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化学 高校生

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\コ/ まこここ 誠二 * ・酸公きれ - ロ < 二28なれき ~* 物責が酸索大て① 受計取る・拓う ゞで ー・ ・物麗が本索守 〈② 受け取る・修う ) ミとU ーと< SA 2 9 を休そxう 本をであの この例では 〇uO は酸球を ③ 受け取る 、素を充りWs3酸宮そ ・をう ) のて. 4 されている。また H。は酸素を(⑤ eeeo 60 (o必る >)! 琵寺と0う< されている。 や 、 0還 屯Cと臣元の反生は四時 (5) 水素が関わる定義 に設こるし [ 酸化されるとは・・・物下が未素を⑦ 受け取るまろ ) こと、| と @二本 ・ 還元されるとは・・・物質が水素を (⑥ 受け隔る・失う ) 放 岡) HzS 十 k 一= S +2H ーの例では HzS は水素を (⑨ 受け取る・栄う)) ので (⑩ 罰灸6 ) さいでいる。 また。 c9た ,腕 素を 〈⑩ 受け屋ぬ・失う ) ので. ⑯⑳,補 (C) 電子が関わる定義 拓超電要誠 ーテ 2MgO 例) 2Mg 十 Cz (a) の考えよりマグネシウ それぞれの物質の変化を詳 しく見ると, ーーSRNNES 【Mg の変化】 Mg (Ozの変化】 ム人は (⑩ 本攻人し ) され酸素は ⑮ 呈子 で のやの取りを行って ) されている。 テー 才 =ニラテ さ* \る。 s し 1 いる。 電子を失っている + 2e 電子を受け取っている Sm Am ニーー 8 変化は, 次の①. の②の 4 伸 Ng No る 由 N 2Br 名科介

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化学 高校生

あっているかと書いてないところ教えてくださいお願いします🙇

uc デー | -用いる次の実力 (1 ) 図中の器具 Dて④の名称大 2) 図中の回具に よ ヽ 述が正し つている場合には (アゅ 晴具①の唐は吉を受 宗Q 区は吉 「 うに 平語のものを使う場合がかぁる でフに 人0 澤度計を差し込む位置 本の ) 温! 器置は、液体の温 度を測るためにできるだけ下ける で (ウ) 器具や①の中に入れる。 | 分の1 ぐらいが通当で2 時は、 8 (穫) 液体がはやく沸臓するように 液体がはやく: に、器具 、のの中には列諾石を入れておくどとよい, (用 揮発性の液体を集める場合は、問中 (にしっかりと栓をする。 。 (3) 器具③に冷光水を流す場合、A、 Bのどちらから冷却水を入れればよいか。 (1⑤ 核>きフラ ィつ @ =月ラスっ @ リ-ビと>:負存夫 @ 9 7ター (2) (ア) (イ) (ウ) (CO寺G2)E (3) 【問題 3 】 次の各問いに符えよ。 (1 ) ろ紙などを用いて、固体が混じっている液体を固体と液体に分離する操作在何というか。 (2) 液体と他の物質との混合物を加熱して沸騰させ、生じた蒸気を冷却することによって、もとの 溶液から分離する操作を何というか。 (3) 温度による物質の溶解度の違いを利用して、固体物質中の不純物を除く操作を何というかが。 (4) 2種類以上の液体の混合物から、 沸点の違いを利用して、蒸留によって名成分に分離する操作 を何というかが。 る に の | 。) 2交 80二天

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