高校英語です、3番教えて欲しいのと、ほか合ってるか見てほしいです。🙇‍♀️

6 Fill in the blanks and complete the sentences. 1. (IME) ( 家に帰ったら手を洗ってね。 2.( 4. | discuss / talk ] the environmental issue today. Igniveal al nip 7. ( LUhing ] Shin-Yokohama Station. 3. Once you have made a decision, ( 6. ( ) ( ) ( 怖がらないで。あなたならできるよ! [2] 1) (d) when you come home. ) Jabib I dhe ) ( 午後3時ですね, ひと休みしましょう。 いちど決めたんだから,考え直しちゃだめだよ。 ) ( (これは)なんてすばらしい景色なんでしょう! ) (Jor all of) this bag (( ). You can do it! Cal. ) ( You need an app to decorate pictures? ( It's very easy to use and it's free. 写真に飾りをつけるアプリがほしいの? これ試してみてよ。 使いやすくて無料だよ。baserield ard ni 5. It's 3 p.m., so ( ) a break. ) I'mooh tu macan aidi ) twice. (moderto)(orw( it is! ( )!) ( FactF mondo Facti bard sift to rurdle jeslift 1) (qq).UT] このバッグはなんて高いんだ! JIMM 8. ( ( ) ( 0000000 ) on this street. この通りにはコンビニエンスストアが3軒あります。 islans rok fine ootal schant jud Fact bue hard sed to admmx50T (L 2014 ( e-pad Fact dag er do (d Faci Fact inlbus silt bus Fact ) ombal (d -EPI434 Basmahdo no ・Fact Fact ) bsm Fact Fact ) liw PLU

willの訳が「～できるだろう」と可能の意味を含んでいるのですがよいのでしょうか？よろしくお願い致します🙇

5 If we view each person we meet in the course of our dail life as a potential teacher, someone we can learn somethin from, we will naturally form new, rewarding friendships.

inspiration perspiration の語源を教えてください

his or her environmentで周囲の環境になるんですか？このhis or her がわかんないです。三文目のやつも同じようにわかんないです。あと解説に書いてあるintellectualがdevelopmentを修飾してcharacterを修飾にしない理由書い... 続きを読む

The impression which a child receives from his or her S environment during the first years of life influences V his or her intellectual development and character. O A B *英文No.20~25では関係代名詞の省略を補って記してあります。 CD 2-15

この問題の回答が欲しいですお願いしますm(_ _)m

ever for just long 石 2 〈3用法のまとめ> 次の日本文の意味を表す英文になるように,に適する語を書きな (8) Hiroshi has (already before any Christmas cards (1) 私はまだクリスマスカードを書いていません。 I not (2) あなたは今までにUFOを見たことがありますか。 a UFO ? you (3) 私はすでに彼のEメールを受け取りました。 received his e-mail. I (4) その野球選手はニューヨークに行ってしまいました。 The baseball player (5) この前の水曜日から彼女はずっと病気です。 She (6) 大阪に住んでどのくらいになりますか。 How have you to New York. sick since last Wednesday. in Osaka ? 書きかラ さい (2) ① Ivi (2) Ib ① M (2) C (3) 6 過去 (1) WE (2) H. (3) I 7 仕上 (1) (2) (3

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第10章 O STEP 10 1 現在完了で使われる副詞句〉 ( )内の日本文を参考にして,次の から選んで書きなさい。 (1) His train has (2) He has visited Karuizawa (3) How (4) Have you left(ちょうど出発したところだ (2回訪れたことがある) has Mr. Brown lived in Japan? (どれくらい住んでいますか seen him?(今まで会ったことがあります (まだ終えていない) (5) I haven't finished my homework (6) She has played golf. (7) Takako has been sick (8) Hiroshi has に適する語を下の eaten lunch. stay? (ゴルフをしたことが1度もない last week.and (先週から病気だ) 宇宙開 も う食べてしまった) already before ever for just long often never sin twice yet ) T 次の日本文の意味を表す英文になるように 4過去 (1) I (7 lived (ア Did yo (2) (3) When (ア has wit に適する語を書きなさい。 (4) My moth (5) He (アト (6) Satoko 5〈過去形 (1) ① (2) (2) ① dy 2 (1) (3)

なぜmarryingなのですか？marryはダメなのですか？

07)(芝浦工業大) = Be based on Her parents did not approve of Sachiko ( marrying with 震める 3 getting married ) Ichiro. 2 marrying 4 marry

翻訳お願いします!!💧‬

k Read 1 真央はいとこのビルと2人でお花見に来ています。 Bill: Cherry blossoms are so beautiful. Mao: Yes. Oh, it's almost noon. Let's eat lunch. I've been waiting for that word. Bill: QR Mao: Here is your bento. Bill: Thanks. Did you make it? No. I asked my mother to make bentos for us. Bill: Wow! It's so cute and colorful! Mao: This is a kyara-ben, or a character bento. It's popular in Japan. Do you like it? Bill: Yes, very much. I don't like carrots, but I can eat them in this way. Tr 2 N

どうして余りをax+bと置くのでしょうか？ よくわからないので教えてください🙇‍♀️

例題-2 剰余の定理[2] 多項式 P(x) を xー2で割ると5余り, x+3で割ると10余る。 P(x) を (x-2)(x+3) で割ったときの余りを求めよ。 視点 2次式で割ったときの余りは、どのように表すことができるだろうか。 P(x) を (x-2)(x+3) で割ったときの商をQ(x) とする。 2次式で割ったときの余りは1次以下の多項式であるから,それを (x-2)(x+3) + (ax + b) x+あまり P(x)=(x-2)(x+3)Q(x) +ax+b 解 ax+b とおくと あまり ここで 一方、剰余の定理により P(2) = 5, ①②より P(2) = 2a+b, P(-3)=3a+b これを解くと 2a+b = 5, P(−3) = 10 したがって 求める余りは -x+7 a=-1,b=7 -3a+b=10 3 ...... 1-x3-55-11 5* ② BRIRON SH 15

現在完了は過去を表す語句とともに使うことは出来ないんじゃないんですか？ 64番がよくわかりません。

Section 64 888 基本 026 Tom ( 1 might be 3 should be (netto) bluow 3 of beau ) there yesterday, but we didn't see him. 2 ones of been may have been to French sa: 4 must have to be > () ((**) ve - (*)] (S) S: (N) [(**) CSU e)