英語 ⑵です。 どうしてeasierになるのかがわかりません 理由があれば教えて欲しいです🙇‍♀️

B2 基本文を使いこなす! 1 日本文にあう英文になるように,( )内の語 (句) を並べかえて,全文を書こう。 (1) その祭りは私たちの町を有名にしました。 (famous / made / the festival / our town). The festival made our town famous. 2) コンピュータはその仕事をより簡単にしました。 (made/computers / easier / the work). Computers made the work easier. まゆ 3) 数学を勉強すると. 真由はとても疲れます。

中3です。 何でこの答えになるのですか?

い。なお、空欄」 は、英文のあとに 〔注〕があります。(13点) D □には省略した形や数字は使わないものとします。 * *印のついている語句に Jon l (日本語のメモ) 英語部の七夕祭り D答え 日時:6月29日(木) 午後4時~午後6時 場所: 3A 教室(2階 音楽室のとなり) "also learn たんざく ・短冊に英語で願いごとを書いてみましょう。 ALTの先生に書き方を聞くことができます。 ・七夕の歴史や伝説についての英語の単語や表現も学ぶことができます。illA up to 19wens 180d shorty Tanabata, the Star Festival, hosted by the English Club nutos Date and time: ( A ), June 29 4:00p.m. -6:00p.m. Place: Room 3 A, next to the ( B ) room on the second floor lliw 2 A miwa lliw sd20 Let's write our ( C ) on tanzaku, "strips of paper, in English. You can ask the ALT how to write them. E-moites (C) . You can D some English words and expressions aboutA the history and "legend of Tanabata. 18

この文の日本語訳を教えて頂きたいです

bellew vlwola), J 2 〈受け身 (過去)〉 次の文を過去の受け身の文にしなさい。 ☑1) The singer is loved by many people. (2) The summer festival is held here. These books are translated into Japanese.

お祭りに行った時に、食べ物の屋台がたくさんあるね！は英語でなんと言うのでしょうか

なぜ②はウなんですか？

次は,高校生の真希(Maki) と, クラスメートの一郎 (Ichiro) 夕紀 (Yuki), そして,ベー コー先生 (Mr. Baker) との授業中の会話である。 英文を読んで 1,2の問いに答えなさい。 barbecue=バーベキュー grandparents = 12 (注) volunteer= ボランティア chance = Mr. Baker Hello, everyone. Summer vacation is coming soon. What are you going to do during the summer vacation? Maki, please tell us about your plans. : 1 I'm in the basketball club, and I like playing basketball and talking with my club members very much. We'll have more time for club activities during summer vacation, so I'll do my best to become a better player. That's nice. Ichiro, how about you? 2 First, I'm going to stay with a family in Canada for two weeks. I've never been abroad, so I'm very excited. Next, I'm going to work as a volunteer in the summer festival. I did it last year, and it was a lot of fun. Third, I'll work This year, I want to enjoy talking with people of different ages. hard in the science club. I'll be I'm very interested in all of these things. busier than last summer, but I'm sure I can learn more through these experiences. Yuki, what will you do this summer? Good. I can't usually do that because I'm very busy with school activities every day. During the vacation. I'll have a barbecue with my family at home. I'm also going to visit my grandparents with my family. They'll show us how to fish in the sea. From these experiences. I hope I'll learn a lot of things. Mr. Baker: Great. Thank you, everyone. I think you should enjoy events that you can take part in only during summer vacation. Summer vacation is a good chance for you to spend a lot of time with your family, friends, or many other people. I hope you'll have a lot of wonderful experiences this summer. Maki Mr. Baker Ichiro Mr. Baker Yuki : f

東北地方で、伝統的な祭りが東北地方を活性化する取り組みとして注目されるようになったのはなんでですか？

日本史を暗記する際に、瀬戸内海「中部」九州「北部」など、 東西南北まで覚える必要ありますか？？

し 見世 弥生人は季節ごと と死後の世界を往来しイネをもたらす生き物と考えていたのではない けんこうこつ ひばし かとされている。 シカの肩甲骨などに焼け火箸を当てて、割れ目の入 LOURSE ぼっこつ WE り方で占いをおこなったト骨が各地で出土している。弥生時代の祭り さいき どうほこ どうか には、銅鐸・銅剣・銅矛、銅戈などの青銅製祭器が用いられた。 こ ひたがた のうち、銅鐸は近畿地方、平形銅剣は瀬戸内中部、銅矛・銅戈は九州 北部を中心に分布しており、共通の祭器を用いる地域圏がいくつか出 現していたことを示している。 弥生時代後期には九州北部で大型の銅 矛と銅戈を、近畿地方で大型の銅鐸をそれぞれの祭りの道具とする2 つの地域圏が形成された。 AFt Alm

年中行事と伝統行事と年間行事の違いについて教えて欲しいです🙇‍♀️

全て答えを教えてください！

1. 英語で会話をし続けるのは難しいです。 G-2 It is (keep / going/English conversation/hard/to). It is 2. 父は私の授業料を支払います。 (pays / my / my father / for / education). 3. 彼女はなんとかクラブ活動と勉強を両立させました。 (balance/she/and/to/club activity/ managed/study). 4. 彼らはポスターを告知板に貼ることでお祭りの宣伝をしました。 (they / the festival/posters/promoted/by/putting) on the notice board. on the notice board.

空欄に適語をいれる問題です。合ってるか不安なのでわかる方確認していただきたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

Exercises 日本語に合う英文になるように, 1. 祭りで見た人たちは着物を着ていました。 The people (who )内に適切な関係詞を入れましょう。 ) I saw in the festival wore a kimono. 2. 得点が80点を超えた生徒は試験に合格します。 The students ( who ) marks are over 80 pass the exam. ) lives in Australia, teaches Japanese. 3. 私の姉は、オーストラリアに住んでいますが, 日本語を教えています。 My sister, (who 4. 私と一緒に来たい人はだれでも連れて行きます。 I'll take whoever wants to come with me. 2 日本語に合う英文になるように,空所に適切な語を入れましょう。 1. 私がカナダで会った人たちは親切でした。 The people (who ) ( I Onnecting Activity )( met 2. ボブはテレビゲームを買いましたが, それはとても高価でした。 ) in Canada were nice. Bob bought a video game, (which ) ( was 3. 私は画面が大きいスマートフォンが欲しいです。 I want a smartphone (whose ) (screen) is wide. ) very expensive. 4. あなたに何が起きようとも、冷静に行動しなさい。 (Whaterer) (hamp) to you, please act calmly. 3 日本語に合う英文になるように,( )内の語を並べかえましょう。 1. トムが国語のテストで満点を取ったので, 私たちはとても感心しました。 Tom got full marks on the Japanese test, (impressed/ much / us / very / which). whichimpressed us very much 2. 陽子が昨日私たちに話したことは真実でした。 What Yoko told us yesterday (told/us / what / yesterday / Yoko) was true. 3. あなたが読みたいものはどれでも借りることができます。 You can borrow (want/read/to/you / whichever). whichever you want to rend [ う。 初回 2001 100