写真でマーカーを引いた"that way"はどういう意味合いなのでしょうか？ <指摘している1文の和訳> しかし、創造的な人々は生まれつきそのような脳を持っているのか、それとも学習して創造的になっていくのかは未だに明らかではない。

now that's a 1 We all take pride and pleasure in being called smart or intelligent. But when someone says to us "How creative you are!" compliment! But what does this really mean? What exactly is creativity? One definition says that creative people have the ability to: generate brand-new ideas or concepts, and make (7) unprecedented connections between ideas and concepts that already exist. Which brings up another question: Where does creativity stem from? Neuroscience is actively investigating how creativity works in the brain. So far it has found that in highly creative people, the various regions of the brain work especially well together. There is a high level of cooperation and communication among those regions. (1) This makes for (イ) divergent thought, a key aspect of creativity. But whether creative people's brains are born that way, or whether they learn to be creative is still not clear. It's the old question of "nature" versus "nurture." -

合っているか確認お願いします🙏💦

(5) I write a letter to my grandmother. 前置詞 ~ 18 <現在進行形〉 次の文を現在進行形の文に書きかえるとき, (1) I read a book. → I (2) My sister makes a cake. → My sister she (3) Ken helps his father. (4) We listen to music. (5) He runs in the park. → Ken he → We → He he am Is are Is TS 19 〈現在進行形〉 次の日本文に合う英文になるように, (1) 少年たちはテレビを見ているところです。 her に適する語を書きなさい。 reading a book. making a cake. helpping his father. listenning to music. running に適する語を書きなさい。 in the park. The boys ake watching TV. (2) 「美香と亜矢は何をしているところですか｣ 「彼女たちは公園でテニスをしています」 What are Mika and Aya doing? They're playing tennis in the park. (3) 由美は音楽を聞いているのではありません。 彼女は勉強しています。 Yumi Isn't listening to music. She's studying.

下線部③について ここの人々は、その社会に新しく参入した人が信頼できるかそうでないかが素早く分かる と訳したら減点されました。 どこがまずいのか教えてください🙇⤵︎

of year. "Don't bother going to see the Wilsons ... They'll be too busy dre right. he'd say. And if you went to the farm (the hill, talking, over, that, was, he), you'd see that he was Long before anyone could have a credit ratings check, 3 people here could quickly find out if someone new in the community was trustworthy or not: a few questions at an auction mart or at a show. to someone from the person's previous community, and their history could be passed on. There is an unu randfather telling me

教えてください！m(_ _)m

5 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1)もし今晩忙しくなければ、あなたを手伝うことができるのに. If I ( ) ( ) busy this evening, I ( 2) もしあのとき地図を持っていたら, 道に迷わなかったのに. If we had had a map then, we ( 3)もしもっと早くこの薬を飲んでいたら, 君は今ごろ元気だろうに. ) ( ) ( If you( )( ( ) fine now. 4) グランドキャニオンの写真を撮っておけばよかったのですが. I( ) I ( )( ) help you. )this medicine earlier, you ( ) our way. ) pictures of the Grand Canyon. )

SVOCの振り方はそれぞれどちらが正しいですか？ 参考書によって群動詞をVと見るか前置詞〜を()でくくるか、やり方が違うので困っています。

I S (still) depend on V I (still) depend (on my parents) S V He was S my parents. 0 He was S V aware of the danger. V O aware (of the danger.) C

赤のマーカーが引いてあるところがそうなる理由を教えてください。

重要 例題 82 折れ線の長さの最小 2,5),B(9,0)とするとき, 直線 x+y=5上に点Pをとり, AP+PB を 最小にする点Pの座標を求めよ。 [日本獣畜大] 基本 78 CHART & SOLUTION 折れ線の問題には線対称移動 直線l:x+y=5 に関して2点A,Bが同じ側にあるから考 えにくい｡ そこで、直線lに関してAと対称な点A'をとると AP+PB=A'P+PB≧A'B 等号が成り立つのは, 3点A', P, Bが一直線上にあるとき である。 ゆえに,直線ℓと直線A'B の交点が求める点Pである。 2点A,Bは直線lに関して同じ側にある。 直線l:x+y=5 ① に YA 関してAと対称な点を A' (a, b) とする。 AA'il から b=(-1)=-1 よって a-b=-3 ② 線分 AA' の中点が直線l上にあ 2+a 5+b るから + 2 =5 5 ...... A 3 0 A -2 MOITUJO 23 TRAND 5 Po 0, -25 B 9 l TĀS ゆえに A'(0, 3) よって a+b=3 ② ③ を解いて a=0, b=3 このとき AP+PB=A'P+PB≧A'B ● よって, 3点A', P, B が一直線上にあるとき, AP+PB は 最小になる * x 9 直線A'B の方程式は y +1/3= -=1 すなわち x+3y=9 ④ 直線ABと直線l の交点を Po とすると,その座標は ① ④ を解いて x=3, y=2 ゆえに Po(3, 2) したがって, AP+PB を最小にする点Pの座標は (3, 2) A' 750 P B l ◆直線lに関して点Pと 点Qが対称⇔ [1] PQ+l [2] 線分PQの中点が 直線l上にある ←直線 AA' はx軸に垂直 ではないから α =2 垂直傾きの積が -1 ←線分 AA'の垂直二等分 線上の点は, 2点A,A' から等距離にある。 よって AP=A'P *2点A',B間の最短経 路は, 2点を結ぶ線分 A'B である。

「話し手の乗っている列車」にtheがつくならば、 「話し手の隣に座っているおばあさん」ということでそちらにもtheはつきませんか？

Dragon 006 English 列車で隣に座ったおばあさんに、と尋ねら れた。 mos giridi qino aidily boissimi ▼ ｢行く」 の時制は? 「ここでの「行く」は未来のことです。 ここまでは大丈夫ですね。 よって考えられる時制は <will +V > か <be going to (V) か 〈be + (V)ing> です。 おおよその違いは次のとおりです。 ① will + V その場の思いつきによる行動 ② be going to (V) あらかじめ考えている行動 予定が確定している行動 be + (V)ing この文では列車の中で 「どこへ行くの?」と尋ねられているこ とに注目します。 ｢その場の思いつき」を表す ① will + V は使え ません。 列車の中で行き先を考える人は少ないでしょう。 突然決 まった旅行に対して「どこに行く?」 と尋ねるなら Where will we go? でもいいのですが、 ここではだめです。 ですから②か③ の形を用います。 be going to go という go が連続する形は避けた いので③にします。なお、疑問文でも、文の中の一部として疑問 文を書く場合は、疑問形の語順にはしません。 さらに時制の一致によって過去形にします。 日本語には「時制 の一致」がありませんから注意してください。 「列車で隣に座ったおばあさん」は? an elderly woman sitting next to me [who was sitting next to PART-1 時制 An elderly woman sitting next to me on the train asked me where I was going. me] とします。 「おばあさん」 は an old woman とするより an elderly woman とした方が丁寧な言い方になります。 この elderly は -ly で終わ っていますが形容詞であることに注意してください。 ここでの「おばあさん」 は 「老婦人」 の意味ですから、親族を 表す a grandmother は不可です。 「(私の) 隣に」 は next to my seat としても間違いではありませ んが、 next to me がふつうの言い方です。 「列車で」 は、ふつう on the train とします。 get on the train 「列 「車に乗る」 の on the train だと暗記しておいてください (イギリ ス英語では in the train も可)。 なお、この文の 「列車」は、「話 し手の乗った列車」 であることは明らかですので、定冠詞 the を つけます。 02 直接話法だと? この英文では間接話法を用いていますが、 直接話法 (=実際の 発言を“ 'で示した形)を用いると An elderly woman sitting next to me on the train asked me, “Where are you going?" となり ます。 英語の “~ ” は、 しばしば特殊な意味を示唆するので、 書 き言葉では小説や引用を除いて間接話法の方が好まれます。

この問題の和訳で 私の祖父は医者に診てもらった時から1週間病気になっていた。 と私は解釈して3番を選んだのですが、答えが4番で 私の祖父は医者にかかっていたときにはすでに病気になって1週間が経っていた。 と言う和訳でした。よくわからないので教えてください( ᐪ ᐪ )(... 続きを読む

標準 (5) My grandfather 11 1 being ( (2 Vilie B ) sick for a week when he saw the doctor. Simo 3 been was has 4 had been od sadarw H (3)

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

このプリントが難しすぎてわかりません 誰か助けていただける方はいらっしゃいませんか？？

272 They go skiing, no matter (dl) cold it is. O how 2 what 273 Roberta is very talkative. That is ( the cause 2 the result 274 275 278 282 279 281 I gave him ( O how This is ( 1 how 277 He was late for school this morning, ( 1 what ) help I could give. 2 whoever ) he behaves toward me. 2 kind She is rich, and ( 1 what 276 私は祖父の生まれた日を忘れた。 I forgot the () () my grandfather (4 was 2 when illə 3 day sta born ) you go, you'll be on my mind. O) Wherever 2 Even 280 Language is a means ( 1 whom 2 Whoever 283 The book, ( 1 if 2, that 284 Benjamin is ( that 3 when ) I don't like her. 3 what 285 If there is anything ( I can do 3 which which 3 time ) is more, she is very beautiful. 2 which 3 how ) may say so, I will not believe it. 2 Whomever 3 but 3 Had On the morning of her eightieth birthday, my grandmother, ( her, took the dog out for a walk. it ② as I can do that ) is often the case with him. 4 where logo what 3 However ) Lread last night, was very interesting. 2 that 3 what w ) is called a successful man. 2 what why 4 way what 3 which DES ) people communicate with other people. (3 of whom ) for you, please let me know. that I can (京都産業大) as (千葉工業大) (武庫川女子大学短大) 4 No matter 4 that (駒澤大) (梅花短大) 4 that (大阪産業大) (東京電機大) 4 by which was usual with (北里大) (広島文教女子大学短大) 4 which 4 who (湘南工科大) (京都産業大) COOPE (センター) 4 what I can do