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理科 中学生

おしえてください!

次に明雄るさんは, 8図のように. デンプンとブドウ糖を混ぜた溢 が入ったセロハン (セロファン) の袋を, 水を入れんたビーカーにしば らく入れておいた。 その後, ビーカーの中の水を 2 本の試験管に入 アップン れ, ヨウ秦汐とベネジクト液の反応をそれぞれ調べたところ, ヨウ素 ブドウ村を 8図 混ぜた濃 液では変化しをかったが. ベネジクト液では赤かっ色に変化した。 hsさ ) 下線部の結果が得られた理由を. アンプンの分子。プドウ糖の る 分子。 セロハンの穴のそれぞれの大ききさに着目して書きなさい。 ⑭ 明雄きんは, 半分の吸収と不要な物質の排出について調べ次のようにまとめた。 プドウ糖やアミノ了などの差分は。主に[ Q① ] の柔毛で吸収されて全身の細胞に運ばれ, 体をつくる材料や運動などのエネルギー源となる。また. 細胞できまざまな生命活動が行 われると, 二酸化庶素やアンモニアなどの不要な物質ができる。アンモニアは[ ⑧ |で応 素に変えられ, 展素は血注によって[ ③ | に軍ばれて不要な物質として展中に排出される。 [①]- に当てはまる合官名を、 次のアーオからそれぞれ一つずつ選び, 記号で答え なさい、 ア 胃 イ 肝臓 ウ じん職 エ 小腸 オ ほうこう ご 生

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理科 中学生

至急です 教えてください🙇‍♂️

正 有の図は 氷化物. 脂肪 タンパク質が トのからだの中で清化 きれる過程を栓式的に示したものである。図中のX。Y。Zは諾水化 物. 脂肪。タンバク質のいずれかであり, ADはX、Y、Zが消化 きれてできる物損である。これについて, 次の問いに符えなさい。 [ ] 2) 図中の①の液は Zの消化を助けるはたらきがある。その溢の名 を書け [ ] 3) Bは何か。その名称を書け [ ] 9 消化湾にふくまれている消化醒素について。 正しく述べでいるものを, 次のアーエから選べ。[ ] ア どんな消化本素もすべての有機物にはたらきかけることができる。 イ 消化隊素は他の有機物にはたらきかけるとき。 消化本素自身も変化する。 ウ 消化酵素はわずかな量でもくり返しはたらいて, 多量の有機物を変化きせることができる。 エ 0でー 100での藝因では, 温度が高くなればなるほど消化了素のほたらきはきかんになる。 AーDの中で. 小腸にある和柔毛から吸収さきれでリンバ管に入るものを2つ選べ。 【 和 JJ6) 有機物にはある物質が共通にふくまれでいることを確かめるために, 次のような実験を入った。 [実験】 アルミニウムはくで包んだ4つのステンレスのスプーンに、, 砂椅食塩。 パター. 卵白を別々に少量ず つとって, アルコールランプで十分に魚した。その結果。 3つのスプーンには黒い物質が残っなが。 1 つだけ は味くならなかった。 ① 黒くならなかったのは, 砂糖, 食塩、バター, 卵自のうちのどれか。 【 ] の 鍵したあとに財い物質が残ったことから, 有機物に共通にふくまれている物質は何であると考えられるか。 Er 1) Xは何か。その名称を書け」 A BC D 5) +

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