百字要旨のところを教えてください🙏💦

14 「小説 ▼本誌P6~7 A 4 リ S中 村田喜代子 B濃い緑色の葉っぱのあいだに、赤い実がぶらさがっている。夕日のようなトマトが五つ、畑になった。「ほ れ、たみちゃん。カゴをお出し。」腰を曲げて畑に入ったおばあさんの上半身は見えない。ねずみ色のワ ンピースのお尻だけが、畑の上に動いていた。わたしは手に持っているカゴをわたした。おばあさんは今 朝は三個のトマトをもいだ。これはいまから持って帰って朝食のお皿に載せるのだ。「ついでに畑蓮根もつ むといい。」おばあさんが言うので、わたしはそれを五、六本、カゴにくわえた。細長い三角帽子みたいな のに、小さなうぶ毛が生えている。うっかりなでるとうぶ毛が指にサさる。「ほれ、もう一つおまけ……。」 立派に膨れた茄子が一本、ほうりこまれる。手の中のカゴが茄子一本分だけ重くなった。おばあさんは腰 をのばし頭のタオルを手で押さえてのびをした。それが帰りのしるしである。 日畑を出て家の塀をまわって門の前にくる。朝が早いので道は明るかったが、ゆうべの虫がそのまま鳴き 続けていた。草やぶの中から湧きあがって空へ抜けていくので、虫の声はもうどこと言わずばらまかれ、 降るように聞こえた。清らかな河を渡るように、わたしとおばあさんはひたひたと歩く。 門を入って一戸のところに来たとき、おばあさんはようやく、「帰らなくていいのかい?」と、ぽつんと」 言った。「まだいいの。」おばあさんの顔が、ほっとやわらかになった。 台所ではみな子が菜っぱを洗っているところだった。「あとは刻むだけでいいわよ。」と彼女は言った。お ばあさんの家に来て、みな子は早起きの習慣がついた。わたしたち四人は結局まだこの家に居続けること になって、帰る日はエンキしたけれど、みな子の良い習慣はやがていいお土産になるだろうとわたしは思っ た。そういえば勉強はたいしてすすまなかったが、みんな何かお土産を見つけることができたのである。 信次郎は外に遊びに行って日焼けし、漫画を読むくせが離れた。それはとても画期的なことだった。縦男一 は正座してごはんを食べることができるようになり、……それまではイスの生活がったのだ……、そして一 オルガンが両手でひけるようになった。わたしは五人の人間の食事の管理をすることができた。手伝うと一 いうことと管理するということがまるで違うことに気づくようになった。それは大きくなってもたぶん わたしのものの見方や考え方に良い影響を与えるだろうと思われた。 わたしは台所の窓の前に立っていた。遠い家の庭先で鳴く鶏の声が聞こえてくる。わたしは自分の心が 風のようにすき透るのを感じた 要約のポイント 本誌で確認した事柄を整理 ○響回 朝早く、「わたし」とおばあさんが野菜をつんで帰る場面。 「わたし」が、台所に立つみな子を見て、おばあさんの家での生活のことを思う場面。 「わたし」はおばあさんに、まだ帰らないことを告げた。 「わたし」たち四人は、おばあさんの家でお土産を見つけていた。 o「わたし」の心情 大きくなっても良い影響を与えてくれるお土産を得て、心がすき透るのを感じた。 V段落要旨 空欄部分を書いてみよう 「わたし」はおばあさんと、畑で朝食用のトマトと畑蓮根、茄子をつんで帰る。朝 2早く虫の声が響く道を、二人は清らかな河を渡るようにひたひたと歩く。 戸のところでおばあさんがようやく、帰らなくていいのかとぽつんと言う。まだ 帰らないと言うと、おばあさんの顔がMっとやわらかになん 台所ではみな子が菜っぱを洗っていた。おばあさんの家に来てみな子には早起き の習慣がついた。「わたし」は、みな子の人い潜く と思い、みんながお土産を見つけたと気づく。「わたし」は五人の食事の管理ができ、 平仮っことと管理すること同達?と気づいた。そ |はいいお土産になる れは大きくなっても「わたし」のものの見方や考え方に、良い影響を与えるだろう 台所の窓の前に立ち、「わたし」は心が風のようにすき透るのを感じた。 百字要旨12をふまえ、百字以内でまとめよう おぼえておこう·重要語量 12画期的|ここでは、著しい進歩が見られるさま。もとは、新しい時代を感じさせるほど、 新しくすぐれているさま。 本誌の問題の解答を

相関図です。解説を呼んでも分からないので分かりやすく説明して頂きたいです💦お願いします！🙇‍♀️

(4) 各都道府県の就業者数の内訳として男女別の就業者数も発表されてい る。そこで、就業者数に対する男性·女性の就業者数の割合をそれぞれ 「男性の就業者数割合」、 「女性の就業者数割合」 と呼ぶことにし, これらを 都道府県別に算出した。図4は, 2015年度における都道府県別の, 第1 次産業の就業者数割合(横軸)と、男性の就業者数割合 (縦軸)の散布図であ る。 1 同市合 る 向 58 57 O 56 55 8.9.a. 54 53 O 52 0 2 4 6 10 12 (%) 第1次産業の就業者数割合 図4 都道府県別の,第1次産業の就業者数割合と、 男性の就業者数割合の散布図 (出典:総務省の Webページにより作成) O 0 O o O O o° o O o O o 0 .o a O O o 0 O o:o 男性の就業者数割合

(2)教えて欲しいです🙇‍♀️

ら能子さ向の果師 鶏 () 8 電流による発熱 図1のような装置で, 100gの水を5分間電熱線 で加熱し,水の上昇温度を調べた。抵抗が39, 49, 6Ω,12Ω 図1 P A 図2 ○ (V 10 の5 8 上分 昇後 6 の4本の電熱線にそれぞれ6Vの電圧を加えて電流の大きさを変え, 別々に測定した。図2は, 各電熱線に流れた電流と水の上昇温度と海か の関係を表したものである。次の問いに答えなさい。も回(栃木·改)。 度水 2 000 こ (1)(62の電熱線を用いたとき, 電流の大きさを正しく測定するに 電源 0 1 2 電熱線 電流(A] は,図1の導線のP点を,図3の電流計のどの端子に接続するか。 a~dから選び,記合二図3 号で答えなさい。 a b C d (2) 42の電熱線を用いたとき, 5分後の水の上昇温度は, 12Ωの電熱線を用いて同じ時 間電流を流したときの何倍か。きはどうなるか。 る人 50mA 500mA 5A +D.C (3) 32の電熱線を用いたとき, 5分間の電力量は何Jか。 83 温度計 かき混ぜ棒

ここの内分する〜というところは 分数にして考えればいいんですか？

15 AB=2 である 2(定点A, Bに対して, 条件 Ap?-BP*=1 を満たす点Pの軌 跡を求めよ。 ら動がかと の長さが2である止方形ABCD がある。 AP2+RR? LAn 0

「為に酒を設け」の「為」ってなんて読みますか？ あとなんて訳せばいいですか？

2魚人向大懸明所成来魚 漁人を見て、たち大いいるを修りイ条がる所に問ふ。 具皆え。 具バえい答ふ 便ち-イ感に還 酒を愛す 役鶏作食。 を釈し夏を作ろ。

参考書に解法(？)や記述の文を書き込んでいるのですが、他の解法ノートとかを作って書いていった方がいいですか？ あと赤で書き込んでいる文は書かないと〇貰えないですか？

解と保数の関係 2次方程式 ax*+bx+c=0 の2つの解を α, Bとすると b α+B=- C 2次式の因数分解 2次方程式 ax?+bx+c=0 の2つの解を α, Bとすると 2数α, Bを解とする2次方程式 2数α, Bを解とする2次方程式の1つは 2 |aB= a a ax'+bx+c=a(x-a)(x-B) 3 和 鶏 x-(α+B)x+aB=0 A問題 87 次の2次方程式について, 2つの解の和と積を求めよ。 (1) x+3x+2=0 教 p.44 例 10 *(2) 2x2-5x+6=0 *(3) 4x°+3x-9=0 88 2次方程式x-2x+3=0 の2つの解を α, βとするとき, 次の式の値を求めよ。 ドB-(x4p)-2メP (xep)-(x+p)-40 →教p.45 例題4 *(3) α°B+aB° る -()-34p(xrp) *(4) +83 B B 89 次の2次方程式の2つの解の間に [ ]内の関係があるとき, 定数 m の値と2 つの解を,それぞれ求めよ。 *(4 x°+mx+27=0 →数 p.45 例題5 エイ、 とで 27a経は、 [1つの解が他の解の3倍] [2つの解の比が3:4] [2つの解の差が1] [1つの解が他の解の2乗] 信えへ関a。 (2) x-14x+2m=0 (3) x-(m+1)x+2=0 *(4) x2-6x+m=0 90 次の2次式を, 複素数の範囲で因数分解せよ。 (2) x+5x-1 →教p.46 例題6 *(1) x-6x+4 (3) x+4 *(4) 3x°+4x+2 91 次の2数を解とする2次方程式を作れ。 →教p.47 例11- 3' 2 (3) 2+/2, 2-/2 *(4) 3+2i, 3-2i 式は →数p.47 例 12 92 和と積が次のようになる2数を求めよ。 (1) 和が5, 積が3 *(2) 和が-1, 積が1 第2章複素数と方程式

至急お願いします！ 大問1が全部わからないです！ もしよければ教えてください汗

6 4 2 1 己 有、 材 其 一0ラ 解答は別冊2ページ 基礎演習ドリル 次の各文を口語訳せよ。 せい あ ト 井蛙不,可ミ以 語」於海。(井蛙=井戸の中のカエル) カラ あゲテもち 木不」可三勝用 いつハ よク 3 其一能鳴、 不」能,鳴。(其一=一羽の鶏) リテ いルラ 不」得,入。(関 = 関所 = 攻め込む) しカ おのれニ ラ 5無,友』不,如,己 者。(如 =及ぶ) カン トスル ミ カレ スコト 所,不,欲、勿」施三於 (施 = する)

解き方を教えて頂けると助かります。

M6次の修辞法が使われている和歌を選択肢か一 ら選べ。 日 枕詞 六 2 掛調 3 序調 体言止め 初句切れ ア 秋風にたなびく雲の絶え間よりもれ出 づる月の影のさやけさ」 ト ィ有馬山猪名の笹原風吹けばいでそよ人 を忘れやはする

答えはこれで合っていますか？ たくさんすみません🙇‍♀️💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

78 77 76 ロ語訳|書き下し文口語訳書き下し文ロ語訳書き下し文ロ語訳|書き下し文口語訳書き下し文 査への伝に非ずんば事へず。 |非其君不事。 任ス3ぐきEHでなければ仕えなこ H臣をしてえを用いしめは剣ち君及って百に 個せられん。 臣用之、則君書 |反制於臣。 K 下か二れを使。ただらは君すは逆に臣下に 国 Sだうう。 世だ言氏日自E落の徒しむ有3のみ |惟有黄昏烏雀悲 だたをがれ時下小鳥たちが共しをうに ロ ~こnだけだ。 く - s能有り、 R今独臣有船 。 らばただ和だけが挑を持,ている ャやa のみ 8此妄言耳 11はでたらめであるだけだ

(3)を教えて下さい。よろしくお願いします。

とけるから 5 x, yは実数とする。次の口コ の中は,「必要条件であるが十分条件ではない」,「十分条件 であるが必要条件ではない」,「必要十分条件である」のうち,それぞれどれが適するか。 (1) x=5 はxが無理数であるための□。 る秋芸 ( 鶏 る (2) x+y>3 は, 「x>5 かつ y>-2」であるための 。 J 台 有数 (3) |x+1|=2 は (x-1)(x+3)=0 であるためのD。