‎‎Q1)自動詞と他動詞があると思います。文章から読み取る方法はわかったのですが、自分で文章を書くとなった時に、単語ごとにどっちなのか覚える必要があるのでしょうか？ Q2)発音についてです。単語と発音の仕方はどちらも並行して覚えているのですか？それとも、規則性とかあるなら... 続きを読む

これって間違えてますか？？ 1枚目、問題　　2枚目、僕の回答

次の連立方程式を解きなさい。 々オオヶ三1 (1) 12ァー3y士る三19 2ヶ士47放言語遇

42 1850年の奴隷解放宣言はにげる奴隷を助けることは禁止だったので逃亡者がどこかで立ち止まることを危険にしました 44 恐れを知らないリーダーとしてのハリエットの名声はすぐに広まりました 45 彼女を捕まえるために奴隷所有者によって多くの懸賞金がだされました 訳あって... 続きを読む

The Fugitive Slave Law of 1850, which prohibited anyone frorn helping escaprng SlaveS。 now made dangerous for runaways to stop anywhere in tne US. So arret ed ner followers to Canada, where they would be safe and free. ⑭Harriet's reputation as a fearless leader spread fast. ⑮Large rewarQs Were oered Sy slaveholders for catching her. However, she was never captured by save catchers。 anQ sne never lost any of her “passengers” to them either,on tne way to reedom aong he “Underground Raihroad "

この文の3行目<これらの同じ現象>とは何なのでしょうか。また、なぜ記述を客観的、評価を主観的だと考えられるのでしょうか。

Heあく 2間違いなく, 最も一般的で最も重要な目的の1つは: のようなきまざまをな現象を記述する, つまり「それは何なのか」 とい 電つの目的は。 これらの同じ現象を評価する, 有』 概して我々は, 記述を客観的であ 1言語

お願いします🙏

、 970年と2014年に こおける. 地図中 jp。 Dの日本か 。らの輸入北額. 日本か らの主要 連培6人2紅るーーー EXものを。アーェ、 み取れることとして ェム。計 ら読 [ 目本からの主要輸入品とその輸人角福 対する比率(%) 1970年 2014年 T位| 2位|3位|1位|2 機械類| 鉄鋼 自動車|機械類| 鉄 317)|48) | (97) |(437) | 鉄人| 化学 |機械類| 員 肥料 75932)[419) ee 機械類| 米 | 鉄鋼|機械類| 鉄鋼 4 親王 @62) [35)| 87)| 323)|1s) 人導 | [4] 計 ヨーロッソ (516年版 世界国夫較SGx 議 に To) 議還ジ系言語 削思四国においで1970年と比較して20M ha には日本からの輸入総額は両国と ゃ減少してぃぇ. 3 などの|_b | 了 有国において, 1970年と比較して2014年には 証@ 次の文は時 目本からの鉄鋼の輸入総額に対する比率は減って 1 昌 | いるが, 金額は増えている。 』 語句を書け ヴウlB国どD国において, 2014年の日本からの主ま 議 。 スカンデ 葵入唱の 1 位は有機化合物である。 人 でっくら1 エ D国において, 1970年も2014年も両方とも, H 軒 奥行きの記| | からの機械類と鉄鋼の輸入総額に対する比半 証() 右のグ | | 」にぁ 20%をこをている。 呈エのいず (/ 次の表は 米の生産量と輸出量の世界上位5 上 のあて ] 示じていみに家中の bは地図のAB 議 合間 と多 | いずれかがあてはまる。 』. bにあてはまる国7 欄e 阿 み合わせとし ゝ の: ヽ 2N。 こ開 で 5 て正しいものを。 アーエかりや 語、生朱の困 [ ーー識 して適

haweverからの文で、ほとんどない、と訳せる語はどれですか⁇

Some people think that the best time to begin Studyime a foreign language is in childhood, and that the younse you are, the easier it is to learn another language. However there is little evidence that children in language classrooms actrually learn foreign languages any better than adiults (people over the age of 15) in similar classroom situations. (上智大・東京電機大) mm しかも早ければ早いほどもう 1! の言語を学ぶのは容易であると考える人たちがいる。しかし, 語学教室の子供 たおり交けまちる (15 歳よはり上の人たち) よりも実際に少し でもよく外国語を習得するという証拠はほとんどない。

この問題の解き方について教えていただきたいです！ よろしくお願いします！

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教えてください

12」 用のオーストラリアとカナダの地図を見て 次の問いに答えなさい。 け) 地図中の線X 一 Yに沿って切った断面 を模式的に示すとき. ①オーストラリアと ②カナダにあてはまるものを, 資料1か らちそれぞれ1つっ選びなさい。 ①(〔 ] ⑧[ ] 地図中の e は人口20万人以上の都市を表 している。 資料2 を参考にして, 両国の 人口20万人以上の都市の分布の特徴を説明 した次の文中の「ー や①, にあてはまる 語句を答えなさい。 り[ JI ②N ] ・オーストラリア…気候帯は「①_」で, 主 に港に適した沿岸部に分布している。 ・カナダ…気候帯は主に冷帯(軸寒普) との国境近くに分布している。 (2) (3 〔 (4) 資料4 は, 両国の社会の特色をまとめ 資料4 たものである。両国がめざしている社会 を何というか, 漢字で答えなさい。 〔 ] 資料3 は, 現在のオーストラリアの国旗と1965年まで 資料3 使用されていたカナダの国旗である。ここからわかる。, 両国に共通する関係の深い国の名称を答えなさい。 ンダol 。シ NX 0 ーー の間 る 3 W * 人口 20 万人以上の都市 資料1 1 22 1 電 ウ 2000 2000 2000 0 0 "X SAew- 2 で 3 Y 資料2 〈オーストラリア/) 最初の移民は気候がおだやかで港に適した場所を開拓 の拠点とし, 現在の主要都市が形成された。 〈カナダ)〉 隣国との交流が盛んで, 隣国との貿易は貿易総額の約60%を右 める。 _(1965年まで使用) ] 両国では, それぞれ先住民など200以上の民族が生活しており, テ レビやラジオが多くの言語で放送されている。 オーストラリアでは, 同じ学校で. さまざまな民族の子どもたちが学び, お互いに受け信れれ る態度を養うことなを教育方針としている。カナダでは。 法律によって, 人種や民族の違いに関係なく, 社会への平等な参加を推進している。

前置詞修飾について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤線部分の前置詞修飾は is を修飾しているのは分かりますが日本語訳をみると 80ブースを限定して is に掛けているような気がするのですがなぜか分かりますか？ 会場では15のスピーチとプレゼ... 続きを読む

International Conference of Elementary School Education (ICESE) This year>we are ii Washinston D.C. and We are expecting about including/teachers/parents/and World」 There will be (但5eeeheS and presentations)and⑧O booths)at 中 Memme Datc: 末lISandl6 Place: Washington NmreParki BYen上al Admission fee: Teachers and students: Gmeday $30. tvo days $55 目的 . 1 1 <TO register〉 碧@SeSemdl an e-mail to washington.application@icese.Ore. <n the c-maib訓gse語ieImG. -Name -Phone number -E-mail address -Date(S) of visit *Plcave 妨SOmakeisureitobooK accommodations ahead of time.G「 neede下 人This yearがduring the emimg ceremony we will be welcoming the _authoritative linguist Dr. Kevin Honda. He will give a speech about (how elementary education should be conducted from a linguistic PerspeetiveAt his booth he will also talk about(his 館eaW_expericnce人as a teache導in Japanese elementary schools 小学校教育の国際会議 (ICESE) ワシジドトシD. 今年、ワシントンD.C.にて年次会議を開催いたしますが、教師や親、初等教育に興味のある世界中 ューの大々を含お約900名のご参加を見込んでおります。 15のスピーチとプレゼンテーションが行われ、 《 会場に ま80のブー スが設けられます。 Na 日程: 7月15日および16日 場所: ワシントンNature Park内イベントホール 入場料: 教師と学生: 1日券30ドル、2日券65ドル 一般: 1日券40ドル、2日券75ドル ご登録にはwashington.application@icese.ordまでEメールをお送りください Eメールには以下の情報を含めるようお願いします。 -お名前 -ずお電話番号 -Eメールアドレス -ご職業 -ご来場日 *また、必要な場合は、必ず事前に宿泊施設をご予約ください 今年は開会式に、権威ある言語学者であるKevin Honda博士をお迎えします。彼は、初等教育が言 語学的な観点からどのように行われるべきかということについてスピーチをなさいます。また、彼 のブースでは、日本の小学校で教師として働いた5年間の彼のご経験についてもお話になります。

明日課外で使うので、答え教えて欲しいです。 解説も時間あればお願いします。

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