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理科 中学生

丸付けお願いします。

|君の図は、,カエルの雄と離を表したものである。次の問いに 答えなさい。 (1) 離はA, Bのどちらか。 (2) 精単、卵果でつくられる細胞n. bをそれぞれ何というか。 A 卵の積 成体 精果 B 幼生 )b( P+ (3) 細胞』やbのように子孫を残すための特別な細胞を何という (精価和胞) a( 精子 精子 大きくなったカエル おたまじゃくし の積 形やはたらき か。 輪卵管 の(精業 (4) 体をつくる細細胞のうち、(3)の細胞以外のものを何というか。 のちがう細胞 ができてくる。 核の合体 (回月記) (5) aとbの核が合体して1つになることを何というか。 (金精 6から成体に なるまでの過程 の(発生) ④[精子 ) (を精)- (6)(5)のように合体が起こった卵を何というか。 (受精 (7)(6)の卵が分裂をくり返していくと、たくさんの小さな細胞のかたまりになる。これを何という 口植物の有性生殖(被子植物) (歴 か。 ③ (花粉 )- (8) このように、 雄と雌がかかわって, 子孫を残すふえ方を何というか。 (有性生通) 柱頭 (9)(8)とはちがって, 両親を必要とせず親の体の一部から新しい個体ができるふえ方を何というか。 の(花希管 -やく 無性き殖) 1] 精細胞 2 右の図は、被子植物の花のつくりを模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 歴珠を包んでいる部分を何というか。 (2) 歴珠の中にある細胞Aを何というか。 (3) 柱頭についた花粉は、珠に向かって何という管をのばすか。 花粉 (子房 ( 卵 0(歴 0(子房 ) D( 日子種] (花粉管 ) (4) 花粉の中の精細胞の核はAの核と合体するが、このことを何 というか。 (5)(4)によってできた細胞は体細胞分裂をくり返して, 何とよば れるものになるか。 (受精 2 ( 卵細胞 受精後,分裂を くり返してB( A玉 1になる。 果実 歴 ●学習の確かめ● (1) 精子や卵のように子孫を残すための特別な細胞をO( ま通回)という。 (2) 精子の核が卵の核と合体することを ( 受様 (3) 受精卵は分裂をくり返して③( 月径 )になり,やがて成体になる。この過程を ( 7札生 )という。 (4) 植物の歴珠は, 受精後成長して⑤( 種子 (5) ジャガイモのいもや, さし木のように,体の一部からなかまをふやすことをO(主 )という。 (6) 雌雄にもとづかない生物のふえ方を●(無性主殖)という。 (7) 雌雄にもとづく生物のふえ方をの(右性生殖)という。 |3 次の問いに答えなさい。 (1) ゾウリムシには、雌雄の区別があるか。 (2) ゾウリムシのように、 雌雄にもとづかない生物のふえ方を何というか。 (3) (2の例を、次のアーエの中からすべて記号で選べ。 アバフンウニ (ない (無性生殖) (イ,ウ,エ) )という。 )になる。 イジャガイモのいも ウアメーバ Iヒドラ

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理科 中学生

1:生物の個体が自分と同じ種類の新しい個体を作り出すこと。 2:受精によって行われる生殖。 3:①精子②精巣③卵④卵巣 4:①精細胞②卵細胞 5:受精 6:1つ 7:①胚②体細胞分裂③再生 ↑は大門いちです。合ってますか? お手数ですかて答え合わせお願いします。間違っていれ... 続きを読む

生殖 1. 次の問に答えよ (1)生殖とは何か。 (2)有性生殖とは何か。 (⑬)動物の生殖細胞について ① 雄の生殖細胞の名前を答よ。 ② ①は何という器家で作られるか。 ③ 謀の生殖細胞の名前を答よ。 ④ ③は何という器宜で作られるか。 (④梓物の生菊細胞について ① 雄の生殖細胞を何というか。 ② 雌の生殖細胞を何というか。 (⑤)雄の生殖納胞の核と暴の生殖細胞の核が合体することを何というか。 @受精卵はいくつの細胞でできているか。 (⑦受精卵が綱胞分刺をして( A )になりさらに胞分製を繰り返して固体となる。 ④ Aに入る告業を答よ。 ②) この過科衝何というか。 (③ カエルの場合、Aがどういう行動をしはじめるとおたまじゃくしと呼ばれるようになるのか。 2. 次の問に租えよ。 (1)親の体の一部から新しい個体ができるふえ方を何というか。 (2) (⑬⑪の例をひとつ挙げよ。

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生物 高校生

明日、授業でここの問題で当たるのですが答えに自信がないのでわかる方いたら教えて欲しいです🙇💦 お願いします…!!!

( 9J 物の体流渡度調節 10分 (単元別15 て志度調節に関する次の文開(A・B) を読み、下の問いに答えよ。 1生物の には体外民境の変化に対 し、 体内環境を一定に保つ性質がある。 そのような性質の一つに体 ん 作ら記の画分があ る。 次の図+ は、さまざまな生物の体液の塩分測度を比較したものであ の 店 中のアは、ある物質の深度を示している。また、ウは昌幼生物である。 時 海水 加 (3.596 食塩水相当) 所 選 度 | | 1 、F 1 …淡水 半8員 聞き員| | 二 図1 水生生物の塩分濃度 周+、図1 中のアの物質として最も適当なものを、次の①て④のうちから一つ選べ。 ⑳ アキーッ ② 尿素 ③ グルコース ④ タンパク質 庄2 図1中のイとウに関する記述と して最も適当なものを、次のDて⑥のうちから一つ選べ。 ①⑩ イは収縮胞を使って塩分を積極的に取り込んでいるが、ウは塩分濃度の調節を行っていない。 ②⑨ イは収縮胞を使って水を積極的に排出しているが、ウは塩分濃度の調節を行っていない。 ⑧ イは塩分濃度の調節を行っていないが、ウは収縮胞を使って塩分を積極的に取り込んでいる。 ④ イは塩分濃度の調節を行っていないが、ウは収縮胞を使って水を積極的に排田している。 6)7 は収縮胞を使って塩分を積極的に取り込み、ウは収縮胞を使って水を積極的に排出している。 /⑯/イは収縮胞を使って水を積極的に排出し、ウは収縮胞を使って塩分を積極的に取り込んでいる。 間3 海産硬骨魚類の体液の濃度を a 、硝の濃度をb、海水の濃度をc とする。 a てcのおよその大 小関係表したものとして最も適当なものを、次の①ー⑥のうちから一つ選べ。 ⑩ a<b<c (@。<c< ⑨ b<a<c の a=bくc ⑤ a<b=c 間】 淡水産硬骨人急類の塩分渡度調節に関する次の文章中の(エ)ー(キ)に入る語句の組合せとして最 も疾当なものを、下の①てのうちから一つ選べ。 ー の季和が科の手よ り 高いため、(エ)する傾向にある。腎臓では体流より(オ)の 屋をつくり、えらの塩類細胞ではエネルギーを(カ) 塩分(キ)。 エ オ カ キ 体内に水が流入 高濃度 使って 取り込む 数 体内に水が流入 高濃度 使って 排出する ーー) 体内に水深入。 低汗度 使って 取り込む 体内に水が流入 低濃度 使わずに 排出する ⑨ 体外に水が流出 高濃度 使わずに 取り込む 体外に水が流出 高濃度 使って 排出する 体外に水が流出 低濃度 使って 取り込む 9 体外に水が流出 低濃度 使わずに 排出する - 40 -

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