銀河系と星団の違いが分かりません。どちらも恒星の集まりで意味は同じですよね…🤔

英語の文法問題です。 解説お願いします。

イベント・ホライズン・テレスコープ配列はとても強力な装置なので、遠方の銀河系 ですら解像度の高い画像を捉えることができる。 The Event Horizon Telescope Array (a / can / device / is / it / powerful / such / that)capture high-resolution images even of faraway galaxies.

天の川と天の川銀河の違いが何か説明して頂きたいです。🙇 お願いします。🙇

銀河と星団の違いを教えてください!

A B C (5) 写真Bは(1) の中にある恒星の集団, 写真Cは雲のようなガスの集 まりです。 これらをそれぞれ何といいますか。 そんざい (6)(1)のさらに外側には、 同じような恒星の集まりがたくさん存在し ています。これらを何といいますか。 (5) B星団 C 雲団星雲 (6) 銀 kin <参考> せいうん 星雲は、近くの明るい恒星の | 光を受けてかがやいて見えて ています。

理科の宇宙の問題についてです。 銀河系 と、 銀河の違いが全然分かりません💦 銀河系の説明は 太陽系を含む約2000個の恒星の集まりである。って書いてあったんですがこれじゃ全然分からなくて…

太陽系と銀河と銀河系の違いを教えてください🙇‍♀️‪‪

見る立場を変えるだけで、遠心力が加わるのと加わらないのが出てくるのは何故ですか？

地上の静止系から見れば、点A,B で小球にはたらく力は図1のように なる。小球とともに回転する系から見れば、遠心力が現れて図2のように なる。 どちらの立場で問題を解いていくかを決めよう。ここでは,地上の静止系 から見る立場で解き, 別解として, 遠心力が現れる小球とともに回転する系 から見る立場での解き方を示す。 合力が向心力になっ て円運動している UB ←B NB A Img [NA Vo r mg 地上の静止系から見る立場 図1 Bm (遠心力) NB A Img NA UB" Y Vo m. (遠心力) mg 小球とともに回転する系から見る立場 図2 力がつりあっ ている

1の答えが ウエイア だったのですが、どのようにして求められるのでしょうか？

1 次の各問に答えなさい。 (20点) 問1 次のア~エは, 2001年から2010年の間に日本列島付近で起こったマグニチュード4.5以上の 地震の震央の分布を、 震源の深さ 0~100km, 100~200km, 200~300km,300~400km に 分けて示したものです。 ア~エを震源の深さの浅い順に並べかえなさい。 ただし, 震央はで 表しています。 (3点) ア I 問2 太陽系の天体のうち, 細長いだ円軌道で太陽のまわりを回り, 太陽に近づくとガスとちりの 尾が見える天体を何といいますか。 最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その 記号を書きなさい。 (2点) ア すい星 イ衛星 ウ惑星 エ 銀河 問 3 次の①~④は,ゼニゴケとスギゴケのそれぞれの雄株,雌株をスケッチしたものです。雄株 はどれですか。 その番号の組み合わせとして最も適切なものを,下のア〜エの中から一つ 選び、その記号を書きなさい。 (2点) $2

3).5).6).7).8)がわかりません。読み取り得意な方答え教えてください

vive an 次の文章を読んで､問題に取り組もう! (15点x42−661点×8) 「ではみなさんは、そういうふうにだと言われたり、乳の流れた あとだと言われたりしていた｡ このぼんやりと白いものがほんとう は何かごショウチですか。」 先生は､黒板につるした大きな黒い星座の図の上から下へ白く けぶった銀河帯のようなところをさしながら、みんなに問いをかけ カムパネルラが手をあげました。それから四五人手をあげました。 ジョバンニも手をあげようとして、急いでそのままやめました。 たしかにあれがみんな星だと、いつか雑誌で読んだのでしたが、 このごろはジョバンニはまるで毎日教室でもねむく。 本を読むひま も読む本もないので､なんだかどんなこともよくわからないという 気持ちがするのでした。 ところが先生は早くもそれを見つけたのでした。 「ジョバンニさん。 あなたはわかっているのでしょう。」 ジョバンニはイキオいよく立ちあがりましたが、立ってみるとも うはっきりとそれを答えることができないのでした。 ザネリが前の 席からふりかえって、ジョバンニを見てくすっとわらいました。ジョ バンニはもうどぎまぎしてまっかになってしまいました。 先生がまた言いました。 「大きな望遠鏡で銀河をよっく調べると銀河はだいたい何でしょ やっぱり③だとジョバンニは思いましたが、こんどもすぐに 答えることができませんでした。 先生はしばらく困ったようすでしたが、目をカムパネルラの方へ 向けて、 「で はカムパネルラさん。」と名ざしました。 するとあんなに元気に手をあげた カムパネルラが、もじもじ立ち 上がったままやはり答えができませんでした。 先生は意外なようにしばらくじっとカムパネルラを見ていました 「では、よし。」 と言いながら、自分で星図をさしました。 「このぼんやりと白い銀河を大きないい望遠鏡で見ますと、もうた くさんの小さな星に見えるのです。 ジョバンニさんそうでしょう。」 ジョバンニは ⑥ になってうなずきました。 けれどもいつか ジョバンニの目のなかには涙がいっぱいになりました。 そうだ。 僕は知っていたのだ、もちろんカムパ ネルラも知っている、それはいつかカ ムパネルラのおとうさんの博士のうち でカムパネルラといっしょに読んだ雑 謎のなかにあったのだ。それどこでな イカムパネルラは、その雑誌を読むと､ すぐおとうさんの書斎から大きな本を もってきて､ ぎんがというところをひ ろげ、まっ黒なページいっぱいに白い 点々のある美しい写真を二人でいつま でも見たのでした。 それをカムパネルラが忘れるはずもなかったのに、すぐに返事を しなかったのは､このごろぼくが、朝にも午後にも仕事がつらく、 学校に出てももうみんなどもはきはき遊ばず、カムパネルラともあ んまり物を言わないようになったので、カムパネルラがそれを知っ て気の毒がってわざと返事をしなかったのだ、そう考えるとたまら ないほど、じぶんもカムパネルラもあわれなような気がするのでし 宮沢賢治 河鉄道の夜」より) いず if T チ W 線口~dのカタカナは漢字に直し、漢字はその読みをひらが なで書きなさい。 承知 U 勢 れる。 2 ジョバンニも手をあげようとして、急いでそのままやめました」 とあるが､その理由を説明した次の文のA・Bに入る言葉を、 Aは三字、Bは五字で抜き出しなさい。 ●毎日教室でも 頭がぼんやりして、知って 、読書もできず、 いるはずの答えすらBという気持ちになったから。 <*PV AD 「それ」が指す内容を一つ選びなさい。 アカムパネルラの他数名が手をあげたこと。 イ ジョバンニがねむそうにしていること。 ウ ジョバンニが手をあげようとしてやめたこと。 エジョバンニが最近本を読んでいないこと。 3に入る言葉を一語で抜き出し なさい。 ⑤ 先生はしばらく困ったようすでした」とあるが、 それはなぜか。 一つ選びなさい。 ア以前教えたのにジョバンニが覚えておらず失望したから。 イ わかっているはずのジョバンニがなぜか答えないから。 ウジョバンニがまったく見当違いな答えを言ったから。 エ他の子がジョバンニが答えるのをじゃましているから。 ⑥ 「あんなに元気に手をあげたカムパネルラが、やはり答 えができませんでした」とあるが、ジョバンニはその理由をどのよ うに考えているか。 次の文のに入る言葉を、「ジョバンニ」「気 の毒」の語を使って、三十字以内で書きなさい。 ●カムパネルラは、 から、二人ともが知っている答えを自分 だけ答えることはせず、わざと答えなかったと考えた。 ヒント 「ぼく」=「ジョバンニ」に置き換えて考えよう! ⑦ ⑥ に入る言葉を三字で抜き出しなさい｡ ⑧ 「ジョバンニの目のなかには涙がいっぱいになりました! とある が、このときのジョバンニの心情を述べた部分を二十二字で抜き出 し、初めと終わりの三字を書きなさい。 ちょっと一息 銀河鉄道の夜 病気の母を支えて働く貧しい少年ジョバンニと、裕福な家庭に生ま れたカムパネルラ。 二人は銀河鉄道に乗り、不思議な旅をする。 作者の宮沢賢治三十七歳で亡くなるまで 手を加え続けた作品で、現在知られている版 も未完とされている。

この問題の解き方教えてもらえませんか お願いします

① 質量 M [kg] のブラックホールには光すら脱出できない領域 (事象の地平面) がある. こ の領域はシュヴァルツシルト半径Rの球面である. この Rは次で与えられる : 2GM ただし R = C = 299792458m/s G = 6.674 × 10-11 m3 kg-15-2 (光の速さ) (万有引力定数) M87 銀河の中心にあるブラックホールの質量 M は, 太陽の質量のおよそ 6.5 x 10° 倍 (65億倍) である. このブラックホールのシュヴァルツシルト半径 R は, 太陽の半径の 何倍か? ただし太陽の質量 m と半径はそれぞれ次で与えられる : m ≒ 2.0 x 1030kg r ≒ 7.0 x 10°m