解答がなく困っています🙏 教えて下さい😭

1次の英文の( )内の語を適する形になおし, すに書きなさい。ただし, 1語とは限らない。 口(1) Which is (big), the sun or the moon? がいち 口(2) Which is (good), this camera or that one? jpoilnse ord 9mord asmos 1 コ(1) 口(3) Who is (old), Ann or Mary? BeO199TBl ai 口(4) What is the (large) city in Japan? 口(5) Who studies the (hard) in your class? 口(6) Which is (difficult), French or English? 口(7) The days are getting longer and (long). ごちらのほうが大きいですか 6人の中でだれかが最も選く走ることができます。 「AとBでは、どちらのほうが~ですか」 とだ 人につdoodghidあohにamditd a ku? miし 199uoyai 口(3) 口(4 2 次の日本文にあう英文になるように, Shadt に適する語を書きなさい。odisgnianb) 口1) この庭はあの庭の4倍の広さです。 える BTBRA 31M edgid ai はうが早 that one. 2 This garden is ur sister? (あな as large の文英の( 環出式用 。 口(2) あなたの家族の中でだれがいちばん速く歩きますか。コ walks the fastest の中で your family?はばん[最も]~ですめ Sredaia uoT TO UOY, 193ad aalooo ofW 口(3)私は魚をつることより食べベるほうが好きです。 I like eating fish 口(4) この辞書とあの辞書では, どちらのほうが役に立ちますか。o teds To 9did airlt retted ai doid slx dolls? (6の人 fishing. らばんかわいがですね that one? ら選ib 聞 is more useful, this dictionary which を使い 口5)健の弁当箱は私の弁当箱の2倍の大きさです。いちばeaslo cgnisasibuee edi sred 890g od A Ken's lunch box is as mine. 口(6) あなたたちはほかの人にはできるだけ親切にしなければなりません。 y otherstudentジ4は どの生体よりお渡くれます to other people. (透出べを食 よりごはんのほうが好きです。 1Blugog 9om bns 91om emsoed 19g Ve You must be as kind you 口(7)私は全部の科目の中で数学が最も好きです。 I like math he could トムはでき all the subjects. any olh 3 次の日本文にあう英文になるように, ( 口1) あなたのクラスでだれが最もじょうずにギターをひきますか。 )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 (the guitar / best / who/ the/ plays) in your class? は-1edta vas oisitggid ai oyl 口2)彼はできるだけたくさんの本を買いました。連をご文英であこ文本日(0 〈誕 He bought as (he / many / could / as/ books).ん(最も]好きだ」 口(3)この物語とあの物語では, どちらのほうがおもしろいですか。 rh (interesting/is/or/which/ more/ this story/,) that one? adhaal sog ab 8ainge odil l, 口(4)和夫はクラスのほかのどの生徒よりも早く帰宅しました。 Kazuo went home (in/student / than/ other / earlier / any) his class. mooed asbrug odd ai esu 口5) 彼女はすべての色の中で黄色がいちばん好きです。 She (best / yellow/ of/the/likes) all colors. Vhs0 as bed ot dasw il

どなたか教えてください。

|4次の文を不定詞を用いて書きかえなさい。 (1) She promised that she would go with us. (2) It is said that he is a great artist.. (3) I was very glad when I heard of his success. (4) Who was the first man that walked on the moon? (5) The girl grew up and became a doctor.

一枚目が問題で、2枚目が答えです。 （8）のhave +過去分詞（risen）は現在完了ではないのですか？答えの訳し方だと現在完了の用法にどれも当たらないと思うんですが、、 よくわからないこと言ってたらすいません。 少しごちゃごちゃになってしまって。

暴石何過去作品 ) the horizon. 8) The moon has risen 3 above 応用 at 2 into up 13(3) among とbetween

(4)の問題で質問です。私は④と書き、解答は①と書いてありました。普通に考えれば、そうだ！もそうなんですが、④のofが付いていることに気になってしまいと④を選びました。④にすると何がダメなのかがよくわかりません。解説お願いします。

where when ④ how (2) The day will surely come ( 基本 1 what ) we will travel to the moon. when 3 where の which (3) Tell me( you didn't go there. 標準 1 the reason which 2 the reason how 3 the reason in which 4) the reason why (4)/I happened to meet a pretty girl( ) hair was long. 標準 1 whose 29(2) who 3 that of that boc dimin oned (5) The accident happened about fifty meters away from ( ② how we were. ③ why when 標準 3 1 where

The moon has risen above the horizon. この文の現在完了形はなに用法ですか、わかりやすく教えてください。お願いします🙏

この問題教えて下さい お願いします🙇‍♀️

Paul : Hi, Maki. Maki : Oh, Paul! You're here! I was looking for you. My father gave me two movie *tickets for ABC *Theater yesterday. Would you like to go to the movies with me? Paul : That's great! Thank you. When are you going to go? Maki : I'm thinking of going this Saturday. Paul:OK. Oh, wait a minute. This Saturday? I'm sory I can't. I'l be 5 very busy that day. I'm going to play baseball with my friends in the moming and visit my uncle in the afternoon. Maki : How about this Sunday, then? Paul :( ① ) Maki: Good! Let's go to the movies that day. 10 Paul : OK. What movies are *on at the theater now? Maki : “August Moon” and “Goodbye, Friend” are on there. From this Friday, “A Dog's Life” will be on, too. My brother says ““August 15 Moon” is very interesting. But I read “A Dog's Life” last month and it was very good. So I'd like to see that movie. Is that OK? Paul : Yes. Let's see that movie! What time and where will we meet? Maki: The movie will begin at twelve thirty. Let's meet at the station at twelve o'clock. 20 Paul :(2 ) Maki : That's a good idea. Let's do that. (1)( 0 ),( ② ) に入る最も適当な文を次からそれぞれ1つずつ選び, 記 号で答えなさい。 ア I'Ill be busy that day, too. イ Do you know any good restaurants? ウ Idon't have anything to do that day. エ When will we eat lunch? オ Why don't we eat something before the movie? カ Saturday is better for me.

今度好きな本について発表するんですがこの発音を教えてくださいフォローします！！

英語 You shine on the moonlit night

5の（3）でFinlandの後ろのコンマ、can be seenの後ろのコンマはどちらも非制限用法のコンマですか？

ロ T ロ の副調川 3.「彼は行きたい所はどこへU 所ならどこへでも」 to の後には go が省略されている。 4.「それが、彼らがその問題について意見が異なる点だ。」 point(点)や case(事例)などにも where を用いる。 5.「どんなささいな情報でも感謝します。」 however trivial it is [may be] のS'+V'が省略された形。 6.「どの道[方法]を選択しても, 君は成功するだろう。」 (whichever [whatever] + 名詞〉「どちらの[どの]~でも」。 tries where they conducted e reason why he had kept school trip is Nagasaki, as dropped.(c) pccurred early in the 4 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 総合 4" -のようにして彼はプロのサッカー選手になった 学習日 = were asleep.(d) he became a professional soccer player. vhy は, 直前の名詞(先行 how は先行詞が不要。 をやれる時だ。」 リストだ。」 理解できなかった。」 三崎だが,そこは原爆が 明を加える非限定用法。 時ほとんどの人は眠っ ら非限定用法。 4 ロ 2. メアリーが京都を訪れる理由は, 寺院に興味を持っているからだ。 1. This is how he becamea professional soccer player. 2. The reason (why) Mary visits [is going to visit] Kyoto is that she is interested in temples. 3. The day will come when we can take a trip to the Kyoto is that she is interested in temples. 3月へ旅行に行ける日が来るでしょう。 we can take a trip to the moon. ロ 4. 行きたい人は誰でも美術館に連れて行ってもらえます。 moon. 4. They'Il take whoever wants to go to the museum. 5. Come and see me whenever you are in trouble. They'll take to the museum. ロ 5. 困った時はいつでも私に会いに来なさい。 解説 1.「このようにして…」 This is how 3.「…する日が来るだろう」〈The day will come when ..) 先行詞 The dayが離れているため, when は省略不可。 4. whoever は関係詞節の中で主語の働きをしている。 Come and see me r) (you) (have) a 次の日本語を英語に直しなさい。総合 5 英作力を磨く 1945年は第二次世界大戦が終わった年だ。 ces the dog with 1. a are wrong this 5英作力を磨く) 1. 1945 is the year (when) World War II ended. 2. Whatever she asks for, her mother gives it to her. / Her mother gives her whatever she may ask for. 3. Finland, where northern lights can be seen, is the country (which) I want to visit. nything]) you コ2何を求めようと, 彼女の母親はそれを彼女に与える。 d a bath before コ2フィンランドはオーロラが見られる所であり,私が訪れたい国だ。 whenever 「解説 3. 固有名詞に説明を加える場合は非限定用法。 Hints 1.「第二次世界大戦」 World War II 3.「フィンランド」 Finland 「オーロラ」 northerm lights nerever 6入試問題に Try ever 6 入試問題にTry. )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。総合 5」 whatever 『+形容詞 1. 2what 2. Owhoever 3. Owhenever 4. Owhat 口 1. You should buy ( you really need. (大阪経済法料大) 0 where 2 what 3 which O when 「解説 1. 「本当に必要な物を買うべきだ。」 need は他動 詞で, what が関係詞節中の目的語となっている。 2.「これらの宝石を欲しい人なら誰にでもあげたい。」直後 に動詞がきているので主格の whoever を用いる。 3. 「人間は望めばいつでも新しい言葉を作り出せる。」 4. 「スコット氏がなぜかつてのライバルの祝賀会に来たの か誰も知らない。」 what brings + O +to+場所名 「何がO を~に連れて来るのか」 → y school, 2. Iwould like to give these jewels to ( ) wants them. (中央大) ① whoever 2 whom ③ whomever O whichever 『y. 3. Human beings can produce novel utterances ( ) they want to. (杏林 ae issue. even if ② although 3 however O whenever ) brought Mr. Scott to his former rival's celebration. ③ why uld be 4. Nobody knows ( (広島国 「なぜ0が~に来るのか」。 ① what ② how ④ whichever |Hints 4. former「かつての」 celebration 「祝賀会」 3. novel utterances 「新しい言葉」

(3)の解説お願いします。

右の図の四角形 ABCD は1辺が6cmの正方形で、 四角形 AEFG は四角形 ABCD を点Aを中心として 回転移動させたものである。 辺BC と辺FGの交点 をHとするとき, 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 ただし,点Gは四角形 ABCD の内部にあるもの E とする。 (1) 三角形 ABHと三角形AGH が合同であることを 証明しなさい。 (2) CH=xcm とし, 正方形ABCDから四角形ABHG を除いた部分の面積をycm'とする。 0<x<6の とき、xとyはどのような関係であるか. yをxの式で表し, その式を根拠にして説明しなさ H F い。 (3) 点Gと辺CDとの距離が2cm であるとき, 0 点Gと辺 ADとの距離を求めなさい。 ② 正方形 ABCDから四角形 ABHGを除いた部分の面積を求めなさい。

はじめんさん、、答えお願い🙏いたします (3)お願い!

N極をコイルに近づけると検流計の針は右に振れた。次の (1) ~ (3) の問いに答えな 火肌町 ルを でリょ (1)この実験で起きたような、コイルの中の磁界が変化すると、 コイルに電流が流れる現象 を何というか。 (2)図1の装置で、 棒磁石のS極を近づけたとき、 検流計の 針はどうなるか。 次のア~ウから適切なものを選べ。 S 検流計 磁石 N ア、右に振れる イ、振れない ウ左に振れる (3)検流計の針計をより大きく振らせるためにはどうすれば よいか。次のア~ウから適切なものを選べ。 コイル ア、コイルの巻き数を減らす . 棒磁石を速く動かす ウ、導線を抵抗の大きいものに変える 図1 実験の様子 次に図2のように回路を作り、 棒磁石のN極を下向きにして落下させた。このとき、棒磁石がコ イルを通過する過程での導線にはたらく力の向きを考察した。また、この実験において、コイル は棒磁石に対して十分長いものとする。 下の口 ている。(4)~ (10)に入る適切な選択肢をそれぞれ選んでア、イ、ウで答えなさい。 内に先生と太郎さんの会話の一部が書かれ S 図2 図3 S N N X Y X Y 先生:棒磁石が落下を始め、N極がコイルに近づくと、コイル内の下向きの磁界が[(4)ア、強くなりま すイ、弱くなります ウ、変化しません]。したがって、コイル内に[(5)ア、上向きの磁界が発生す るような向きに電流が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生しないので電流も流れません]。そのため、電流はU字磁滋石の間の導線には [(6)ア、流れません イ、手前側から奥側に向かって流れます ウ、奥側から手前側に向かっ て流れます]。 その結果、導線にはたらく力はどうなりますか。 太郎:[(7)ア、文の向きにはたらきます イ、Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 先生 :その通りですね。それでは、図3のように棒磁磁石がコイルの中に入っている状態のときの導線 にはたらく力はどのようになりますか。 太郎 : [(8)ア、Xの向きにはたらきます イ、 Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 先生:そうですね。磁界のようすを考えると、太郎さんの言うとおりです。 では最後にS極がコイルの外に出た後を考えましょう。 太郎 : S極がコイルの外に出た後は、コイル内に[(9)ア、上向きの磁界が発生するような向きに電流 が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生し ないので電流も流れません]。 先生:ということは、導線にはたらく力はどうなりますか。 太郎 : [(10)ア、 Xの向きにはたらきます イ、Yの向きにはたらきますウ、はたらきません! 先生:素晴らしいですね。その通りです。 (問題は以上です。