上流側にあるというのがわからないです。どういう意味ですか？

1 遺伝子Zの転写と翻訳に関する記述として最も適当なものを,次の0~ のうちから一つ選べ。 6 0 遺伝子Zの転写は,図1の13 番目の塩基 Aの位置から始まる。 2 遺伝子Zの MRNA において, 図1の21 番目から 25 番目の塩基配列に対 応する部分の塩基配列は 5'-GAUUA-3' である。 3 図1に示す塩基配列はイントロンの領域にある。 @ 遺伝子Zの転写で合成されている途中の mRNA の 3'末端にリボソーム が結合して,翻訳が開始されることがある。

人と物の時の「イライラしている」を表す例文をそれぞれ一つずつ教えてください！

他 (長期にわたって)~をいらいらさせる >何度も繰り返して annóy する」 9858 irritate The noisy oitgatte silbom be lirritated with (人) /be irritated by[at)(物事)。 「~にいらいらしている」 イリティトゥ B1 11」ay about 「漢然と。 の国辺に」 575

(2)の考え方教えてください！

5 yう aをの Sup 1. 16」 DNA のニ宣らせんの一万の側の塩き, に示す配列になっていて,しかも, その配列が MRNA に読みとられるとすれば,つくられるペプ チド鎖はどのようなものになるか。 右下の表を 参照しながら、次の問いに答えよ。 フェニルアランセリン フェニルア2ニンセリン セリン チロシン システイン テロシン システイン (笹止) トリプトファン ロイシン (存止) ロイシン セリン (安北) TACCGTATGAGGTAGGTTGTGATT……… ロイシシ プロリン ヒスチジン アルギニン (1) mRNA の塩基の配列を示せ。 アルギニン |アルギニン アルギニン ブロリン ヒスチジン (2) つくられるペプチド鎖のアミノ酸の配列 (一 次構造)を示せ。ただし, mRNA のうちの AUG ロイシン -C ロイシン ロイシン プロリン リルタミン プロリン グンタミン。 C イソロイシン トレオニン アスパラギン セリン U アスパラギン |C インロイシン セリン から,タンパク質合成が開始し,のちにメチオニ ンがはずれるものとする。 トレオニン リシン アルギニン A イソロイシン メチオニン(岡始トレオニン トレオニン リシン 7ルギニン バリン アスバラキシ酸|グリシン U アラニン C バリン G バリン アスパラギン致グリシン グシタミン設 才ルタミン アラニン アラニン グリシン バン マラニン [6]《答》 [6]《解説》 2塩善がAであれば, それと向かい合っている

語法が全然わからなくて困っています。 教えていただけると嬉しいです！

EXERCISE B >> 英文には誤りが1箇所ずつある。番号を指摘し,正しく直しなさい。 01 oAfter gattending the meeting yesterday, heaseriously gtalked the issue. 〈明海大) 02 The rays from the sun penetrate the atmosphere, , while the greenhouse gases prevent heat 』 to escape into space. 〈関西学院大>

図1のセンス鎖の塩基配列(写真1枚目)をmRNAの塩基配列(写真2枚目)にするとこのようになるのはなぜですか？図1は5’から3’になっているので複製すると3’から5’の方向になるのではないですか？教えてください🙇🏻‍♀️

,10. 5-CACEAAACAGCAATdhcchidar|ac¢ec\AG¢TATTAE-3" 20 30 40 図 1

解き方がわからないので、解説をお願いします。

問題 10 不正解 0.0/1.0 次のような画端の配列をもつDNA鎖ATGAAATCTACGTTTCAC.CCCCCAGTACCCCCCTTA]をPCRで増幅するときに使われるブライマー配列として正 しいものをa-eより選べ。すべての配列は5'-3'の方向で示されている。 a. ATGAAATCTACGTTTCAC; TAAGGGGGGTACTGGGGG b. TACTTTAGATGCAAAGTG;CCCCCAGTACCCCCCTTA C. GTGAAACGTAGATTTCAT; ATTCCCCCCATGACCCCC d. ATGAAATCTACGTTTCAC : CCCCCAGTACCCCCCTTA e。 TACTTTAGATGCAAAGTG, ATTCCCCCCATGACCCCC 正解ATGAAATCTACGTTTCAC; TAAGGGGGGTACTGGGGG

至急 (2)を教えてください！ なるだけ速いと助かります、、、

)メチルグリーンはタンパク質を青緑色に、ピロニンはRNAを赤桃色に染色する。 「VI 遺伝子組み換えに関する以下の問いに答えよ。 大腸菌には[ア]とよばれる環状DNAがあり、これを取り出して[イ]酵素で処理 をする。一方、目的とするタンパク質を合成している細胞からmRNAを取り出し、[ウ」 酵素を用いてこれと相補的なDNAを合成する。このDNAと [ア]を混合したものを大 腸菌に組み込むむと、大腸菌が必要とするタンパク質を合成するようになる。 問1 [ア]~[ウ ] に当てはまる語句を記入せよ。 問2 [イ]酵素が認識する塩基配列には特徴がある。この特徴に当てはまらないものを 次の①~6のうちから一つ選べ。塩基配列は、DNAの一方の鎖を示している。 のCTAATC ⑤ AACGTT 3 GGATCC のGATATC 2 GAATTC 6 CCTAGG

このクエスチョンの解答がどう答えればいいのかよく分からないのですがどなたかわかる方いらっしゃったら教えていただける助かります🙇‍♀️

QPCR法のかライズ-を作製する供。 ACACGGTACCCCAATCCTTC, のとき、どのようなプライスをっくるか。 10塩業刻のプライコー 3

問2と問3の解き方を教えてください 答えは問2がメチオニン、アスパラギン酸、セリン、プロリンで、問3がBとCです

3. 真核生物において, DNA のもつ遺伝情報からのタンパク質の合成は以下のように行われる。 まず,核内において DNA の鋳型鎖から RNA が合成される。この過程を(1 )という。 その後,RNA から( 2 )に対応する領域がスプライシングによって取り除かれることで、 (3 )に対応する領域のみから構成される mRNA となる。 図に示されている遺伝子Yの ように、真核生物では,スプライシングによって取り除かれる領域が異なると, 1つの遺伝子 から複数種類のmRNA が合成されることがある。これを( 4)という。遺伝子Yの場合, A~Cの3種類の mRNA が合成され, それぞれの MRNA から異なるアミノ酸配列のタンパ ク質が合成される。 の 適伝子Y 1 I TV A 1 I 口:(2 )に対応する領域 :( 3 )に対応する領域 mRNAくBI A I V C II 遺伝子Y上のO~③の塩基配列(非銃型鎖を示す。) 0:5-CCAACTATGGATTCCCCT-3 @:5-GCCATAAACCGCAGCGGGG-3' の:5-ACGTAAACACGTCTAGAAC-3 図 造伝子Yおよび mRNA(A~C)の構造(上)と遺伝子Yの部分配列(①~③)(下) 問1.文章中の空欄 ( 1)~( 4 )に当てはまる語を答えよ。 問2遺伝子 Y の①の配列に対応するアミノ酸記列を,下表を参考にして記せ。ただし, ① の配列には開始コドンが含まれているものとする。 装 MRNA の遺伝暗号表 2番目の塩墨 U C A G UAU UGU UUUフェニルア UCU ラニン チロシン システイン UUC UACI IGC セリン UAA 歴止コドン UAG |UGA| 終止コドン fucG|トリプトファン C UCA UTA UUC ロイシン UCG |CAU ICAC CGU ヒスチジン CUU CCU ICUC C cUA COC ロイシン プロリン アルギニン CCA CAA CGA CCG CAG グルタミン CGG |CUG AUU AUCイソロイシン AUA AGU アスパラギン AGC ACU AAU セリン ACC AAC] トレオニン A AGA A アルギニン G ACA ALIGI メチオニン リシン (開始コドン) |ACG| IGUU |AGG |GAUアスパラギGGU IGGC JAAGI |GCU C グリシン A |GAC ン酸 |GUC IG IGUAI GCC バリン アラニン cCA IGGA! IGAA グルタミン酸 |GAG IGUG GCG IGGG G

添削よろしくお願いします😭

次の英文に that を入れるのに適する場所を/で示し,さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. JinYoe Vasupe aloyog ciov ai drog 1 次 私は( @eは看護でこ思います。 口(2) I heard she woluld árive at Narita at nine. 私は(管4が点a (-90時(に着くと卵agしたeani hofAyo 口(3) I'm afraid it will rain. 1語 口(1) 私は(あか保るのorfpいです。 口(4) He is so young he can't use the computer.vatu .bio at ie 彼は(とこも考いので、コンピューターを使うことができません。 口(5) Jane is so kind everybody likes her. hios I (ao Mtod\ oa) oraq bodoo at 口(2) edotaANoauna ho worlk 口(3 ジェーンは( とzも親切はのでネんなが役在タこしを行きで4。 口(6) I'm gladI can see you again. ロ 私は(あなでにgでに会えて嬉しいでd。 ooa do hog pre) 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。woda,rieaul he )内の語(句)を並べかえ, 全文を書きなさい。 食食 ロ My grandmother (she / fast /is/ càn't / very well / walk / though). Me gtandbeter can'年elkthst thasgh 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 she is very かと1 I(speaks / think / Japanese / don't/ he/that). I think that he dene peals Japmeese 口(3)彼は起きるとすぐに窓を開けました。 る時人さ 1srh 英の水 Gatt (he/ soon/ got up/opèned / he /as / às /, ) the window. he got ap2 he openedThe windon 500u as 口(4)私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 We (that Awas / knew / sick / Ann). noidenims99n esa w uov ua (Ne frew rhat Aaa ans sick. 口(5) 彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 I'm (did / that / such a / sorry / thing / he). Ine woTIOr) o od tiiw fi egoil ! Surry that a thig. he def such zlaing 3 次の2つの英文を( 口(1) I couldn't have lunch. I was very busy. (because) )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ち caalla't lave lanch because I aas 口(2) He can play tennis very well. He is only ten.(though) I vey basy ane Jsd He_Con day teudt:s very bell heugh he is Calk Yeu onc 3) She was very èxcited. She could not speak.(so 「iad she Coult 1ot Sperle 0 Lasda hals that) She_Was fe ekcited that (4) The students stood up. Their teacher came into the classroom. (as soon as) The students_sfoodd ap as Soola as their teachg Cape mto the clas= od Jadb pe meに