教えてください🙏 お願いします！

2oins 優しい 1. The bag is like chicken, but presents. (かばんは贈り物でいっぱいだ) 2. like fish. (チキンが好きな人もいれば, 魚が好きな人もいる) Grammar

なぜこの日曜日という単語にSの複数形が付くんですか？ 教えて下さえばありがたいですm(_ _)m

7ロロロロロロ 使ってみる 03 次のことを英語で表そう。 (1) 日曜日は何してるの? What do. you do on Sundays 何を(~しますか〉 あなたは する 日曜日に (2) かばんに何持ってるの? あなたのに What do you have in your bog i 何を〈~しますか〉 あなたは 持っている あなたのかばんに

これの答えが分からないので教えてください お願いします。オールアボードのワークブックです

Lesson 3Let's Practice! Cool Culture from Japan Lesson(3 5次の日本語に合うように, [ ]内の語句を適切初に並べかえましょう。 エ music (1) 私はケーキを作ることができます。 ウ use (1) adult イ computer [can /I/make]acake. Culture ウ kid エ library (2) similar イ find (2) その男の子は自転車に乗ることができません。 ア drive a cake. [ride / cannot/the boy ] a bike. adwt aanhaal mmanaa CXPerieh (2) 大人 anime ccharacter actaaly sSimilar 2次の日本語を,指定された文字で始まる英語にしましょう。 Ipviess (3) ジャックはテニスが上手になるでしょう。 (4) 年1回の a bike. (1) アニメ [will / Jack / be]agood tennis player. (3) キャラクター (6) マンガ (5) 実際に (8)…を経験する (4) 結衣はこのコンビューターを使わないでしょう。 a good tennis player. (7) 似ている [not / Yui / use / will ] this computer. 3( )内から適切な語を選び,文を完成させましょう。 the piano well.(play / played / playing ) Japanese.(speak / speaks / spoken) () Ican Play this computer. 6次の英文の意味を書きましょう。 (2) Mr. Jones can to Hokkaido next month.(go / goes / went ) (1) My sister can speak French. (3) Yui will work tomorrow. (doesn't / won't / didn't) 私の姉は( (4) My father (2) Icannot visit you tomorrow. 4次の日本語に合うように,空所に適切な語を入れましょう。 私は明日,( (1) 私の母はとても速く泳ぐことができます。 (3) We will eat ramen with Jack today. My mother Swim very fast. 私たちは今日,( (2) ソフィーは漢字を書くことができません。 (4) Ken won't play soccer next Sunday. etl im Sophie write kanji. 健は( (3) あなたはテントを張ることができますか。一はい,できます。 7次の日本語を英文にしましょう。 you put up a tent? (4) 明日は雨が降るでしょう。 (1) 健はとても速く走ることができます。 It rain tomorrow. 5) 私はそのかばんを買うつもりはありません。 (2) 私は明日,その本を読むつもりです。 buy the bag. 30 31

【国語 作文】 国語の作文を書きました 何かアドバイスや作文を書く上での注意点等があったら教えて頂きたいです！ （文字が雑ですみません）

3払3をいとたとセか こ調くかこかルフ理支4 ごうとす等て由るは 0 1は 着かたと が腰に は き分とで自あを重末 3痛けう 胸 め者か解 した番な善こる物5に 物かこ とた 7 3ん 仕 て だ大 もとに郷有経|持 6 影 のとを 警荷経糖き 良の負が半均験ラ 称な リこ ちを揺ては自 とそかう持し脂先ラ担 一が 牛物 t日 在上 たかかの たをてそか えうかかてこしさドか と J 10

2問とも分かりません。至急！教えていただけると助かります！宜しくお願いします🙇‍♂️

口(4)その女性は自分の一人息子をとても自慢していました。 Y b 口(5) 1人の若者があのお年寄りのかばんを盗んで, 走り去りました。

傾きが60ってどうみたら分かりますか？教えてください！

32 ある日。 あすかさんは, 7時 ちょうどに家を出て 1800m 先の学校に 向かった。家を出て から毎分100mの速 さで3分間歩き,友 人と合流した。その 後、毎分60mの速さ 3。 で5分間歩いたとこ ろで忘れ物に気がっ いたため、友人と別 れ1人で家まで毎分150mの速さで走って戻った。忘 れ物をかばんに入れた後,学校まで毎分150mの速さ で走った。ただし, あすかさんの通学路は一直線であ り、友人と合流する際の待ち時間と,家に戻ってから 忘れ物をかばんに入れて再び家を出るまでの時間は考 学校 3 あすかさん 通学路で同じ に答えなさい (1) この日, 1500 1000 の速さで学 く学校に着 から学校ま 500 か。 にかき入れ 50 0 5 10 15 20 25(分) (7時) この日, 倍 100mの速 とあすか えないものとする。 上の図は,あすかさんが学校まで移動したようすに ついて,7時ちょうどに家を出てからの時間と家から の距離との関係をグラフに表したものである。 このとき,次の1, 2, 3の問いに答えなさい。 33 ある ついて,次の がある。 ただし、X 料金は基本料 >栃木 1 あすかさんが家を出てから忘れ物に気がつくまで に歩いた距離を答えなさい。 Xプラ 基本料金(1か 30分までは通 30分を超えた あたりの通話 このとき、 1 X プラ 600 m x分間通言 2 あすかさんがはじめに家を出てからの時間をェ分, 家からの距離を 電話使用 する。0S ymとして, あすかさんが友人と合 流したときから忘れ物に気がついたときまでのrと yの関係を式で表しなさい。 ただし, 途中の計算も 書くこと。 けるrと グラフに 60% (計算)

2枚目の文が合ってるか丸付けをお願いします🙇‍♀️

4次の日本語を英語に直しなさい。 総合 s Ho one 1. あの部屋に入ってはいけません。 yor of enta 2.「あの背の高い男性はあなたのお兄さんですよね。」 「いいえ,エミリーのお兄さんです。 3. このかばんには値札が付いていません。(price tag) 4. デザートにアイスクリームを注文しましょう。 (for dessert) 5. この腕時計はなんておしゃれなの!(stylish)

お願いします🙏🏻

Vocabulary & Expressions T Fill in the blanks with the right form of the given words. 1. Ichiro is a baseball player. (success) 2.Iwill meet you again at the of next month. (begin) 3. There are birds and animals in the zoo. (vary) 4. A kimono is a Japanese dress. (tradition) my teacher is my friend's mother. (surprising) 5. 2 Choose t owabat amatches the English haの 1. to sell goods to another country donol on bad 2. to make, design, or think of a new type of thing 3. the best possible or perfect betieiv 4. to join or add two or more different things together 5. almost the same combine export invent ideal similar Sonedi e T00gog 3 Fill in the blanks according to the Japanese d d0owa (asom) saraiT g 1.彼女はその店でかばんと一緒にかさを買った。bod edto ano She bought an umbrella ( )a bag in the shop. 2.あなたが手伝ってくれたので宿題が早く終わった。 Ifinished my homework early ( )your help. 3. その質問の答えを思いつきません。 I can't ( aH ) an answer to the question. 4. 当時はロングスカートがとても流行していた。 Long skirts were very popular ( 5.私の部屋の壁紙を自分の好みに合わせて変えたいと思っている。 I want to change the wallpaper of my room (

解き方と答えを教えて下さい！

3 次の問題について、あとの問いに答えなさい。 バスケットボール部員25人が, フリースローを, それぞれ10回すずつ行いました。 マネージャーの美咲さんが、 ボールが入った回数と人数を表にまとめ,回数の平均値を 求めたところ, 5.4回でした。 (問題) い 人数(人) あとで、かばんにしまっておいた表を取り出し 問 たところ,右の図のように一部が破れ, 回数が5 回と6回の人数がわからなくなってしまいまし た。回数が6回の人数は何人ですか。ちお必末 受( 回数(回) 3 1 3. 5 のち 0 6 7 2 計 25 1) この問題を解くのに, 方程式を利用することが考えられる。文字で表す数量を,単位をつ けて示し,問題にふくまれる数量の関係から, 1次方程式または連立方程式のいずれかをつ くりなさい。お )回数が6回の人数を求めなさい。

並び替え問題です

1)君は彼に電話して, 謝るべきだ。 [you/ him/ call / apologize / should / and]. 2) 数分遅れるかもしれません。 [afew/late/ minutes / be / I/might]. 3) あなたのかばんを1つ運びましょうか。 [bags / you / your / one / carry/I/shall/ of / for ]? 4) 私たちのチームはその試合に勝てるかもしれない。 [our / game / win/ able / might/team/be/ to/ the]. 5) 大学教育は無償にしたほうがよいだろうか。 [be/education/free / should/ university]?