中学で習う過去分詞を使う文で、何がなんだかごちゃごちゃなので、使い分けと見分け方をまとめてくださる方いませんか？

The ministry plans~among them.までの文章は、どこが主語でどこが動詞なのか分かりません。 お時間ある方で構わないので解説お願いします🙏🏼

The ministry plans to continue to require payment service providers to dis information about fees to encourage competition among them. It is said that the panel is expected to draw up guidelines. They should increase transparency and eliminate concerns among retailers. time between when transactions are completed

単語の分け方の問題なんですが、誰か丸つけしてください！間違った問題の解説もよろしくお願いします。

⑥僕が教えてあげる。 0625/11/2/7/8/3. ⑧試しに食べてみる。 ⑨濁流が橋を 流す。 ⑩ 危険物を持ち込舌。 ①1 道路に飛び出す。 ②2 あなたの字は読み 16 17/01/²5/18/ER H/K <0. み/ しくい。 BAT * # 14/0/402 4/11/15 21/11 徳永先生の授業/は分 分かりやすい。 ⑩ あの人か藤本さんです。 4 544 px/201/14 12/12/19/3/t=. を ⑩⑥6 修学旅行は京都へ行くそうだ。 11/25/5/11 1² 13 11/23/1/1/1 20 ①風邪をひ ひかないようには ⑩8その時、妹はテレビ見てたようだ。 ® 2/1/16 1/24/10 01/22/1/1/3/17/33 ⑩大会に勝ち進むことばかり 2.4ば かり考えるだろ

単語の分け方の問題なんですが、誰か丸付けしてくれませんか？まだよくわからないので、間違えたところの解説もよろしくお願いします。

助詞の覚え方で、格助詞の「鬼が戸より出、からの部屋」以外に、接続助詞・副助詞・終助詞の覚え方ってないですか？

単語の分け方で、「夕食/を/食べ/て/から/勉強/する」は、なぜ「食べて/から」ではないんですか？

意味が分からないので詳しく教えてください！ お願いします🙇‍♀️

クラ 並高) LOS JUSTO の2 。こ 容器Aの食塩水のうち120gを容 □(2) A,B2つの容器に,それぞれx %の食塩水360gとy%の食塩水 240gがはいっている つの食塩水をすべて混ぜると8%の食塩水ができる。 また, Bに移し,その後, 容器Aに120gの水を加えると,2つの容器の食塩水の濃度は等しくなる。 このとき, 連立方程式を立ててx, yの値をそれぞれ求めなさい。 すべて混ぜると8%の食塩水ができる。また、その器 〈弘学 館高〉 MONES

英語で、例えばMaki taught math for me. と　Maki taught me math. って何が違って、どう使い分ければいいんでしょうか？

火成岩のいい覚え方ってありませんか？

答えが①なんですけどなんで②③はダメなのかがわかりません。解説をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

414 O Our teacher has told us that DVDs are ( ) videotapes for foreign に同じ」という language learning. 1 superior to * 3 such good as 2 more better than man CED という内容 4 useful than (ei) Onerit 8 ezel on (*)