平面上の内分点・外分点の公式で、比を分子と分母に同じ順ではなくクロスしてかけるのはなぜですか？

平面上の内分点・外分点 2点A (x1,yi), B(x2,y2) に対して, 線分ABを min に内分する点の座標は, mn に外分する点の座標は, 特に, 線分ABの中点の座標は, nxi+mx2 m+n nxi+mx2 nyi+myz) m-n x+x2 yi+yz 2 2 m+n -ny₁+my2 m-n

(3)の問題の回答がいまいちよく分かりません なぜ3>XまたはX≧7からX<3または7≦Xに変えなくちゃいけないのでしょうか

[クリアー数学Ⅰ 問題138] x, yは実数,m, n は自然数とする。次の条件の否定を述べよ。 (1) x-1 かつy>0 (3) 3≦x<7

『became interested』とあるのですが、なぜこの場合『interested』の後に「in」をつけなくていいんですか？

would work as a medicine. // ③In fact, / even Fleming himself thought / it might not be possible to create enough penicillin to make it into a widely available medicine. // 12 させる 31 It was not until a decade later, / when Fleming was preparing for retirement, / that two other scientists read ✓になってようやく about penicillin and became interested. // 32 These scientists/-Florey and Chain-/ along with their team / were ~といっしょに able to collect enough funding to produce penicillin/ in time for it to be used in World War II. // 33 It is estimated / that に間に合うよう penicillin saved the lives of almost one in seven UK soldiers wounded in the war. ||

水の上昇温度に必要な熱量を求める式です セルシウス温度を絶対温度に直さなくてはいけないのではないかと思ったのですが答えは273を足したりしてませんでした どうして50℃の値をそのまま用いていいのかわかりません…教えてください

例題1 0℃の氷9.0gを加熱して50℃の水にするのに何kJの熱量が必要か。 ただし, 氷 の融解熱を6.0 kJ/mol, 水1gの温度を1K上げるのに必要な熱量を4.2J/ (g・K), 分子量は H2O = 18 とする。 【解答】・・・ 水のモル質量は18g/molより, 水9.0g は 0.50 molである。 氷の融解に必要な熱量は, 6.0kJ/mol × 0.50mol = 3.0kJ 水の温度上昇に必要な熱量は, 9.0g × 4.2J/(g・K) x (50-0) K=1890J よって,必要な総熱量は, 3.0 kJ + 1.89 kJ = 4.89kJ = 4.9 kJ 答え 4.9kJ

因数分解です！ 途中式も込みで教えてください🙏🏻

a² b+a-b-1

『蒸気の一部が凝縮』しても『単位体積あたりに含まれる気体分子の数は変化しない』とはどういうことですか？ 自分で理解しようと調べましたがいまいちわかりません…教えていただけるとうれしいです

思考 205. 飽和蒸気圧 水蒸気で飽和した容器 (状態A) が 圧縮 ← ある。 温度を変えずに, ピストンを押し下げて容器 の内容積を半分にして十分な時間放置した (状態B)。 この実験に関する記述として正しいものを2つ選べ。 (ア) A,Bとも, 蒸発も凝縮もおこっていない。 (イ) A,Bとも, 単位時間に蒸発する分子の数と凝縮する分子の数が等しくなってい る。 (ウ) Bの蒸気圧は, Aの蒸気圧の2倍になっている。 (エ) A,Bとも同じ蒸気圧を示す。 状態 A ・水 状態 B

（a-1）x-（a-1）の因数分解の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️‪‪

（a-b-c）²の答えを教えてください！ 展開です

x⁴・x²=xの6乗らしいんですけど、・とはかける（×）という意味ですか？ 何故・なのでしょうか？

英語でお願いします！！！

NUMBER 6 Describe What You See 次の絵を見て、何が描かれているか説明しましょう。 ex) There is/are ... I can see... NUMBER 7 Let's Make A Story! 彼らは何をしていると思いますか? 自由に考えてください。 ex) I guess... I think...