した。 暗い場所に3時間おいて、図2のように,それぞれの袋の 空気を石灰水に通すと,袋Aの空気のときにだけ石灰水の色が変 化しました。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 下線部について, 暗い場所にポリエチレンの袋をおいたのは なぜですか。 その理由を簡単に説明しなさい。 図1 ゴム管 ピンチコック B 空 気 新鮮な若い葉

(2)の求め方が分からないです(> <)💦 答えは25mgです！解説お願いします🙏

いつ。 2 右の図は、光の強さと光合成速度の関係を示した図である。 以下の問いに答えよ。 (1) B, D のときの光の強さを何というか。 (2) E のときの光合成速度はいくらか｡ 1時間 収 100cm²当たりのCO2吸収量で答えよ。 (3) A,B,Cの光の強さのときの呼吸速度と 光合成速度の関係を、次の①~③から選べ。 ① 呼吸速度<光合成速度 ② 呼吸速度=光合成速度 ③ 呼吸速度> 光合成速度 吸収速度 二酸化炭素(・UI/Sw) 20 0 -5 A CD E 光の強さ (光の強さ以外の条件は一定である。 B

光合成による気体の流れを選ぶ問題です。答えがc.d.e.fになるそうなんですがよく分からないので教えてください🙏

気体 A a b 生産者 C d e 一次消費者 死がい・排出物 X 気体B fgh 二次消費者

理科の光合成の記述の問題です。解説がどういう意味か分かりません。（3）の問題の解説お願いします。

白い部分 レミニウム で包んで 部分 F) } る。 出 010 〈光合成と呼吸①> 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 学くんは,オオカナダモの光合成と呼吸による二酸化炭素の出入りを比較する実験を、次の方法で 行い,以下の結果を得た。 1 植物の生活と種類 〔結果〕 [方法] 1. 青色のBTB溶液にストローを差して息を吹き込み、二酸化炭素で溶液を緑色に変化させた。 2.1.の溶液を6本の試験管に分けた。 A,B,Cはオオカナダモを入れてゴム栓で密閉した。 D. E, 9 (東京学芸大附高) Fはオオカナダモを入れずにゴム栓で密閉した。 3. 下の図のように,AとDは光の当たるところに,BとEはうす暗いところに,CとFは暗室に, それぞれ4時間置いた。 また,溶液の温度はすべて同じ温度で一定に保った。 A B C D E 試験管 A B C D E F 溶液の色 青色 緑色 黄色 緑色 緑色 緑色 F (1) オオカナダモの光合成のはたらきによって,試験管中の溶液の色が変化することを確かめた。比 較する試験管の組み合わせとして, 正しいものはどれか。 次のア~カから1つ選び, 記号で答えよ。 〔 A と D イ AとF ウ BとD ア I BとF オ CとD カCとF (2) 試験管Bの溶液の色は変化せず, 緑色のままであった。 その理由として, 正しいものはどれか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 011 ・D mL が要で落ちにあ があ 要な て発 落と ある H II アうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が,呼吸で放出 した二酸化炭素の量と等しかったから。 イうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した酸素の量が, 呼吸で放出した二 酸化炭素の量と等しかったから。 ウうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が, 呼吸で放出 した酸素の量と等しかったから。 (3) 青色に変化した試験管Aの溶液にうすい酢を加え,再び緑色にした。この試験管Aをもう一度光 の当たるところに4時間置いたが, この実験では青色に変化することはなかった。 再びオオカナダ モの光合成によって青色に変化させるためには,どのような操作が必要か, 簡単に答えよ。ただし, うすい酢はオオカナダモに影響しない。 [ 〕 [I

⑷の解き方を教えてください お願いします🙏 答えは順に3,1,2です。

91.光合成と呼吸-1) 光合成速度について説明した次の文章を読み、(土) 00 以下の問いに答えよ。 光合成による単位時間当たりのCO2吸収量を光合 成速度という。 右図はさまざまな強さの光を当てたと きのCO2吸収速度を示しており、このような変化をす る理由を以下に示した。 【0ルクス】暗黒下では光合成は行われず, 呼吸だけが 行われているので, CO2が放出される。 このときの呼 吸によるCO2の放出速度を、呼吸速度といい, 図では 呼吸速度は一定であるものとして示してある。 CO2 吸収速度(g/時) ( 時0 -10 1 2 3 光の強さ (×1000ルクス) 【0~500ルクス】 光の強さが増加するにしたがって, 光合成によるCO2吸収速度が増加し、やがてある光の強さで, 光合成 によるCO2吸収速度と呼吸によるCO2放出速度がつりあい, 見かけ上 CO2吸収速度が0となる。 このときの光の強さを と いう (図①)。 ( 【500~3000ルクス】 さらに光の強さが強くなると, 光合成によるCO2 吸収速度が, 呼吸によるCO2放出速度を上回り 見かけ上CO2吸収速 度は正 (+)の値となる。 このときのCO2吸収速度を見かけの光合成 速度という。 【3000ルクス~】 ある光の強さ以上になるとCO2吸収速度が変化しない 状態になる。 この光の強さを(1) 土 という(図②)。 (1) 文中の( )に当てはまる語句を答えよ。 CU AC (2) 文中の下線部a~cに当てはまるものを図中の ③~⑤から1つずつ選 べ。 a () b() c ( ) (3) 文中の下線部a~c の関係を表している式を,以下のウ~カから1つ 選び記号で答えよ。このような (1) .c=b-al ウ.a=c-b I. a = c + b 才.c=a+b 1500ルクスにおける a ~ c のそれぞれの大きさを, 1時間当たりの CO2量で答えよ。 a (発童g/時)土b ( g/時) g / 時 )

かいせつがなく、求め方が分からないので教えてください。

(3) 図3は、アオミドロ 1g (湿重量)が1時間に放出する酸素量の経時変化である。 測定は野外で自然光の下で行った。 アオミドロ 1gが,光合成によって1日に放出 した酸素量の合計値 (mg) として最も適切なものを、次の①~④のうちから一つ 選べ。 7 酸素の放出速度(mgOz/g/時間) 6 5 3 2 0 -1 -2 - 0 2 4 図 3 1524 6 8 10 MERT 12 14 16 時刻 ( 18 20 22 24 自然状態で測定されたアオミドロ 1g (湿重量)が 1時間に放出する酸素量の経時変化