（１）の答えがイ、オなのですがよくわかりません教えてください

8. 以下の問いに答えなさい。 of#.# (1) 金属のイオンを含む水溶液AとBがある。 金属 Ⅰ、ⅡI、Ⅲを用意し、 次の 【実験1】~【実験3】 をおこなった。 $400-A (T I 【実験1】 水溶液Aに金属 I を浸すと、気体が発生し、 金属Ⅰが溶けていくようすが確認された。 【実験2】 水溶液Aに金属ⅡI を浸すと、気体が発生するなどの変化は見られなかった。 【実験3】 水溶液Bに金属Ⅲを浸すと､ 気体が発生し、 金属Ⅲが溶けていくようすが確認された。 ートの場 1 (3) 電解質であ 塩酸、エタノール るのは名字だけでよいです。 (3) 右の図のように、水溶液C、 金属板D、 金属板Eを用いて装置を組み立てると、モ KJ630T このとき、 【実験1】 〜 【実験3】 の結果からいえることは何か。次のア~オから2つ選びなさい。 ア 水溶液Aに含まれている金属のイオンは、金属Iよりもイオンになりやすい 水溶液Aに含まれている金属のイオンは、金属ⅡIよりもイオンになりやすい ウ 水溶液Bに金属 Ⅰ を浸すと、気体が発生する 金属 Ⅰ~Ⅲのうち、最もイオンになりやすいのは、金属Ⅲである オ 金属 I~Ⅲのうち、最もイオンになりやすいのはどの金属であるか、 この実験では分からない (2) 食塩水にひたした布や紙で亜鉛板と銅板をはさんだ単位をいくつも積み上げたものを、1800年に 発表した、 イタリアの科学者はだれか。 答え モーター I 1 -水溶液C 発泡ポリ スチレン

（7）の問題で私はA水素B二酸化炭素と答えたのですがAは水でしたどうして水素はだめなのですか？

ア イ ウ H 水溶液C 砂糖水 エタノール水溶液 水酸化ナトリウム水溶液 塩酸 金属板D 鋼 亜鉛 マグネシウム マグネシウム 金属板E 銅 鋼・ マグネシウム (4) 二次電池であるものを次のア~エから2つ選びなさい。 ア ニッケル水素電池 イリチウム電池 ウ 鉛蓄電池 マンガン乾電池 (5) リチウムイオン電池を開発した功績で 2019年にノーベル化学賞を受賞した日本人科学者の氏名 を答えなさい。 (6) 燃料を酸化させる化学変化から電気エネルギーを取り出す装置を何というか。 (7) (6) のうち、 水素を燃料とするものは、電気エネルギーを取り出すときに、 「物質」 のみが排出 され、「物質B」は排出されないので、今後、広く普及させていくことが望まれている｡ 物質A、物質 Bとは何か。 それぞれ物質名で答えなさい。

化学基礎です！ 答えを見てもよく分からないので、詳しい解説お願いします🙇‍♀️ 答えは⑤です。

化学基礎 問101803年, イギリスの科学者ドルトンは, 原子説とともに, 水素原子を基準と する原子量表を発表した。 その後, 1818年にスウェーデンの科学者ベルセリウ スは、酸素が多くの元素と化合物をつくることから、酸素原子を基準とする原子 量表を発表した。発表された原子量の値はかなり精度の高いものであったが, 部に大きくずれたものもあり、その一つに銀があった。 a(g) の銀 Agとb(g) の酸素O2が過不足なく反応すると, (a+b) (g) の酸化銀 が得られる。この結果と酸化銀の正しい組成式 Ag2O を用いると, 酸素の原子量 16 から銀の原子量を108 と求めることができる。 ところが, ベルセリウスは, 金属の酸化物の多くは二酸化物であると考え, 酸化銀の組成式を AgO2 であると したため、 銀の原子量は, 正しい値から大きくずれたものになった。 ベルセリウ スが発表した銀の原子量はいくらか。 最も適当な数値を、次の①~⑤のうちから 一つ選べ。なお,酸素の原子量は16を用いたものとする。 10 ①27 2045055 ② 54 ③216 (4) 324 ⑤ 432

大学受験の英文法の過去問題なのですが、回答がありません。どなたか答えてくれると助かります！

問題 1 1 選び, 記号で答えなさい。 (*のついた語には語注がある。) editorial column: A daily newspaper cannot publish for 200 years without things wrong. The most serious mistakes stem but from the editorial column 1.7 being gotten 1 get 2. ア only release: 3 12 3. ア who calls I who called に入る最も適切なものをア~オからそれぞれ1つ 4. ア be pardon I be pardoned being got 1 called Kathleen was put in prison for murder, 3 by the media as the 4 In a letter requesting Kathleen country's "most hated woman." released*, scientists say her children died of natural causes. and (The Washington Post, calling some 2 from the news pages ( The Guardian, —) never I not 1 pardoning. gone pardon I getting have gotten nonetheless without calling which pardons 0150610 7)

英語の宿題です。 日本語訳をして見てもうまくつながらないです。 日本語訳してくれると助かります🙇

[2] 次の英文を構造に注意して和訳しなさい。 I strongly believe it is always the scientist's responsibility to clarify when he is speculating and when his conclusions are clearly warranted by his observations. - 23 -

英語 訳し方について。 Some scientists predict〜 という文が｢と予測する科学者もいる｣と訳されているのですが、｢といくつかの科学者が予測している｣では不正解でしょうか？ よろしくお願いいたします。

7の文で、with eliminating what they call…． eliminatingば動名詞ですよね？ そのあと関係代名詞のwhatの名詞節がきて 名詞名詞とならんでいいんですか、？ whatの先行詞も分からないので教えて欲しいです💦

of noaand 同格のthat careless speaker, and should be avoided (at all costs)). 7 Many scientists, (though), think our cultural obsession [with eliminating 《what they call o "disfluencies")] is (deeply) mistaken). Saying um is no weakness of os 8 character, but a natural feature of speech; (far from distracting listeners), there's C evidence <that it focuses their attention (in ways [that improve S 同格のthat S o'- comprehension])). 3 訳 立って聴衆の前で話をしているところを想像してほしい。あなたが話している 間,その部屋にいる誰かがクリッカーカウンタを使って、あなたの口ごもりや言いよどみ をすべて「うーん」 や 「えーっと」 を1つ残さず数えている。 あなたが話し終えると、こ の人は声高に,そのうちいくつの言いよどみがあなたのプレゼンテーションを損なったか を発表する。 “これは、トーストマスターズ･パブリックスピーキングクラブで使われてい る手法である。 「訓練の一環として、1人の人が話し手の「えーっと」 を数える係を務める。 このクラブのやり方は極端かもしれないが、 「うーん」 や 「えーっと」が,緊張していて 無知で, 不注意な話し手の印 [特徴] であり、何としてでも避けるべきだという民衆の知 notule 恵を反映している。 しかし多くの科学者は,いわゆる「言いよどみ」 を撲滅しなくてはい けないという私たちの文化的強迫観念はまったくの誤りだと考えている。 「うーん」と言 うことは性格の弱点ではなく, スピーチの自然な特徴である。 それは聞き手の気を散らす どころか、理解度が高まるように聞き手の 7 L

解説の色が濃くなっている同格のところで どうしてeveryのあとoneがくるんですか？ 代名詞の用法を最近やっていてよく分からないので教えて欲しいです

$ grisesqe bildug Li 940 9 Lisage sildu¶»] 1. V 命令文具体例 Imagine standing up (to give a speech (in front of an audience)).2 (While you are speaking), someone [in the room uses a clicker (to count your every every one of your ums and uhs. 3 (Once you finished), this person (loudly) announces how many of these have spoiled your presentation). This is the method [used by the Toastmasters public- stumble and hesitation) your every stumble and hesitation speaking club].5 (As part of the training), one person has the job of counting S the speaker's uhs. The club's measures may be extreme, but they reflect the 1 - V S V folk wisdom that ums and uhs are the mark of a nervous, ig 've

最後の生徒たちから大人気だった のところが補語として a student favorite と名詞と名詞が並んでいるのがよく分からなくて どうしてこんな訳になるのですか？

med dern was non ■lts 2." on ar otner elite scientists considered him to be a that S´V` 構文 4 magician. * Yet (like Faraday), Feynman was not content to hide_his tricks. 5 He insisted on teaching an introductory class [for undergraduates] —- exceedingly rare (for top academics). 6 (With his Brooklyn accent, ironic sense O of humor and talent [for explaining things (in practical, everyday terms)]), he was a student favorite. V SO~ 訳 もっと最近の例では,リチャード・ファインマンという天才がいた。彼は1965 年にノーベル物理学賞を受賞したが, 生物学でも重要な発見を成し遂げ, 並列計算および 量子計算の初期の先駆者でもあった。 実際、彼の才能はあまりに卓越しており、他の一流 科学者たちでさえも彼のことをマジシャンだと思っていたほどだった。だがファラデー 同様, ファインマンも自分の秘術を隠して満足していることはなかった。 「彼は学部生向け の入門クラスを教えることにこだわっていたのだが,これは一流の学者にしては非常に珍 しいことであった。 ブルックリンなまり、 皮肉っぽいユーモアのセンス、そして物事を実 用的な普段使いの言葉で説明する才能のあった彼は、学生たちから大人気だった。 Y

教えて欲しいです😭

問 次の文にある普通名詞を抜き出しなさい。 タマと名づけられた猫は三毛猫でした。 科学者としての理想を追い求める。 〔猫