(１)の問題で硝酸カリウム水溶液を使うのは何故ですか？

定理科 4 右の図のように、ある液体Xで湿らせたろ紙をスライドガラスには りつけ、その中央に塩化銅水溶液のしみをつけて電圧を加えた。これ 塩化銅水溶液のしみ 陰極 について、 次の問いに答えなさい。 □(1) ろ紙を湿らせるのに用いた液体Xとしてもっとも適当なものを、 次のア~エから選び、 記号で答えよ。知技 液体Xで湿らせたろ紙 ア 蒸留水 イ 砂糖水 ウエタノール水溶液 エ硝酸カリウム水溶液 しょうさん (2) 電圧を加えると、 塩化銅水溶液のしみをつけたところから、 青色のしみが陰極側に広がっていった。 □ ① 青色のしみは、 何原子が電気を帯びたものか。知技 10

この問題についてまずなぜ炭酸ナトリウムを、入れているのか分からないです。NaOHではいけないのでしょうか。それと、強塩基にすると固体で加熱すると溶解するのがこの構造式からどの様に読み取れば良いのでしょうか？ また、共通イオン効果についていまいち理解できていないので教えて頂き... 続きを読む

II メチルオレンジの合成実験に関する次の文を読んで,下の問 本 スルファニル酸 (H2NCH4SOH) を炭酸ナトリウム水溶液に溶かした溶液をビーカーにと り,亜硝酸ナトリウム水溶液を加えた後, 20~5℃で塩酸を少しずつ加えると固体が析出 した。温度を0~5℃に保ったまま,ここにジメチルアニリン (C6H5N (CH3)2)の酢酸溶液 を加えてかき混ぜると, 反応液は赤橙色となった。 次に, 水酸化ナトリウム水溶液を加えて 反応液を強塩基性にすると、 固体が析出した。 ビーカーを湯浴で加熱すると固体は溶解し 2 たが, 冷却すると再び 固体が析出した。 反応液をろ過し, ろ紙上の固体を飽和食塩水で 洗い, さらに少量の冷水で洗って乾燥し, 純粋なメチルオレンジを得た。 H 問5 メチルオレンジの構造式を記せ。 問6 下線部①の操作を5℃以上で行うとどうなるか。 簡潔に述べよ。 問7 下線部 ②の固体と下線部③の固体の主成分は同一である。 析出した固体を一度溶解さ せた理由を簡潔に述べよ。 問8 下線部④において, 水ではなく飽和食塩水を用いた理由を簡潔に述べよ。 (

答えは陽極側らしいのですが、 その理由を教えてください！

(3) 青色のリトマス紙を赤色のリトマス紙にかえ、 中央に水酸化ナトリウム 水溶液をしみこませたろ紙をのせると、 その部分は青色に変わった。 装 置に電圧を加えると、青色に変わった部分は陽極側と陰極側のどちらに移 動するか。

なぜ、（2）は硝酸銀水溶液を吹きかけるのですか？

電流を通しやすくするため, ろ紙を硝酸カリウム水溶液で湿らせ、その上 に塩化銅水溶液のしみをつけて、電圧を加えると, 青色のしみは陰極のほう に移動した。 (1)青色のしみの動きは銅原子が電気を帯びたものの動きを表している。こ 電源装置 塩化銅水溶液 の銅原子が電気を帯びたものはプラスマイナスどちらの電気を帯びて いると考えられるか。 スライドガラス (2) 塩素原子が電気を帯びたものは陽極に移動していると考えられるが, しみは見えない。 その存在を調べる方法 を答えよ。

予習課題です。穴埋めがよく分かりません😭2枚目以降の画像を参考にとありますがよく分かりません💦よろしくお願いします🙇‍♀️

学籍番号 氏名 Scheme 1. Agt, Fe3+, Al3+, Zn2+, Ba²+の分離のフローチャート Agt, Felt, Al, Zn2+, Ba24, in 50mL beaker H20.5cm 3 M HCI, 1 cm³ 沈殿 ろ AgCl Fe3+, Al3+, Zn2+, Ba²+ 確認操作 沈殿 沈殿 ろ液 沈殿 ろ液 ろ液 「確認操作 確認操作 確認操作なし 沈殿の色により確認) 確認操作 フローチャート中の沈殿の枠やろ液の枠には、含まれている沈殿やイオンの化学式を記入する。 には加える試薬とその量, には操作, このチャートは実験講義の時に提出する。 には確認操作 (細かく書く必要はない)を記入する。

なぜこの答えになるのですか？教えてください。

の付 (ア) 塩化ナトリウム (イ) ドライアイス (ウ) 食塩水 純物質 (エ) 酸素 (オ)空気 (カ) 石油 混合物 m知識 2. ろ過 次の問いに答えよ。 (1)次の混合物のうち,水を加えてろ過すると,分離できるものはどれか。(1) (イ)と(ウ) 2つ選び, 記号で答えよ。 (ア) 砂糖と塩化ナトリウム (ウ) 鉄粉と塩化ナトリウム (イ) 砂と砂糖 (エ) 鉄粉と砂 (2) ろ過の操作として最も適当なものを, (ア)~(エ)のうちから選べ。 (ウ)| (エ)。 2

この実験ではなぜ硝酸カリウムでろ紙を湿らせるのしょうか( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(_ _)m

ためしてみよう ろ紙上の塩化銅水溶液に電圧を加える実験 しょうさん しめ ①電流が流れやすくなるように、硝酸カリウム水溶液で湿らせたろ紙をス ライドガラスにのせ、 その中央に塩化銅水溶液のしみをつける。 塩化銅水溶液のしみ 要換気) 廃液処理 電源装置 (95) 塩化銅水溶液 陰極 陰極 りょうたん ②ろ紙の両端に約9Vの電圧を加える。 陽極 目的 うす 極 ・硝酸カリウム水溶液で スライドガラス 湿らせたろ紙 方法 ぬれた手で、別の方法にトライ そうち 青色のしみ 電源装置や電 流が流れてい るところにふ れないように 注意する。 かんでん 9Vの乾電 池を用いても 実験すること ができる。 陰極 陽極 準備物

この問題の答えを自分は酢酸ダーリア溶液と答えたんですが、解答例には酢酸カーミン溶液と酢酸オルセイン溶液しか書いてなかったんですが酢酸ダーリア溶液ってあっているんですかね？

1 細胞分裂と生物の成長 27 13 植物の根の細胞分裂を次のように観察した。 これについて, あ 図1 との問いに答えなさい。 図2 【観察】 図1のように, タマネギの底の部分をビーカーに満たした水 につけ、数日間置くと,根が出てきた。 長さが2cmほどの根を選 んで切りとり, 図2のように先端から5mm ごとに4つの部分 a ~dに切り分けた。 a〜d のそれぞれを用い,次の①~④の手順 でプレパラートを作成し, 顕微鏡で観察した。 ① 60℃の湯であたためたうすい塩酸に3分間つける。 図3 2 スライドガラスにのせ、柄つき針で細かくくずす。 5mm a 5mm b 5mm C 5mm (3) 染色液を1滴たらし, 3分間置く。 カバーガラスをかけ, その上をろ紙でおおい, 親指で静かに 押しつぶす。 (1) ①の操作を行う目的として最も適したものを、次のア~エから選びなさい。 ア細胞の破裂を防ぐため。 イ細胞分裂が進行する速さを速くするため。 ウ細胞をばらばらにしやすくするため。 エ細胞を大きくし、観察しやすくするため。 (2) ③の操作で用いる染色液として適したものを1つ答えなさい。 [ ] ] (3)図3は、顕微鏡で観察したときに見られた細胞のうちの2つをスケッチしたものである。 ひものよう な形をしたアを何というか。 (4) 図3のような細胞を観察するのに最も適した部分は、 図2のad のどれか。 ] ( ) (5) 記述 タマネギの根が成長するのは,細胞が2つの変化をするためである。 この2つの変化について, 細胞の数と大きさに着目し, 簡潔に述べなさい。 [

解答解説をお願いします。

問2 次の混合物から( (1) 食塩水 (純粋な水) )内の物質を分離するのに適した操作名を答えよ。 (2) ヨウ素と鉄粉の混合物 (ヨウ素) (3) 液体空気 (酸素) (4) 砂の混じった水 (砂) (5)少量の塩化ナトリウムを含む硝酸カリウム (硝酸カリウム) 練習 (1) 砂の混じった水から砂を取り除く (2) 少量のヨウ素が混じった黒鉛から, ヨウ素を取り除く (3)少量の塩化ナトリウムを含む硝酸カリウムから、純粋な硝酸カリウムの結晶を得る。 (4) 液体空気の温度を徐々に上げていき, 沸点の低い順に窒素、酸素をそれぞれ取り出す。 (5) 細長いろ紙の一端にサインペンで印をつけ, ろ紙の下端を水につけて色素を分離する。

問６の解き方を教えて欲しいです 答えは0.5ｇです

8/11 4 水溶液に関する実験Ⅰ. 実験Ⅱを行った。 下の〔問1] ~ 〔6〕 に答えなさい。 実験Ⅰ 「水溶液を特定する実験」 (1) うすいアンモニア水. うすい塩酸, 塩化ナトリウム水溶 液, 砂糖水のいずれかの水溶液が入ったビーカーが1つず つあり,それぞれにA, B, C,Dのラベルを貼った。 こまごめ ピペット (ii) 図1のように、Aの水溶液を、こまごめピペットを使っ て,スライドガラスに1滴のせて, 試験管に少量入れた。 スライドガラスにのせた水溶液はドライヤーで乾燥させ、 試験管の水溶液にはフェノールフタレイン溶液を数滴加 えて、それぞれのようすを観察した。 A 試験管 スライドガラス (iii) B,C,D の水溶液についても,それぞれ (ii)と同じ 操作を行った。 図1 実験のようす (iv) ( )の結果を表1にまとめた。 表1 実験結果 Aの水溶液 Bの水溶液 Cの水溶液 水溶液を乾燥させた後のようす フェノールフタレイン溶液による変化 何も残ら なかった。 変化しな かった。 白い物体 が残った。 変化しな かった。 白い物体 が残った。 変化しな かった。 Dの水溶液 何も残ら なかった。 赤色に変 化した。 実験Ⅱ 「水溶液を混合し、 性質を調べる実験」 (i) うすい水酸化バリウム水溶液を20cm入れたビーカー を用意し,緑色のBTB溶液を数滴加え, ビーカー内 の水溶液を観察した。 (ii) 図2のような実験装置を使って、 ビーカー内の水溶 液に電流が流れるかを調べた。 (iii) 図3のように, () のビーカーにうすい硫酸を2cm² 加え, ガラス棒を使ってよくかき混ぜ, ビーカー内の 水溶液を観察した。 また、 電流が流れるかを調べた 電源装置 電流計 レビーカー -電極 豆電球 うすい水酸化バリウム 水溶液 20cm 3 図2 実験装置 (iv) () の操作を加えたうすい硫酸が合計20cmにな るまで繰り返した。 実験結果を表2にまとめた。 ガラス棒- こまごめ ピペット (v) うすい硫酸を加える過程において、 白い沈殿物が生 じたので, (iv) でうすい硫酸を20cm²加えたときの ビーカーの中身をろ過した。 うすい水酸化 バリウム水溶液、 20cm3 うすい 硫酸 ビーカー 図3 水溶液を混ぜるようす 表2 実験結果 加えたうすい硫酸の体積 [cm] ピーカー内の水溶液の色 電流のようす ○ ○ ○ 02 4 6 8 10 12 14 16 18 20 青 青 青 青 青 青 青 青 緑 ○ 黄 × 電流のようすは, 電流が流れたときを○, 流れなかったときを×で表している。 7