中学理科 物理 至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️解説お願いします。 答えはそれぞれ 5センチ、80センチ、80センチです。

同じ体積で質量の違う5種類の立方体 A、B、C、 D、Eがある。 それぞれの立方体の一辺は10(cm) である。質量は A が最も小さく、 A、B、C、D、 E の順に大きくなっていて、その比は、 12: 48:16 である。 BとEを、水の入った水槽 に入れ、その上面が水面に接するようにし、 それ からゆっくり放したところ、 図のように、 底面が 水面から深さ10(cm)、 80 (cm) の位置でそれぞれ止 まった。 A、C、Dを同じようにゆっくり放したら、 どの位置で止まるか。 止まったとき V の立方体の底面の、水面からの深さをそれぞれ答えなさい。 B -0cm E -10cm -20cm -4-30cm 40cm -50cm -60cm -70cm -80cm

2枚目の(2)の解説をお願いします。

Ⅰ 図1のように,おんさAをたたき出た音をマイ クロホンに通してコンピュータに入力したところ, 図2の波形が得られた。 この波形から, おんさAは 図2の横軸12目もり分の時間につき, 1回の割合 で振動したことがわかったので、計算の結果, おん さAの振動数が500Hz と求められた。 ⅡI おんさAのかわりにおんさBをたたいたところ、 図2の音と大きさは同じで, 高い音が出た。 この音 をマイクロホンに通してコンピュータに入力し、得 られた波形から,このときのおんさBの振動数は、 I におけるおんさAの1.5倍であることがわかった。 コンピュータ 振幅 おんさん 時間[秒]

【6】の(１)の図がこのようになるのは何故ですか？解説お願い致します🙇‍♂️

6 カのつり合いを利用して,ばねばかり 1つで物体の重さを測定する方法を考え た。図1のように,水の入ったペットボ トルを天井から糸でつり下げ,糸上の点 Pからばねばかりを水平に保って静止さ せたところ,ばねばかりは 7N を示した。 図1 図2 天井 天井から つるした糸 天井から つるした糸 ばねばかり P. (熊本) (1)ばねばかりが糸を引く力, 糸がペッ トボトルを引く力を右の図2の点P から矢印でかきなさい。 (2) 水とペットボトルの重さの合計は何Nか。 ー水の入った ペットボトル 1目盛りは1Nである。 14N

この問題の解き方と答えが何故こうなるのか分かりません。 解説お願いします！

(4)(実験2)の②で, 物体Bを水の中に沈めたところ,ばねばかりの示す値がs0.8Nとなった。 このときの,水面から物体Bの底面までの距離は何emか, 整数で答えなさい。 bem

中学理科 化学の問題です。 (3)の考え方、解説をよろしくお願い致します。 答えはエ。

5 花子さんは石灰石の主成分である炭酸カルシウム(CaCO,)と、うすい塩酸が反応するときの 質量の関係を調べるため、次のような実験を行い、ノートにまとめた。下の(1)~(5)の問いに 答えなさい。 花子さんのノートの一部 【方法) 炭酸カルシウム 0 炭酸カルシウムを2.00g、4.00 g、6.00 g、8.00 g、 10.00gずつはかりとる。 0ではかりとった炭酸カルシウムを、それぞれ 図のようにうすい塩酸20.00gに加え、反応させる。 反応が終了したら質量を測定し記録する。 2 うすい塩酸、 ビーカー 3) 図 【化学反応式) CACO。 あ HCI い H,O CO。 【結果】 炭酸カルシウムの質量 [g] 反応後の質量(g] 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 21.12 22.24 23.58 25.58 27.58 ※反応後の質量は、ビーカーの質量を差し引いた値 に当てはまる数値を書きなさい。また、 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 あ に当てはまる化学式として い ア CaCl イ CaCle ウ CaHCI I Ca,Cl (2) この実験では、反応前後の質量を比較することで、二酸化炭素の発生量を求めることが できる。これは化学変化におけるある法則を利用しているからである。この法則の説明として 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 化学変化の前後で、化学変化に関係する物質全体の質量は変化しない。 ィ 物質が化合するとき、それに関係する物質の質量の比は変化する。 ウ 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は増加する。 I 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は減少する。 (3) この実験で用いたうすい塩酸20.00gに、炭酸カルシウムは何gまで反応すると考えられ るか。あとの方眼紙にグラフを書いて数値を求め、最も適当なものを、次のア~オの中から 一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 4.00g イ 4.50g ウ 5.00g エ 5.50g オ 6.00g

中学理科酸化についてです。 (3️⃣)なぜそうなったのか解答を見てもわかりません…詳しくなぜそうなったのか教えてください💦

4金属の酸化について調べるために, 下の実験を行った。 次の (1)~ (3)に答えなさい。 図1のように, 銅の粉末0.40gをステンレス皿にうすく広げ, ガスバーナーで一定時間加 熱した。加熱後,ステンレス皿が十分に冷えてから, ステンレス皿に残った物質の質量を測定し た。その後,粉末をよくかき混ぜてから, 加熱して質量を測定する操作を, 合計で6回くり返し た。図2は、その結果をグラフに表したもので, はじめは質量が増加したが,やがて質量が増加 しなくなった。銅の粉末の質量をいろいろに変えて, 同様の操作を行った。 マグネシウムの粉末を用いて, 実験1と同様の実験を行った。 図3は、銅とマグネシウムについて, 金属の質量と, 加熱しても質量が増加しなくなったあと の物質の質量との関係をグラフに表したものである。 実験1 実験2 マグネシウム 銅 あ質2.0 と量 のが 1.5 物増 質加 のし1.0 残加 0.55 つ熱 た後 ステンレス皿 銅の粉末 0.50 質ス テ 0.45 質な 0.404 0.5 に 0.35 '01234 5 6 6:9 1.0 金属の質量(g) ガスバーナー 0.5 1.5 2.0 加熱回数[回) 図1 図2 図3 (1)実験1について, 次のア~ウに答えなさい。 ア 下線部のように銅の粉末をうすく広げた理由を,空気という語を用いて書きなさい。 イ 2回目の加熱が終わったあと, ステンレス皿にはどのような物質が残っているか。最も適切 なものを,次の1~4の中から一つ選び,その番号を書きなさい。 1 銅の粉末だけが残っている。 2 酸化銅だけが残っている。 3 銅の粉末と酸化銅が残っており,その質量は銅の粉末のほうが大きい。 (4 銅の粉末と酸化銅が残っており,その質量は酸化銅のほうが大きい。 ウ 次の文中の口 に入る適切な内容を,酸素という語を用いて書きなさい。 図2から,一定の質量の銅に結びつくじ (2)実験2について, 次のア, イに答えなさい。 ことがわかる。 アマグネシウムの粉末は, 熱や光を出しながら激しく酸素と化合した。このような酸化をとく に何というか,名称を書きなさい。 イ マグネシウムと酸素が過不足なく結びつく質量の割合を,最も簡単な整数比で書きなさい。 (3)銅の粉末とマグネシウムの粉末の混合物4.0gを用意し, 図1のように十分に加熱すると,加 熱後のステンレス皿に残った物質の質量の合計が5.5gになった。加熱前の混合物4.0gには, マ グネシウムの粉末が何gふくまれていたか, 求めなさい。ただし, 加熱後のステンレス皿に残っ た物質には、酸化銅と酸化マグネシウムしかふくまれていないものとする。

中学理科(3年)です。この問題の答えの導き方を教えてください！

右の図のように,水平な地面に 対して同じ高さから,ある物体 をA真上,B水平, C真下の3方向に 同じ速さで投げ出した。A, B, Cそ れぞれの方向に投げ出した物体が地 面にぶつかる直前の速さをそれぞれ a, b, cとし,これらの関係を等号や 不等号を使って示したものとして最 も適するものを次の1~6の中から 一つ選び,その番号を答えなさい。ただし, 物体にはたら く空気抵抗は考えないものとする。 1. a=6<c 4. 6くa=c 6 物体 +B 地画 2.aくbくc 3. bくc<a 6. a=b=c 5.cくbくa

中学理科の植物です!(高校入試) ⑷の②がなぜ　イ記録2 ではなく　ウ記録3 になるのかがよくわかりません！教えてください！

|記録2:開花直後の花の突起は、いずれもTのような形をしており、突起の先端のふくらんだ部分をル 「Gさんの観察2の記録】 C 面 定紀をもつ花と、Tのような先端端がふくらんだ形をした突起をもっ花の両方が咲いていた。 ーペで観察すると,花粉がたくさん入った袋状のつくりをしていた。 に直径0.5mm ほどの6緑色の粒が並んでいるのが観察できた。 2録4:Tのような形をしていた突起は、いずれも開花してから7日ほどたっと,突起の先端のふくら んだ部分を含む表面部分がとれてなくなっており、Sのような形をした突起に変わっていた。 記録5:Sのような形をした突起は,花弁が散った後も,2cm ほどの長さになるまで成長し、指で触れ ると,はじけて中から直径3mm ほどの茶色の種子が飛び出した。飛び出した種子は、複数の花 の突起の断面を観察することで,緑色の粒が成長したものであることが分かった。 写 (3) 上の文中の下線部⑥は, 種子となる前は何と呼ばれているか、書きなさい。 (4) Gさんの観察2 の記録から分かることについて,次の問いに答えなさい。 0 Sのような形をした突起がめしべであることは,Gさんの観察2の記録のどれから分かるか。次の ア~ウのうち,最も適しているものを一つ選び,記号を○で囲みなさい。 ア 記録1 イ 記録4 ウ 記録5 Tのような形をした突起にはおしべがあることは, Gさんの観察2の記録のどれから分かるか。次の ア~エのうち,最も適しているものを一つ選び,記号を○で囲みなさい。 ェ 記録4 ウ 記録3 ア 記録1 イ 記録2 番も適しているものを一つ選び、記号を○で囲みな

中学理科の植物です!(高校入試) ⑷の②がなぜ　イ記録2 ではなく　ウ記録3 になるのかがよくわかりません！教えてください！

|記録3:開花直後のTのような形をした突起を縦に切り, その断面をルーペで観察すると,突起の内部 )一般入試問題[理料] 「Gさんの観察2の記録】 0 C 面 空紀をもつ花と,Tのような先端がふくらんだ形をした突起をもつ花の両方が咲いていた。 ーべで観察すると,花粉がたくさん入った袋状のつくりをしていた。 に直径0.5mm ほどのの緑色の粒が並んでいるのが観察できた。 2録4:Tのような形をしていた突起は,いずれも開花してから7日ほどたつと, 突起の先端のふくら んだ部分を含む表面部分がとれてなくなっており, Sのような形をした突起に変わっていた。 記録5:Sのような形をした突起は, 花弁が散った後も, 2cm ほどの長さになるまで成長し, 指で触れ ると,はじけて中から直径3mm ほどの茶色の種子が飛び出した。飛び出した種子は、複数の花 の突起の断面を観察することで, 緑色の粒が成長したものであることが分かった。 写 (3)上の文中の下線部⑥は, 種子となる前は何と呼ばれているか, 書きなさい。 (4) Gさんの観察2の記録から分かることについて, 次の問いに答えなさい。 0 Sのような形をした突起がめしべであることは, Gさんの観察2の記録のどれから分かるか。 次の ア~ウのうち, 最も適しているものを一つ選び,記号を○で囲みなさい。 ア 記録1 イ 記録4 ウ 記録5 2 Tのような形をした突起にはおしべがあることは, Gさんの観察2の記録のどれから分かるか。次の ア~エのうち, 最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ェ 記録4 ウ 記録3 ア 記録1 イ 記録2 のサの時徴として最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みな

中学理科です。 満月の南中高度の問題なのですがわかりません。画像2枚目、3枚目は解答解説です。教えてください🙇‍♀️

日本において, 太陽の南中高度を夏と冬とで比べると, 夏のほうが 3 冬より高くなる。これは, 地球が地軸を公転面に対して傾けたまま 公転しており, 地軸の北極側を, 夏は太陽の方向, 冬は太陽と反対方向に 傾けているからである。 (1) 日本において, 満月の南中高度を夏と冬とで比べると, どのようにな ると考えられるか。 次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 夏のほうが高い。 (2) (1)のように判断した理由を, 満月が見えるときの地球, 月, 太陽の位 置関係を考えながら, 夏·冬それぞれの,月に対する地球の傾きのよう すがわかるように書きなさい。ただし, 地球と月の公転面は同一である ものとする。 (静岡改) [ ウ 夏も冬も同じ。 イ 冬のほうが高い。