日本史 高校生 約1年前 なぜ縄文文化は特に11700年前以降に発達したのですかさ 5 こうした自然環境の変化に対応して、人々の生活も大きくかわり、 日本列島に縄文文化が成立した。 この文化は約1万6000年前から、 すいとうのうこう やよい 水稲農耕をともなう弥生文化が始まる約2800~2500年前までの期間に けんちょ わたるが (縄文時代)、とくに温暖化が顕著になる約1万1700年前以降 に発展した。 縄文文化を特徴づけるのは、 食料を煮るための土器、中 · 物 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 (2)(3)の問題の解き方を教えてください🙏 練習 で歩き、本を返した後、 同じ道を歩いて家ま で戻った。 下の図は、兄が家を出発してから 分後の家からの道のりをmとして 兄が 家を出発してから家に戻ってくるまでのよう すを表したものである。 兄は、家から400m離れた図書館ま (m)y 400円 200 IC 04 8 12 16 20 (分) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 (100-x)×(50+x)に、どうやって変形するのかが分かりません。教えていただけると本当に助かります! (2-30)(x-20)=0, a x=30.20. (35 ある物は定価をx%値下げすると、売り上げ数が2x%増加するという。 売り上げ金額を12%) 増加させるためには、定価を何%値下げすればよいか。 ヒント 35x%は両である。 - b 100) x 6 (1+ 1700) = a6 (1+ 100) 筒)=ab(1+ ax 100) x (bx 200) = abt seab ((100-x)X(40+7)=560 702-40%+600=0 (00 20% (220/2-30)=0. 22,20,30, 30% 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 (2)教えてほしいです🙇♀️ きょり (2) Yさんの乗った船が10m/sの速さで岸壁に向かって進みながら, 汽笛を鳴らした。 この汽笛 の音は,岸壁ではね返り,汽笛を鳴らし始めてから5秒後に船に届いた。 音の速さを340m/s とすると,船が汽笛を鳴らし始めたときの, 船と岸壁との距離は何m か, 答えなさい。 ただし, 汽笛を鳴らし始めてから船に汽笛の音が届くまで, 船は一定の速さで進んでおり,音の速さは 変わらないものとする。 れる面積が [ ] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 写真1枚目の(3)を求める時、写真2枚目の水色の部分の式を使うそうですが、なぜこうなるのですか? 習1 兄は、家から 400m離れた図書館ま で歩き、本を返した後、同じ道を歩いて家ま で戻った。 下の図は,兄が家を出発してから 分後の家からの道のりをymとして、兄が 家を出発してから家に戻ってくるまでのよう すを表したものである。 (m)y 400円 200 とその間の 一辺と IC 0 4 8 12 16 20 (分) □(1) 兄は,家を出てから図書館に着くまで、 分速何mで歩いたか求めなさい。 35x □(2) 兄が図書館を出てから家に戻るまでのグ ラフの式を求めなさい。 (+5)-2(6z+36) ROMAE AONE OHAMMED E ] □(3) 兄が家を出発してから17分後, 弟が家を 出発し兄と同じ道を分速100mで図書館に 向かった。2人は家から何mの地点ですれ ちがうか求めなさい。 +7y=8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 ②を整理するとなぜx+2y=1700なるのか分かりません。どなたか教えてください🙇🏻♀️ 6 2x+5g=3800 0.8(5x+10g) =6800 ② を整理すると, x+2y=1700 ①③×2より,y=400 ③に代入して, x+800=1700 ① 2 3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数学 統計的な推測です。 黄色の線の箇所である、0.95がどこから来たのかが理解できません。 正規分布表から来たのだとしても、どこの数字から0,95という答えが出てきたのかがサッパリです。 黄色の線部がどこから来たのか、教えていただきたいです 150 ある1個のさいころを720回投げたところ,1の目が 99 回出た。このさ いころは,1の目の出る確率が1/3ではないと判断してよいか。有意水準 5% で検定せよ。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 理科 浮力 4️⃣問4 なぜ15%(オ) になるのか教えて頂きたいです また、計算式の20と17は何を表しているのか 教えていただけたら嬉しいです 〔実験3] ① 重さ 17.0Nの物体Cを用意し, 図5のように,水そうの水に浮かべた。 ②水そう, 水, 定滑車, 糸, ばねばかりを用いて, 図6のような装置をつくった。 ③ 物体Cが水中で静止するようにばねばかりを引き上げて、 ばねばかりの示す値を記録し た。 図5 物体 C. 17N 水 水そう 図6 ばねばかり 物体 C 水 糸 定滑車 水そう 〔実験3] の③の結果, ばねばかりは3.0Nを示した。 3N 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 この問題の解き方を教えてください🙇♀️ 問4 ヒトの心臓は1分間に5Lの血液を全身に送り出しているとします。 血液1Lには酸素と結合 できるヘモグロビンが150g含まれており, ヘモグロビン1gあたり酸素と1.3mL結合できると すると,ヒトは1時間に何Lの酸素を心臓から送り出していますか。 最も適当なものを次の①~ ⑥から1つ選び、その番号をマークしなさい。 31 ① 11.7L ② 58.5L ③ 195 L ④ 975 L ⑤ 11700 L ⑥ 58500 L 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 この問題の解き方をできれば図ありで教えてください🙇答えはウです。 花子さんのノート 【課題】 空気中を伝わる音の速さを調べる。 【方法】 ● 図1のように,20m間隔で86人が1列に並び,1.7kmの距離 で実験を行う。 ② 列の最後尾の人が音を出す係になる。 以下の振動数の異なる三つの音を使用する。 シンバルの 音 人の声 音 ビッグホーン 出す係 (警音器) の音 音を 00 振動数 4000Hz 1000Hz 185Hz 図 1 20m 図2 ③ 図2のように,並んでいる人は,音が聞こえたら旗をあげる。 ④ 並んでいる人以外は,先頭や最後尾付近から旗のあがるようすを観察する。 また,旗のあがるようすを離れた場所から撮影して確認する。 5 音を出し, 音が聞こえる最大の到達距離とその地点までの到達時間を測定する。 5 到達距離と到達時間をもとに,音の伝わる速さを求める。 太郎さんは旗をあげる係で、私は旗があがるようすを確認する係になった。 丁 中 回答募集中 回答数: 0