写真の文章の最後はなぜafterなのか教えてください🙇‍♀️

バノハー カー」!ら、「こルよJ し Writing 文法項目比較級を用いた慣用表現·最上級の息味ど表製 1 he smaller a garden is, the easier it is to look after. 「庭は, 小さければ小さいほど手入れが容易である。」 文法 A garden is small. と It(=The garden) is easy to look after. の2文を,〈The+比較級~, the+比較級 )を て1文で表現する。 cf. 12. 私は嫌になってき

3番の手入れされるは、普通にtake care ofでいいのですか？

2「~だと言われている」 「~に喜ぶ」 など It is said that ~/ by ~以外を伴う受け身など 「~だと言われている[思われているなど]」は〈It is said[thought, believed, eic.] that ~>で表現できます(→①). 感情を示す受け身の表現などは,後に続く前器に 注意しよう(→④). また, speak to ~のように2語以上の語がまとまって1つの詞の 働きをする場合, 1つの動詞とみなして受け身にします。 POINT アンはその知らせにがっかりしている O Ann is disappointed at the news. e I'm satisfied with the situation. Ex. 私はこの状況に満足している。 6 The fact is known to them all. その事実は彼ら全員が知っている。 0) 9I was spoken to by a stranger. 見知らぬ人に話しかけられた。 DRILL) 日本語に合うように, ( 2 )内に適切な1話語を入れてみよう. ) that tofu is popular in many countries. 【~と言われている) (2) Mike( )my present. 【~に喜んだ) (3) The roses are ( ) by my father. [手入れされる) 28

寺社はいつから力を持ちましたか。 またなぜ力を持ったのですか？ 教えてください

食料自給率はだいたい何編何章にあてはまりますか？

【技術】 【家庭) 先生 日付 欄 先生 欄 項目 日付 項目 食事の役割と 材料と加工の技術の 原理法則と仕組み 中学生の栄養の特徴 章 章 中学生に必要な 栄養を満たす食事 2 材料と加工の技術による 問題解決 2 |編|章 章 調理のための 食品の選択と購人 3 社会の発展と 3 章 材料と加工の技術 章 生物育成の技術の 原理·法則と仕組み 日常食の調理と 地域の食文化 章 2 2 生物育成の技術による 衣服の洗濯と手入れ 編章 問題解決 章 2 編 社会の発展と 生物育成の技術 生活を豊かにするために 章 住まいの役割と 安全な住まい方 エネルギー変換の技術の 3 章 原理·法則と仕組み 編|章 エネルギー変換の技術による 問題解決 3 2 私たちの消費生活 編章 3 社会の発展と 責任ある消費者になるために エネルギー変換の技術 情報の技術の 原理·法則と仕組み 家族·家庭と地域 章 章 5 2 双方向性のあるコンテンツの 章|プログラミングによる問題解決 2 幼児の生活と家族 編|章 編 3 計測·制御のプログラミング による問題解決 これからの家族と地域 章 社会の発展と 情報の技術 4章 章 2 章 4編 3 章 m 章 3 章 4 章

自然災害ってどれに該当しますか？

【技術】 【家庭】 先生 欄 先生 欄 項目 日付 項目 日付 材料と加工の技術の 原理·法則と仕組み 食事の役割と 中学生の栄養の特徴 章 章 中学生に必要な 栄養を満たす食事 材料と加工の技術による 2 問題解決 編 社会の発展と 材料と加工の技術 調理のための 食品の選択と購人 章 章 生物育成の技術の 原理·法則と仕組み 日常食の調理と 地域の食文化 章 2|2 編章 生物育成の技術による 問題解決 衣服の洗濯と手入れ 2 編 社会の発展と 生物育成の技術 生活を豊かにするために 章 エネルギー変換の技術の 3 住まいの役割と 章 原理法則と仕組み 編|章 安全な住まい方 3|2 編|章 エネルギー変換の技術による 問題解決 私たちの消費生活 章 社会の発展と 責任ある消費者になるために エネルギー変換の技術 情報の技術の 家族·家庭と地域 章 原理·法則と仕組み 章 2 双方向性のあるコンテンツの 5 2 幼児の生活と家族 章|プログラミングによる問題解決 4 編|章 編 計測·制御のプログラミング による問題解決 これからの家族と地域 社会の発展と 情報の技術 章 N章 2 章 3 章 4編 N章 3 章 3 章 さ章

had been taking care of ではない理由を教えていただきたいです🙇‍♂️

里山って栄養分は多いですか？少ないですか？

中1の国語で少年の日の思い出って言う本はどんな 内容が簡単に教えて下さい

冷涼な地域が適している酪農が、温暖なニュージーランドの北部で盛んに行われているのはなぜですか？

マーク分からないです、教科書見事に学校に置いてきました…誰か教えて下さい！

2 5 ブ、在き巻 ミミ ツィ 3。 次の取り表い表示を書きなさい。 (本]3。 の 3 狼穫条| 6 ペラ時 将み合わせ ウ、 手入れ SI3125ん8 1 カ、縫い自 キ、動き ク、付属品 ケ、着心地 40で以下の液温で手洗 いができる。