黄色い線のとこの答えの訳が (一般論は、その基礎となっている観察がたとえ正しいものであっても、正しくないかもしれない。) 自分の訳 (たとえ、それ(一般論)が基づかれる観察の真実としても、一般論は正しくないかもしれない。) 訳が答えと合わないのであってるきがしません。また、... 続きを読む

A generalization is a statement that includes more than what is actually observed. It proceeds to a rule or law that includes both the observed cases and those not yet observed. Thus the generalization may not be true, even though the observations on which it is based are true. (+ftr7 fish)

合ってるか見て欲しいです！ (1)I wish the prefectural governor would understand public opinion. (2)I wish I had not heard the book how ends. (3)The ho... 続きを読む

2 仮定法を用いて文を作る)日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえなさい。 2 (1)私は県知事が民意を理解してくれるとよいのにと思う。 (the prefectural governor / wish / public opinion / understand / I / 県知事 回 prefectural would ). governor (2) 本の結末を聞かなければよかったなぁ。 (ends / I / not / wish / how / I / heard / had / the book ). (3)ホストファミリーは,まるで私が家族の一員であるかのように扱ってくれる。 ( the family / the host family / a member / if / me / were / of / as / I/ treats ). (4)この参考書がなかったら, 私は入学試験に合格することはできなかっただろう。 (passed / , / have / this study aid book / could / the entrance examination /I/ not / without ). 参考書 C study aid b0ok (5)もっと時間とお金があれば,私の計画は可能になるだろう。 (more / my plan / be / , / time and money / with / would / possible ). do

整数解を全て求めよ。(1)9x＋5y=1 答えが合っているかわかる方いたら教えてください🙏

(27 |C192+54-1 X=-1,4-2 は ①の整気解の(つである。 よって、 9:-)+52-1 00は、9x+)+5(4-2)-0 0 9と5は互しに素であるから. Xt1 =5k 5(6) 4-2=9k (kは整数) (SX=5k-1 4-9k+2 したがって ①のがての整教解は、 メニ5k+1,4:9t2 0

高校受験でこれだけはやっといた方が良いみたいなやつあったら教えてください🙏🙇‍♀️

三平方の定理の問題です。 よく考えても「？？？」なので どなたか教えてください🙏

or) 口106 OA=OB=OC=3, ZAOB=ZBOC=2COA=90° A であるような四面体 OABC があり,辺OA, OB, BC を2:1に内分する点をそれぞれP, Q, Rとする。 3点P, Q, Rを通る平面が辺 CA と点Sで交わるとき, 四角形 PQRS の面 積を求めなさい。 T 1 Q Ma R C 古はち Dも通 並面で切断)

明日、明後日に、学年末テストがあります 英語は2日目にあるので、明日勉強するつもりなのですが、テスト前日にやっておいたほうがいいことはありますか？英語以外にも、あったらお願いします🙏

二重否定 この問題あっていますか？ 間違っていたら教えて頂きたいです🙇‍♂️

黒習問題)否定の -二重否定·部分否定 間一 次の書き下し文に従って、返り点·送り仮名を付けよ。 [必ずしも仁有らず。]必ずしも仁があるとは限らない。 (5点) 不,必有亡仁。(論語) 間二 二重否定·部分否定に関わる字を口で囲み、傍線部を書き下し文 にせよ (完答各5点) トシテ キハ ax 子君 臣夫 婦、無国 無之 父子君臣夫婦は、 らいさんよう に ほんせい き (頼山陽「日本政記」) Cとしてえん毎而を下 し

1/2になりません。 もし、このやり方より簡単な方法で、 ケアレスミスに繋がらない別解があれば、 教えて頂きたいです。

1! い1-引 ST X 35 alin {6g-3時-2号):2時x-(は 25 X 38 こ X 105 30 47 X 30 ニ 47 30 47 90

このように極大値か極小値がない場合はグラフを書く以外に調べる方法はありますか

最大値0 32 27 =ー1 のとき E大 直 のとき 最小値 オミー yの値は限りなく→ 大きくなります。 344 (1) S-E 6V3 (2) y=ーx+9x ゾ=-3x°+9 =-3(x?-3) =-3(x+/3)(x-/3) ア=0 とすると x=±/3 xS2 における増減表をかくと ーV3 10 だ。 -V3 > ぶ-3 ま V3 V3 2 347 0E X 0 0 最小 s自大景 81-1小 ち0 -6/3 6/3 |-6V3 y 10 よ =ー/3 のとき 最小値 -6/3 最大値はない 101 =2ャ3+3x2-12x+5

⚠️大至急⚠️数1aの計算問題についてです。 画像の(3)と(4)の時、解説に右の青字で書かれている通り、式を変形して解く。と書いてましたが、これはその方がケアレスミスが減るからということでしょうか。それとも別の理由があるんですか？

(3)スy スザ: (スナッー2スy と変気少する (2-15(2+) (UD-0/2-D C5+1 (5→) (2-212+1)(2+2V2+1 (4t2+2-ラー42-2位ナ2チンスt) ニ 4 はー12t)+ (12-1)(12+1) 3 = スy(ス) と交ポンする 12-D.0E-1)(V2ー102+) (2-25+122-1) -4-2-42+2位+2-1 5ー) (-)(対E) - (返-10(12+1)(1ラ+1(2+1 4+42+2-2-2リ2-1