（1）砂の層はア、泥の層はウとなるのですが、なぜそうなるのかが分かりません。教えてください🙇

② ある地域において, 露頭 (地層が表面に現れているところ)を観察した。 図1は、露頭を観察し 4地点 (A~D) と, その露頭を観察した時の観察者の向きを示したものである。 このときの露頭

分詞構文のところです。 上の(5)や□6の(3)がそれぞれSeen,foldedと過去分詞に、□6の(2)がshutと原型になるのですが、 •「見ると」「組んで」のどこが「～される」なのか •なぜ原型でも成り立っているのか が分からないので教えてほしいです。

( ared, he lay down on the bed. (5) 遠くから見ると, その建物は城のように見える。 ) from a distance, the building looks like a castle. 16 日本語に合うように( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, 不 つ含まれています。 (1) 大雪が降っていて,とても寒い朝だった。 It was a very cold morning (snow / with / falling / the / fallen) heavily. (2) 容疑者は口をつぐんだまま, ただそこに座っていた。 The suspect just sat there (mouth / his / shut / with / shutting). (3) 彼は腕を組んで,私をじっと見ていた。 He was staring at me (folded/arms/ with / folding/ his).

イギリスの産業革命で、糸つむぎのやり方が手作業から機械になったと思うんですが、その変化による影響とはどのようなものなのでしょうか！！！> <

138の(2)の問題です 解答には 『AD:DB=AM:BM=5:3 　AD:AB=5:8であるから、DE:BC=5:8 　よって　DE=5/8×BC =5/8×6 =15/4』 とあるのですが、 ①最初の行のの『AD:DB=5:8』と、 最後の行の『5/8×BC』の意味 ... 続きを読む

37 次の図において, 点 P, Q, R は線分 AB をそれぞれどのような比に分け る点か答えよ。 R P B 138 3 右の図のように, △ABCの辺BCの中点をMとし ∠AMB,∠AMCの二等分線と辺AB, AC の交点 をそれぞれD, E とする。 このとき,次の問いに答 えよ｡ (1) DE // BC であることを証明せよ。 AM = 5,BC=6のとき, DE の長さを求めよ。 D p.71 例1 O M E C

良い答え方がなかなか出てこないです。わかりやすく伝えるにはどう答えるといいですか？

1. DNAの電気泳動におけるアレルラダーの役割は何か? DNA鑑定でどのような役割を果たすか? ( /3) 〔前提〕 今回用いるアレルラダーは、今回の実験で想定される全対立遺伝子を示しています。 このアレルラダーの中には、塩基対長 1,500 200 100bp 8本のバンドが含まれている。 分子量の大きいものは早く落ち、 そうでないものは長く運ばれる。 1,000 700 1500 400 300 2.本実験でプライマーはどのような役割を果たしているか。 PCRの仕組みと関係させ説明する ( /3) 3. DNA 断片は DNA電気泳動において、 なぜアガロースゲル内を移動するのか。 また何の違いが、バンドを形 成する位置の違いを創るのか説明せよ (/3)

【用言の活用】 形容詞・形容動詞の活用についてなのですが、動詞の活用とは少しちがうところがあります🤔 ◯動詞の活用 主な続き方　__ない/__う/__よう　→未然形 ◯形容詞・形容動詞の活用 主な続き方　__う　　→未然形 〃　　　　　__た/__ない/__なる 　→連用形... 続きを読む

2 形容詞・形容動詞の活用 かわらないとこ ●形容詞・形容動詞も活用するが、動詞とは異なり、命令形がない。 また、動詞と形容詞は 終止形と連体形が同じだが、 形容動詞では形が異なる。 活用形 未然形 (連用形) 終止形 連体形 仮定形 命令形 主な 基本形 続き方 ーた ―ば 形容詞 形容動詞 かわいい 語幹 かわい 静かだ 元気です 次の形容詞・形容動 しずか げんき ―かろ ―だろ ―でしょ ない ―なる かっ ―だっ ―でし だ ーです ―とき ので い (です) けれ ―な O ない

係り結びがよく分かりません 結構あってますが当てずっぽです 係り結びは理屈を理解するんじゃなくて覚えるものですか？期末テストの範囲なので教えてください

ドリル 係り結び 2 次の 線部は「係りの助詞」です。 対応する「結びの語」に線を引き なさい。 ① もと光る竹なむ一筋ありける。 ②尊くこそおはしけれ。 ③ さめざめとぞ泣きたる。 3③ 次の線部は 「結びの語」です。 対 応する「係りの助詞」に 線を引き なさい。 みやつこ ④ さぬきの造となむいひける。 ほい ⑤本意なくこそおぼえはぐれ。 ⑥ なにごとかありけん。 強意を表す係り結び 係りの助詞 「なむ」 「ぞ」 「こそ」 例･･･となむ言ひける←「けり」の連体形 * 「なむ」「ぞ」は「結びの語」が連体形となる。 例･･･とこそ見えたりけれ←「けり」の已然形 *「こそ」は「結びの語」が已然形となる。 2疑問を表す係り結び 係りの助詞=「や」「か」 師やある←「あり」の連体形 * 「や」「か」は「結びの語」が連体形となる。

地層がもたらす災害を教えてほしいです! お願いします🙇

文学的文章です。 写真の(4)の解答があまり納得出来ません。傍線部4後の「あああ、と私は～十四歳だったのだ。」から心配しているようにも読み取れると思うのですが... どなたか教えてくださいm(_ _)m

文学的文章 46 た 位 角田光代 作品 「さがしもの」 その日から私は病院にいく前に、書店めぐりをして歩いた。 繁 華街や、隣町や、電車を乗り継いで都心にまで出向いた。いろん な本屋があった。雑然とした本屋、歴史小説の多い本屋、店員の 親切な本屋、人のまったく入っていない本屋。 しかしそのどこに も、おばあちゃんのさがす本はなかった。 手ぶらで病院にいくと、おばあちゃんはきまって落胆した顔を する。何か意地悪をしているような気持ちになってくる。 「あんたがその本を見つけてくれなけりゃ、死ぬに死ねないよ」 あるときおばあちゃんはそんなことを言った。 「死ぬなんて、そんなこと言わないでよ、縁起でもない」 言いながら、はっとした。私がもしこの本を見つけださなけれ ば、おばあちゃんは本当にもう少し生きるのではないか。という ことは、見つからないほうがいいのではないか。 「もしあんたが見つけだすより先にあたしが死んだら、化けて出 てやるからね」 私の考えを読んだように、おばあちゃんは真顔で言った。 「だって本当にないんだよ。新宿にまでいったんだよ。いったい いつの本なのよ」 本が見つかることと、このまま見つけられないことと、どっち がいいんだろう。そう思いながら私は口を尖らせた。 タクシーのなかで泣く母は、クラスメイト た。母の泣き声 5 NIT ENT かく 人生 TRCE 一九六七年神奈川県生まれ。 始め、デビュー以降多くの文学賞を受賞した 年に「対岸の彼女」で直木賞に選ばれる。 「最近の本屋ってのは本当に困ったもんだよね。 少し古くなると いい本だろうがなんだろうがすぐひっこめちまうんだから」 おばあちゃんがそこまで言いかけたとき、母親が病室に入って きた。おばあちゃんは口をつぐむ。母はポインセチアの鉢を抱え ていた。手にしていたそれを、テレビの上に飾り、おばあちゃん に笑いかける。母はあの日から泣いていない。 「もうすぐクリスマスだから、気分だけでもと思って」 母はおば あちゃんをのぞきこんで言う。 「あんた、知らないのかい、病人に鉢なんか持ってくるもんじゃ ないんだよ。鉢に根付くように、病人がベッドに寝付いちまう、 だから縁起が悪いんだ。まったく、いい年してなんにも知らない んだから」 母はうつむいて、ちらりと私を見た。 「クリスマスっぽくていいじゃん。クリスマスが終わったら私が 持って帰るよ」 母をかばうように私は言った。おばあちゃんの乱暴なもの言い に私は慣れているのに、もっと長く娘をやっている母はなぜか僕 れていないのだ。 案の定、その日の帰り、タクシーのなかで母は泣いた。 またも や私は、ひ、と思う。 「あの人は昔からそうなのよ。私のやることなすことすべてにけ ちをつける。よかれと思ってやっていることがいつも気にくわな いの。私、何をしたってあの人にお礼を言われたことなんかない こ、 大 角田光

(2)の問題の式と解き方を教えて欲しいです！ 答えは、 東日本が150cm/s、西日本が180cm/sになります。 無理なお願いではあるのですが、 なるべく急ぎでお願いします🙇🏻‍♀️

A~C は,一直線上を進むいろいろな台車の運動を,記録タイマーを使っ 2 て記録したテープの一部であ る。このテープの処理は、東日本と 西日本のどちらで行ったかによって 異なる。 (1) 0.1秒ごとに台車が進んだ距離 C を調べたいとき, 東日本, 西日本のそれぞれで,何打点ごとに切ればよいか。 (2) この実験が東日本で行われた場合と、 西日本で行われた場合で, A の XY 間 の台車の平均の速さはそれぞれ何cm/s になるか。 それぞれ求めなさい。 A B テープを引いた向き- -12cm .**000