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数学 高校生

解答の右にある、検討のところについてです。 循環形 とありますが、どのようなものが循環形なのかを教えていただきたいです。

基本 例題24 比例式と式の値 atx 44 xy+ yztzx x+y°+z? の値を求めよ。 (キ0)のとき, x+y_ytz 7 6 5 基本 23 cta b atoのとき,この式の値を求めよ。 b+c C a 比例式は =k とおく の方針で進める。 指針>条件の式は比例式であるから, (1) =k とおくと これらの左辺はx,y,2が循環した形の式であるから, ④の辺々を加えてみる。 すると, x+y+zをんで表すことができる。右下の検討参照。(2) も同様。 x+y=5k, y+z=6k, z+x=7k AH 解答 x+y_y+z 6 2十x -kとおくと, kキ0で 検討 5 7 ①~③の左辺は, x, y, zの 0, y+z=6k 2, z+x=7k x+y=5k O+の+3 から 循環形(x→y→2→xとおくと 次の式が得られる)になって いる。循環形の式は, 辺々を 加えたり,引いたり すると、 処理しやすくなることが多い。 2(x+y+z)=18k x+y+z=9k の-2, ④-③, ④-①から, それぞれ ソ=2k, xy+ yz+zx x*+y°+z? したがって x=3k, ス=4k bコーd0 x:y:z=3:2:4から 3-2+2·4+4.3 3+22+4° と計算することもできる。 6k°+8k°+12k? よって bo- 26k?_ 26 29k? 29 (2) 分母は0でないから abcキ0 (abcキ0→aキ0かつ 6+c C+a a+b =Dk とおくと b bキ0 かつ cキ0 a b4 C 6+c=ak 0, c+a=bk 2, a+b=ck 2(a+b+c)=(a+6+c)k の+の+③ から よって (a+b+c)(k-2)=0 10の可能性があるから, 両辺をa+b+cで割って はいけない。 (*)k=2のとき, ①, ②か ら 6+c=2a, c+a=26 この2式の辺々を引いて 6-a=2(a-b) よって a=b 4(分母)キ0 の確認。 ゆえに a+b+c=0 または k=2 [1] a+b+c=0 のとき b+c=-a よって b+c. k= ーa -=-1 a a [2] k=2のとき, ①-②から a=6* よって, a=b=cが得られ, これはabcキ0を満たすすべ 2-3から b=c ての実数 a, b, cについて成り立つ。 「1], [2] から, 求める式の値は -1, 2 x+y 4 ー+z_2+x 6 7 (キ0) Q の

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生物 高校生

(4)で、なぜ1は当てはまらないのですか?

ブン 合最も影響を。 [14 京都産業大) 78 解説 植物は、大気中や水中の二 大気中や水中の二酸化炭素 物は、 食物として他の生物に取 こまれ、その成長やエネル 1|| 2||3 4 5 6 79 ギー源に利用される。生物が有 機物をの呼吸によって分解する と、含まれていた炭素は二酸化 炭素として環境中に放出され 生産者 A 高次消費者 7 解説 石油·石炭 天然ガス 地下での K- 遺体· 排出物 る。の石油や石炭は古い時代の 生物の遺体が地中に堆積したものからできており, ©人間によるそれらの消費により 変性作用 B 9 含まれていた炭素が放出されて, 近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し, 炭素の循環 に影響を与えている。図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したもの である。 0(1) 下線部のの反応の名称を答えよ。また, この反応を示す矢印を図中の1~9から1 つ選び,番号で答えよ。 80 C 説 (2) 図中の矢印7と8は, 食う食われるの関係を示している。生態系におけるこのよう 0 な生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 C13) 図のAとBに該当する生物を, 次から2つずつ選び, 記号で答えよ。 (ア)ノウサギ (カ)ザトウクジラ (キ) アブラゼミ (4) 下線部2での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び, 番号で答えよ。 ○(5) 下線部3を総称して何というか。 (6) 下線部のについて, 大気中の二酸化炭素濃度の上昇と関係の深い環境問題を、次の (a)~(d)から1つ選び, 記号で答えよ。 (イ)アオカビ (ウ)コガネグモ (エ) タンポポ (オ)乳酸菌 部太 (d) 地球温暖化 [10 福岡大改) (b) オゾン層の減少 (C) 湖沼の富栄養化 (a)酸性雨 茶第5章●生態系とその保全 105 77 TA

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