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現代文 高校生

夏目漱石さんの こころ からです! 問2の生返事にあたる言葉を教えてほしいです!お願いします🙇‍♀️

次の文章を読んで後の問題に答えよ。 私はまた半ば無意識な状態で、おいとKに声をかけました。Kも 以前と同じような調子で、おいと答えました。私は今朝彼から聞い たことについて、もっと詳しい話をしたいが、彼の都合はどうだと、 とうとうこっちから切り出しました。私はむろん襖越しにそんな談 話を交換する気はなかったのですが、Kの返答だけは即座に得られ ることと考えたのです。ところがKはさっきから二度おいと呼ばれ て、二度おいと答えたような素直な調子で、今度は応じません。そ うだなあと低い声で渋っています。私はまたはっと思わせられまし 問1 本文中の二重傍線部 a~jのカタカナは漢字に、漢字はひら がなに直して答えよ 間2傍線部○ 「生返事」にあたる言葉を傍線部O以前から探して 抜き出せ。 問3,傍線部の「折があったらこっちでロを切ろうと決心するよう になった」というが、その「決心」が実行に移されたのはどの 部分からか。初めの五字を示せ。 た。 Kの0生返事は翌日になっても、その翌日になっても、彼の態度 によく現れていました。彼は自分から進んで例の問題に触れようと する気色を決して見せませんでした。もっとも機会もなかったので 間4 傍線部@「肝心の本人」とは誰のことか。本文中の語句で答 Aそよ。

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現代文 高校生

感想が思いつきません🥵

幕末の日本で暮らした欧米人 士が困ったのは、氷が手に入ら ないことだった。生ものの保存」 にも患者の解熱にも欠かせない 天崎品。はるばる米国から船で ポストン氷」が運び込まれた一 氷なら国内にもある」と気づいたの一 は中川嘉兵衛という商人。富士山麓の氷 を木箱に詰めて運び出すが、炎天に溶け てしまう。試行錯譲の末、函館の五稜郭 の氷を切り出し、東京へ海上輸送する。 明治の初め、「函館氷」はたちまちポス トン氷を駆巡したこんな古い話を持ち 出したのは、新型コロナの収東に向け、 超低温の運搬技術が注目されているから だ。「マイナス8度。異常「ございま せん」。欧州から空輸されたワクチンが 病院に届くやいなや、運び手が温度計を 示した▼この先、広く人々が免疫を得る のはいつか。カギの一つはワクチンを り運ぶ冷凍インフラだろう。冷凍庫や保 冷箱、ドライアイスは足りるのか。わが 腕に届く時期は、それら冷凍系の品々に も左右されそうな予感がする▼私たちの一 暮らしは冷やす技術なしでは成り立たな い。「冷蔵装置が整うまで、刺し身は海 辺の里だけの食べ物だった。多くの人々 は生涯あこがれつつ想像するばかりだっ た」。書き残したのは柳田国男である。 昭和の初め、内麓でも海の幸を楽しめる 幸福をつづった待ちに持ったワクチン 種が始まった。 即根絶とはいかぬもの の、いまはその一満たりとも無駄にし たくない。令和の初め、わが国の冷凍 史に新たな一章を測む好機としたい -2-18 くタイトルを考える

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生物 高校生

問3の解説をお願いします 答えは④です

(上和香B科し タマネギのりん苦を水栽培して発根さきせた。 根の先端を含む部分を切り取り、固定したの ち、 細胞どう しが散れやすくなるように、項者琶で処理した。 きらに水沈いしたのち、根の 先端から約 1mmまでの部分 I と、 それから約 2mm藤れた位置にある部分とをメスで切り 出し、それぞれスライドガラスにのせた。切り出した部分を酢酸カーミ ン敬で柴色し、カバー ガラスをかけで押しつぶしたのち、 上人巡で観察した。台分上では、様々な大きさの細用が 見られた。部分では、魚長の細乃がほとんどであった。 どの細胸でも、核の状態がよく狼 察できた。 部分1 を構成していた細胞を 500 個維穴し、核の特徴か5 群に分類したところ、 次の粘果が得られた。 分類群 | 細胞数 |核の特徴 | 明華な核小体が見られ、朱色体は楼内に分艇している。 細いひも状の楽色体が見られ、柱小体は見られない。 小体は見られず、ひも状の染色体が細胞中央に並んでいる。 葉色体の 2 つの集団に、それぞれ核小体らしいものが見える。 分類冬の 3 に比べて、柴色体が細く、その数は 2 倍に見える。 Ip dB 問1 下線部に関する記述について、最も当てはまるものを、次の①ー④の中から一つ選び なさい。 世要] 部分 1 に比べて部分では、分和裂期の細胞の割合が多い。 者分還に比べて部分 『 では、時間当たりの細胞のDNA合成量が多い。 部分机に比べて部分 T では、伸長した細胞の割合が非常に多い。 者分 1 、都分とも、分有期の細胞が間期の細胞より多い。 間2 表の分類群 1一5 のうち、分腹期に相当するものを、前期・中期・後期・終期の順に 並べるとどのような順香になるか。最も当てではまるものを、次の①ー⑨の中から一つ選

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生物 高校生

″ブルーホワイトセレクション″についてです! 詳しい方教えて頂きたいです!🕴

的な抗生物質)に硬性となる幅伝子7, りら 当 ジ 久 CT Woo ブルーホワイトセレクション 次の文夫を読み、あとの問いに符えよ> 、 遺伝子 eZ (2-ガラクトシダーゼの候伝子)をベクター A に組み込むために. に poRT認識部位が含まれるように jacZ 遺伝子を PCR 法により増幅した< その PCR 産物 を geoRIで両端を切り出し, geoRIで切断したベクターと DNA リ ガ ーゼを用いてつなぎ合わせる反応を行った。ペクター 4 と /gcZ 遺伝子のつな ぎ合わ せの効率は 10%程度であり, つなぎ合わされなかったベクター な は自身のみで結合 eS 6 次にこの反応物を大腸菌に導入し, 大腸菌をプレートに傘布した。 これらの携作に より大腸菌にベクターが形質転換する効率は 0.01%程度であった。また, 導入した ZzcZ 遺伝子はプロモーター部位を含めて約 1500 塩基対あり, ベクターに組み込まれ た場合必ず発現することとする。 8 SE 図 1 に示すように, 2ぢ-ガラクトシダーゼは Xgal という楽剤と反応し. 大腸菌を 青色にする働きがある(もともとの大腸菌は白いコロニーをつくる)。 6 -図2にベクター A を示す。このベクター A には抗生物質 K(大腸菌にとって致死 8よび抗生物質 C(大腸落にとって致死的な抗 る。また, この遺伝子 内に, 制限栗素 素認識部位はないものとする。 物質)に耐性となる遺伝子 が合ま

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