この問題の解き方をわかりやすく教えていただけませんか？よろしくお願いします。　 答えは4:1:1:4だそうです。

マオ 問1 今、 遺伝子んとBが不完全連鎖で組換え価が 2 0 9%とする。表現型が[AB] の個体と [ab] の個体と を交雑するとF 」では、 表現型が [AB] の個体のみが出現した。このF を検定交雑した場合に出現する子の表 現型の分離比はどのようになるか。 [AB] : [Ab] : [aB] : [ab] = ( 3 4 : )

この問題を教えてください。お願いします。

マオ 問1 今、 遺伝子んとBが不完全連鎖で組換え価が 2 0 9%とする。表現型が[AB] の個体と [ab] の個体と を交雑するとF 」では、 表現型が [AB] の個体のみが出現した。このF を検定交雑した場合に出現する子の表 現型の分離比はどのようになるか。 [AB] : [Ab] : [aB] : [ab] = ( 3 4 : )

センター追試2016年の問題なのですが、イは、どのように考えたらいいか教えてください。

/ ぐ 31. 委体と過伝子 CW 和有任衝 行う 2x = 4の生物では, 乗換えが直こっ /還還還間間還還還 條を形成るどきの貧色体の分配のされ方の悦いによってアー 隊類の中伯 子ができるため, この 赴から自家受精で生じる子の遺伝子型は| イ |陽類であぁる。 さらに, 減数分裂の際に染色体の乗換え が起こることによって, 配偶子の種類は世加3 る。仮に母細胞の減数分裂の過程で。 2 対の相同委色体 のうち1 対の相同染色体間でのみ 1 回の乗換えが起こったとすると. 配偶子には[| ウ |腫類の遺伝子 や信じる可能作がある。実際には。 複数の衆色体の複数の場所で乗換えが起こるので 生じる配偶子 の導天は膨大なものとなる。 ws 2 ほ民認 に入る数値の組合せとして最も適当なものを, 次の ⑩ -@⑳ のうちから 2 ア 湿人へ寺5 叉の伯こ2 2なせみ仙活 ウ 0 AS 内二抽0っDo こき紀6 | 8s の、*: S 108お 0⑥応8 計@9覆8 WWNN 12 の9 。 仙人 ココ6 > 16 センター追試 改]

四角1の(4)がわからないです答えが1：2です なんで1：２になるのか教えてください お願いします

(11 [次の各剛いに符えよ。 1 遺伝の規則性について次の問いに 答えな を用いて決のような実 も * 道信の規則性を研究しだ メンデルは, エ> be 実際1 まるい科子の机水がつくる花料を 図1 子に現れだ 形質 図 る0 上 使っでしわゎのある子の纏系と受粉させる 0 月 囲 と べてまるい種子がふられただ (図1)。 am 敵 実験2 さ 実験 1 でできた子 (まるい 上 の 1 種子) を 者量寺ます 5 %* KO ) 〇 W『 N 1 5 もる い指す AL 5474仙 よるい欄了 ! しわのある種子 了チが 1850 個できた (図2) を っくる純系 をつくる純系 職) の ンデルは. これらの結果から, 形質 5 ョテ まるい種子 しわのある欄 0 ド なる要素 (候伝子) がある Frをまるくする遺伝子を R、 しわにする遺伝子をrと表し (⑪ 実際1 から」 ド線部 A_B, Cについて正しく述べた文を そのしくみを説明した。 次のアーオから 1っ選/ | | 記号で答えなさい。 [ ) ア Aの種子の形と B の種子の形は, 両方とも優性の形質といえる。 イ Aの種子の形と C の種子の形は, 両方とも優性の形質といえるe \ ウ Bの種子の形と Cの種子の形は, 両方とも優性の形質といえる エ Cの種子の形は, 優性の形質でも劣性の形質でもないといえる。 オ Cの種子の形は, 劣性の形質といえる。 (2) 実験 1 で使われた卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどうなるか。 次のアーオから | つ選んで記号で答えなさい。 OM のウ ww CN ルリ (3) 実験2でをられたまるい種子としわのある種子の比は, およそどうなるか。 ? オから 1] つ選んで記号で答えなさい。 アアUSM Onの2

(27)(28)の並べ替えをお願いします。 (20)の赤の下線にはbutが入るのですか？

【<】 から選び, 英文を完成させなさい。 ものも小文字で示してある。 次の7一62の日本文の意味を表すように (7 なぜ昨日コンサート に間に合わなかったのですか。 ( )( 2番目)( 選@ 範 2 . what More ( )( 2番目)( 0 .Small children 注、be ) ( )( 5番目) ( 3 . stopped 4 . from 5 you に苦しんでいる子供たちに, よ り注意が払われるべきでずす。 ) ( )(5番目)( 人 should 8 Suffering 5 . attention 6 . paid to ・ ( )に最も適するものを,: それぞれ下の語(何)の中 2番目と5番目の番号のみを符えなさい。ただし,文画に来々 ) ) the concert in time yesterday ? 6 . arriving ) from poverty all over the world 4 ) 沖G5才aag呈8人 er で ににゃ

間違えても良いので教えてください． 写真でお願いします！ 問題は写真1枚目です！

2. 本文全体の日本語訳を完成さはなさい。 アイディアはどこからやってくるのですか, 以前ある子どもが私に, 「アイディアは 『C 2 迎 )』 からも『C 印)』 から もやってくるんだ」 と言いました. このことばは, 鋭く正確な返答として私の届打 ちました. 外部にあるものも内部にあるものも,( )を組み立てたり,( M を創作したり, ( ) を作る上で, 基本的要素だと私には思われます. 私の本の アイディアのいくつかは, そこ, つまり私の内部に, おそらく私の潜在意識の中に長 い間あって, それから外部の出来事が引き金になって出てくるのです. らつうぞそれは いろいろなことが組み合わさったものです. 記憶やデザインや ( ) や ( う, それに私が ( りり ) たりしたことの組み合わ せです.

4番の②、カだと思ったのですが答えがエでした。2枚目のは、こう考えたというものです！解説お願いします

【 丸粒 : しわ粒 ち 代々自作をつけるマツバボタ ンのめしべに 赤 KOOび のを夫をつけて, できた種手をまいて斉こ> 、 (つけるマッパタ INの 子のマッバボポタトュ 白化 赤花 れる赤花をつけた。 この赤花をつけるどう ツバボタンは 9 をかけ合わ マー 4 受科 をまいて育てたところ, 孫のマッパボタンは 赤 2 2 き 人花と和白花をつけた。右の図 、 グ は実験のようすを表したものであぁる。 花びらを赤色にする遺伝子を R できた種子を にする遺信子を r で表すものと して, 次の問いに "0机 遇 代々白花をつける親の遺伝子の対を 答えなさい。 , 記号を用いて表せ。 ( ) 田 山2) 親の遺伝子の対が, 減数分裂によ (Rg) って, 分かれて 1 つずつ別和るの生殖 本 人 「 細に入ることを何というか。 9慎仁| へ、 |た 3 ( ) OK 1 KIRKC | 計 J3) 右の表は, 赤花をつける子どうし | ル必"KC 人kF の空 / をかけ合わせたときの遺伝子の伝わ 赤花と自花がついた。 ton 表に R,r を書き入れ, 表を完成させよ。 ( 表に記入する。 ) 陰 ホ花をつける子どう しをかけ合わせたとき, 種子が1200 個できたとする。この福子のうち, ゆ①代々赤花をつ ける親と②赤花をつける子と同じ遺伝子の対を もつものは何個ずつであると考えられるか。次のアーカからそれ ぞれ選び, 記号を書け。 ①〔 OU ) ァ 200個 イ 300個 所200(個生エ 600個 オ 8OO個 カ 900個 の/ノ理科3年 7

I am the one in charge. 列の先頭にいる子供のセリフだったのですが、これはどういう意味ですか？

教科書の本文なのですが、難しくて話がうまくまとまらないです😭自分で熟語や単語など部分的に調べたりはしたのですが、うまく整理できないのでどなたか訳していただけませんか？

rt う RC カールさんのアイディアは どこから来るのでしようか. てAAムー Y Where do ideas come from? A chnild once said to Imら, ガッイ "Ideas come from both ッッノ んと 人 KS 人 220 'outside′ and your inside. っ 内 w4をTKT nd accurate 、 fstrAkj hat Struck me as a perceptive 4 BSD21K呈人 馬 utside and five response. It seems to me that what 者 滑 の 1A| RMKN Ne MR NN 人 tructin es what is inside are the basic ume 山村COM1S 8 内 多」 ンカ 2 2 の の 1eCGe e a tory Creating a painting Or compoS1ng 3 EN 中 っくる ! smのl Ofmusic./Some ideas for my books have been there, SIK) 2 1 ) Inside me, in my unconscious perhaps,・ for a long 0 ) が信S府の 本 >委故4 イイfn < タイ7 AN ノ 1 mg) me-and then are' triggered. by an outside My 用 IAWy 化え : 5 Usualy* 5) S a combination of AM (himgs: ^ memory, リ と jaを の 4 WN design 022UN experiences, hings 2 Seen ner SdNd. 5 it

1の⑶教えて下さい!! 書いてあるところはあってるか確認して欲しいです。 (急ぎでお願いします)

1 現代社会の特色と私たち 職珠| ・ 内 傘 たくさんの人. 物, お金, 情報などが( ② )をこえて移動することで. 世界の一体化が進んでいる。 に 介格の面で. 還必品と入選の間で( G )が中こる 各国が競争力のある産業に力を入れ. 貿易によって交換し合う( ④ ) | が行われるようになった。 | 日本では。 食料民の輸入が増え、( ⑥ )率の低さが課題である。 社会の中で情報の果たす役割が大きくなっている。 に | 間、テレビ. 携帯電話などの( ⑦ )で. 情報を入手している。 情報社会で生活するには, 情報を正しく活用する力である( ⑧ )を 租につける必要がある。 もの数である( ⑨ )率が減少し 高齢者の害 上 /叶加する子両社会となった 日本では, 親と子ども, あるいは夫婦だけの( ⑩ )世帯の割合が増 加した。 (Q⑪) 表中の( )にあてはまる語句を, 次から 1 つずつ選びなさい | 情報 国際購争 プローバパル メディア 食料自給 国境 国際分業 情報リテラ> 合計特作出生 核家族 単独 ⑫) 日本で暮らす外国入が増えたことにより進展した.、 さまざまな文化を持った 人々がともに生活する社会ま何といいますか ) 倒。 タ了高務人が道ゅことで忠こ きなさい (⑭ 現代社会の課題を解決するためには、 現在の世代と将来の世代の王福 る社会をつくらなくてはなりませんが, そのような社会を何といいますか。 2 私たちの生活と文化 1 誠や%汗など 歴昌の中で長く受けつがれてきた文化を何といいますか。 8 前2さたメ化を何といいますか。 国民の文化的向上と世界文化の進歩に 衣的な問題を, 「負担]という語句 両立 (5点Xx3) し 20