数学 中学生 9ヶ月前 ∠ABEと∠GAHで接弦定理は成り立ちますか?また、高校入試で証明をするとき「接弦定理より〜」で書いても問題ないでしょうか。 ほん C [静岡] 接線と弦のつる で,円0の半径が5cm のとき, 角の性質(接弦定 理)についても確 認しておこう。 3点A, B, C D ふくまな とり線 B 。また, ヨ 6 二等辺三角 底角は等しいこ さっかく H 平行線の錯角は いこと等し F 対する円周角 F となる A G いことを使っ 上に点Eとは異なる点Gを しい角を探す 線分AD との交点をH とする。 証明しなさい。 [神奈川-改] 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 10ヶ月前 高校入試の英作文で、Soは文頭においていいのですか? 例えば①I like soccer very much. So I play soccer everyday.のような感じです。 Soのあとに , は必要ですか? ②I like soccer very much. ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 11ヶ月前 Some special programs helped students by giving money for studying abroad. この文章を日本語訳する問題で、 いくつかの特別なプログラムが留学のためのお金を与えて生徒を助けたから。 で良いですか... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 12ヶ月前 「興味を持つ」は、get interested inであっていますか? 調べると be interested inと出てきたのですが、 それだと「興味を持っている」との区別ができないのではと思います。 高校入試の英作文で何を使えば良いか、教えてください🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 12ヶ月前 簡単に言ったらどういうことですか? さまざまな実験結果の共通点を探しだして共通していないものは捨ててグループに分けるってことですか? わかりやすい例も教えてくれたら嬉しいです😖 国語が本当にできなくてキーワード読解始めたけど国語できない人からしたら意味を理解するのも難しく... 続きを読む ◆入試でキーワードをチェック! 科学は具体的な経験の一面を抽象し、抽象化された経験は、他の同類 の経験と関係づけられて分類される。このように抽象化され、分類された経験 は、原則として、一定の条件のもとで繰り返されるはずのものである。従って 科学は、法則の、普遍性について語ることができるのである。たとえば一個の 具体的なレモンは、その質量・容積・位置・運動等に還元されることによっ て、その他の性質、たとえば色や味や産地や値段を捨象されることによって、) 力学の対象となり、またその効用や生産費や小売価格などに還元されること によって、その他の性質、たとえば位置や運動量などを捨象されることによ って、経済学の対象となる。力学や経済学は具体的なレモンについてではなく、 抽象化された対象について、その対象が従う法則をしらべるのである。 かとうしゅういち 出典 加藤周一『文学とは何か』 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 12ヶ月前 新聞に載っていた高校入試国語についてです 👀 (7)の答えが名詞となっているのですがなぜ名詞なのか考えてもわかりませんでした .. わかる人がいれば教えてほしいです( . .)" コ識で未来への扉を使う!まない 1) (5) 朝と夜で気温が異なる。 ④ 飼い猫が近くにいる。 予定が分からないので、改めて連絡します。 ア 主語述語の関係 エ並立の関係 イ 修飾・被修飾の関係 オ補助の関係 ウ接続の関係 四次の①~1000の文中で、傍線の部分の品詞を、あとのア~サから一つずつ選び、記号で書け。 記号を何回使ってもよい。) 1 あの大きな山が目的地だ。 (2) これは新しいユニフォームです。 難しいことは何もない。 ⑤試合の参加者が少ない。 (8) (6) 4 大雨が降っているため外には出ない。 今日は大切な話し合いがある。 夏、または冬のどちらが好きですか。 7 そっちの道を進んでみよう。 9 道で友人に声をかけられる。 かなり強い風が吹いた。 ア名詞 イ 動詞 ウ形容詞 形容動詞 オ副詞 連体詞 キ 接続詞 ク感動詞 ケ 助動詞 コ助詞 サ形容詞の一部 五、次の①~③の文中で、例文と同じ使い方をしたものを、あとのア~エから一つ選び、記号で書け。 司じ ① スクリーンにうつる像の高さ 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 12ヶ月前 公立高校入試の英語のライティングで、日本の名前のものや人は使わない方が良いですか? 例えば、Oda Nobunaga などです! そのものや人を英語で説明できる力がなければ使わないほうがよいですか? 教えてください🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中3数学「2次方程式の文章題の解の吟味」について質問です。 私の県では県立高校入試で方程式の文章題が記述形式で出題されます。そこで解の吟味におけるXの定義域?はどこまで厳密に書くべきなのかご意見をいただきたいです。 2つの解の内、片方に絞られるような範囲を提示すれば良い... 続きを読む <2次方程式の解の吟味について> よこがたてより3cm長い長方形の紙がある。 この の羽の4すみから1辺が2cmの正方形を切りとり 直方体を作ったら、容積が176cmとなった。 私のたてと横の長さをそれぞれ求めよ. そう考えた理由として、三平方の定理ではx>0よりが 一般的ですよね? Ex) o 3 4 x+3 舐のたての長さをxmをおくと 2cm よこの長さは(x+3)mと表せる。 x 200 直方体のたては(x-4)cm 三平方の定理より 3/3+4°=x2 x²-25 4-4 X = 9>02) 8-5 よこは(x-1)cm 4+3-4 高さは 2cm だから = x+ 厳密には、斜辺は3辺で最も長いのでg>4. 2(x-4)(x-1)=176 (x4)(x+)=88 22-54-84=0 (-12)(x+7)=0 x=12,2--7 ここで、4より x=12 よってたては12m,楼は15cm 4 Q g<3+4=7 かつ、三角形の存在条件より x27 x>0よりご は ダメですか? 以上より 4<x<7ではないでしょうか? 解決済み 回答数: 1