余弦定理でこの計算になったのですが、答えが合わなくて計算の過程教えてほしいです。答えは2分の√3です。

CosG= { (1 + √5) k } ² + 4 k ² - 2 k 2. (1+55) k⋅ 2 k

至急お願いします🙏数1です。(3)のところが答えの2行目のR=の式が分からないです。解説お願いしますm(_ _)m

■ 347 円に内接する四角形 ABCD において, AB=4, BC=3, CD=2, DA=2のとき, 次のものを求めよ。 (1) cos A の値 (3) 円の半径R (2) BD の (4) 四角形 ABCD の面積S 長さ

この問題の答えが分かりません 教えてください🙏

(1)(2) 3点×2 (3) (4) 4点×3 ヨーロッパ連合(EU) | アフリカ連合(AU) 独立国家共同体(CIS) 南アジア地域協力連合 (SAARC) 東南アジア諸国連合(ASEAN) 3000km 米国 メキシコ・カナダ協定 (USMCA) 南米南部共同市場 (MERCOSUR) A (3) ヨーロッパ連合(EU)の加盟国内で導入している共通通貨の名称を 答えなさい。 [知・技] (4) 地図中 B の国には、 アメリカ合衆国の企業のバックオフィスが進出している。 その主な理由を以下より二つ選び,記号で答えなさい。 [ 思･判・表] ク アメリカ合衆国と気候が似ているから。 ケ英語能力の高い労働者が多いから。 コ 労働力を安価に確保できるから。 サ宗教的な生活規範がアメリカ合衆国と似ているから。 シアメリカ合衆国からの移民が多いから。 (3) (6) 上の地図中のC (イスラエル)で多くの人に信仰されている民族宗教を 下のオークより選んで記号で答えなさい。 [知・技] チ キリスト教 ツ ヒンドゥー教 テイスラーム教 ト ユダヤ教 (4) (5) BRICS に含まれる国を, 地図中のス~タから二つ選び,記号で答えなさい。 [知・技] (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 問題 (7) 地図中のDの地域で多く信仰されている宗教にともなう習慣や規範を下のケ~チより選んで記号で答えなさい。 ナ牛を神聖な動物として扱う。 日曜に教会で礼拝する。 [思・判・表] ヌ 1日に5回 メッカの方角を向いて礼拝する。 ネ祠をつくって精霊を祀る。 (8) 1995年に設置された, 自由で円滑な通商関係を実現することを目的とした国際機関を何というか。[知･技] (9) モノの貿易だけでなく、 観光･金融・情報通信などの国際取引を何というか。 [知・技] (10) BRICS の一つである中国が掲げている巨大な経済圏構想を何というか答えなさい。[知・技] (11) BRICS などのような新興国と、 それ以外の発展途上国間の新たな格差を指す言葉を、 解答欄に合わせて 答えなさい。 [知・技]

至急お願いします(＞人＜;) 物理の摩擦力の問題です。 110の(2)について1番最初の式の右辺の部分がなぜこうなるのかがわかんないです

1.04.2 (2) 物体と板との間の静止摩擦係数はいくらか。 {"= μ'N 4/9=M~4.9×273 1 - 114.73 110. 動摩擦力 右向きに走行していた自動車が急ブレーキをかけ, 路面をすべり始めた。 自動車は一定の動摩擦力を路面から受けたとして, 自動車の質量を1.0×10°kg, 路面との間の動摩擦係数を 0.50 とする。 2 M²=121-731 =0.57 (1) 自動車にはたらく動摩擦力の大きさは何Nか。 f='N 0,50] [×][9800 4900 1000×a= -'N 9800 x 0.5 49000 0.5 X I 103'a N=1000×98. 9800 (2) ブレーキをかけてから停車するまでの間の加速度は,どちら向きに何m/s2 か。 ma:p 3120 10x9 F[N] 058N 130° 容 4.9×103N 思考 111. 摩擦力 粗い水平面上に置かれた物体を水平方向に引いたところ,物体が受ける摩擦力 F[N]と 引く力f[N]について、図のような関係が得られた。物体の材質は変えず、質量を2にして、同様の実 験を行った場合に得られるグラフを描け。 ➡2 M

数1の問題です。 (3)が全然分かりません！！ 解説お願いします🙏🙇‍♀️

に大数 に、定数mの値の範囲を定めよ。 B Clear 274 2つの2次方程式x2+mx+m=0 ①, x2-2mx+m+6= 0 がある。 次の条件を満たすように、定数mの値の範囲を定めよ。 (1) ①, ② がともに異なる2つの実数解をもつ。 ② ①,②の少なくとも一方が実数解をもつ。 ③3 ① ② のうち一方だけが, 異なる2つの実数解をもつ。 .....

数Aの問題です。 132の問題はなぜ反復試行の考え方ではダメなのでしょうか？？

132 6枚のカードのうち4枚に○印がついている。この中から同時に3枚取り 出し, ○印のついたカードの枚数だけ 100円硬貨をもらうとき,もらえる 金額の期待値を求めよ。

教えてください

(15) She is proud of her son's ( )aregular player. 彼女は息子が正選手であることを誇りに思っている。 ) ( 彼女は叱られることを嫌う。 (16) She dislikes ( ). ※叱る scold 問3. 日本語の意味になるように動名詞を用いた英文を[]内の語句を参考にして作りな さい。 ただし、[ ]内では動詞はすべて原形で示している。 (17) 英語を勉強することは私にとって面白い。 [English, study, me, for, fun, be] (18) 彼の趣味は切手を集めることだ。 [his hobby, postage stamps, collect, be] (19) 彼女はその部屋を掃除することを始めた。 [she, the room, clean, begin] (20) 私たちは昨年中国で旅行することを楽しみました。 [ we, last year, in China, travel, enjoy] (21) あなたは彼のオフィスを訪ねたことを覚えていますか。 [you, his office, visit, remember] (22) 私は漫画を読むことが好きだ。 [I, comics, read, like ] (23) 私は漫画を読むことが好きだ。 [I.comics, read, be fond of ] (24) 彼はラテン音楽を聞くことに興味をもっている。 [he, Latin music, listen to, be interested in] (25) 遅刻してすみません(私は遅刻したことに対して済まなく [I be late, sorry, for, be]

高一数学です。(2)を教えて頂きたいです！ (1)の答えは3+2√2です お願いします🙏🙇‍♀️

2 数と式 (25点) √√2+1 √2-1' b=12√2-3| とする。 (1) αの分母を有理化し、簡単にせよ。 (2) a+bの値を求めよ。 また,(√a+√6) ” の値を求めよ。 a=

五文字と言われても見つけることができません。 急ぎですよろしくお願いします🤲

[三]「身の回りに目を向けると、私たちが生きる世界には意外に灰色が多い。」 【P七九一二~一三行】 とあるが、その理由が書かれている一文 を本文中から抜き出し、初めの五字を書きなさい。(思・判・表)

明日、発表するので答えが合っているか確かめたいので答えだけお願いします。

LESSON 4 不定詞 大) MCHECK 25 次の( )から適当なものを選びなさい。 APlease remember ( to lock/locking/lock) the door when you leave for sch00 My mother told us ( not/not to/to not ) touch her computer. 入試頻出問題の確認 le Of's careless ( of/for/ to) you to make such a mistake. OLet me (know/known/to know) if you need any help. GL found it easy ( learn/to learn/learned ) how to operate the machine. A She seems to ( be/is/have been ) a good tennis plaver when she was a hign school student. remember -目的語に不定詞をとる場合 → remember は目的語に不定詞が来る場合,「~すること を覚えている」の意味になる。動名詞が目的語に来る場合は「~したことを覚えている」という意味になる。 の<tell+0+to do) -「O に~するように言う」という意味. この形をとる動詞は他に ask, advise. allow. want などがある。また不定詞を否定する場合は, not to の語順になる。 9 (t is+形容詞+of 人+to 不定詞~)「(人)が~するとは…だ」という意味の構文、 形名容詞に careless「不注意な」,kind「親切な」, foolish「おろかな」など、人の性質を表すものがくる場合,意 味上の主語を〈of+人)で表す。f. <It is+形容詞+for 人+to不定詞~) 9 〈使役動詞+O+原形不定詞〉> -→ let は「 O に~させる」という〈許可)の意味を表す。使役動詞には他に make, have がある. ⑤ 形式目的語の it→ it は to~の内容を表す. find it to ~は「~するのは…だと思う[わかる]」 Tobro ni D cf. It is easy to learn ~ (Itは形式主語) C「地 Tの文 6 (to have+過去分詞》 to 以下の内容が,述語動詞(ここでは seems)よりも前の出来事を表す。「~ だったように見える」という意味 2 not to 3 of O know 6 to learn 6 have been 【答】 to lock 000円 Iugn eun bo slpt A次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい。 minobibooa ) his son to the zoo on Sunday. 1. The father promised ( 2 took to take dool (立正大改) ③ have taken D taking ) in the concert. 2. We all saw him( の to sing 文od e0x(東海大) 3 sings ② sing O was singing ) you to think again before you decide. 3 worship (駒滞大) の introduce 2 compare D advise