何故完了で訳すのかわからないです、 詠んでいる歌 （存続）ではなぜダメなのでしょうか？

言永付 詠める歌。 可とも田心、て いない くだ歌

現代語訳を読んでもあんまり内容を掴めません、 もっとざっくり要約していただけませんか？

ここんちょもんじゅう 古文入門@ 「古今著聞集』〈巻第五和歌第六〉 は「経信卿」の行動 太字は活用する語 道山 西河 大井川| 内容を確認しようー ラ四·未 打消·用 過去·終一 劣ら ざり けり。 劣らなかった。 一文法詳解図 格助名 この人に この人(藤原公任)に 白河院が、 帥の民部卿経信卿、 帥の民部卿源経信卿は また また一 格助 格助 そ の道の人々 を その方面の(すぐれた)人々を 名 格助 バ下二·用接助 格助 詩歌管絃 の 三の 舟 を 浮かべ て 漢詩·和歌·管絃の三つの舟を一 * 談 に 行幸 の 時、 行幸なさった時、 浮かべて 白河院は一 ※接続助詞的用法。「~ので」という意味を表す。←」 格助 ナリ·用 (編者→白河院) 接助 サ下二·未 尊敬·用 過去体 接助 分かち て 乗せ られ ける に、 乗せなさったところ、 ことのほかに タ四·用一 経信卿 遅参 の 間 経信卿が定刻になっても参上しないので、 (白河院は)とりわけ 1から 分けて 経信卿が (編者→白河院) (編者→白河院) 経信卿は一 シク·用 過去·体 接助一 御気色 あしかり ける に、とばかり 待た れ て (経信卿は)三才(漢 夕四·未 尊敬·用接助 ラ四·用 完了·用過去·体 接助 参りたり ける が、三事 ご機嫌が 悪かったが、 しばらくお待ちになって、(ようやく経信卿が)参上したが、 詩,和歌·管絃)を ナ下二·用 存続·体 断定·用 接助 カ四·用一 格助 断定·用 接助 かね たる 人 に て、 みぎは に ひざまづき て、「やや、いづれ の 舟 にて かね たる 人に て、 兼ね備えた人で、 ひざまずいて やあやあどの舟であっても(いいから) ミ辺に 丁(経信卿→舟の遭ぎ手) (編者→経信卿) 係助サ下二·用 補ハ四·命 格助 も 寄せ候へ。」と、 潜ぎ寄せなさい。」と ハ四,未 尊敬用 完了·用 過去·体一 言は れ たり ける、 おっしゃったのは、 格助ラ四·用 接助 時 に とり て いみじかり けり。 当時にあって シク·用 過去·終一 すばらしかった。 →白河院)(編者→経信卿) サ変·未一 かく 言は ん れう に 遅参せ られ ける と ぞ。さて」 ハ四·未 鏡曲,体 (省略) 尊敬·用 過去·体 格助係助 |経信卿は一 このように言わんがために一 管絃 の 舟 に 乗り て 格助ラ四·用 接助 遅れて参上なさったということだ。 さて、(経信卿は)管絃の舟に 合2から 乗って 百河院に丁(編者」 →白河院)(編者→経信卿) \ サ変·未一 詩歌 を 漢詩と和歌を(白河院に)献上なさった。 尊敬·用 完了·用 過去·終 格助 ラ四·終 格助 係助 られ たり けり。三船 に 乗る と は これ なり。 断定·終 三船に乗る」とは このことである。 3 説話

古今和歌集と新古今和歌集と万葉集の違いを教えてください!!

1番と2番が分からないので教えてください😣 詠嘆は、和歌と筆者ってゆうのは分かってるのですが、1も2も詠嘆と過去の区別がつかなかったです。 覚えといた方がいい事とかまとめとかあれば教えて頂きたいです。

次の傍線部の文法的意味として適当なものを、後の中からそれぞれ 選べ。 身はいやしながら母なむ宮なりける。 みやま 深山には松の雪だに消えなくに都は野辺の若菜摘みけり ®「命長きは憂きことにこそありけれ」と思しけり。 (3 イ 過去 ロ 旅唆

この2つを調べたらどちらも和歌の中にあったので、詠嘆でいいと思ったのですがなぜ答えはイなのでしょうか？( ´•_•。)💧

B イ 次の例文の傍線部のうち、詠嘆の意を表す方を答えよ。 ィ 面影の霞める月ぞ宿りける春や昔の袖の涙に 口 よろづのことに使ひけり、

小式部内侍が大江山の歌の事の問題です！ 教えてください！

日「京に歌合ありけるに、」(三i)とあるが、次の項目のうちから、「歌合」 に関係あるものを、四つ選べ。 ア 撰者 イ 判者 ウ 紅白 H 枕詞 力 序詞 キ 左右 ク 発句 ケ判詞 コ 本歌取り

こちらの答え合わせをしたいです！ 時間がかかってしまうかもしれませんがどなたかよろしくお願いいたします！

(1)核をもたず, 細胞質基質中に染色体が局在している細胞を何というか。 (2) 光合成,呼吸の場となる細胞小器官をそれぞれ答えよ。 (3) 水分や物質の濃度調節などに関係し, 特に植物細胞で発達する細胞小器官は何か、 (4) ゾウリムシ, 大腸菌, ヒトの赤血球, ミドリムシを大きい順に並べよ。 (5)生体内で起こっている化学反応全体を何というか。 (6) 外界から取り入れた物質から, からだに必要な物質を合成する過程を何というか。 1 以下の各問いに答えよ。 現在み によって 和歌 され, に見え テナ (7) 生体内の複雑な物質が、より簡単な物質に分解される過程を何というか。 (8) 代謝に伴うエネルギーの受け渡しを仲立ちしている物質は何か。 (9) ATP内のリン酸どうしの結合は何と呼ばれるか。 (10) 酵素の主成分は何か。 って 共生 け号 っ ) 光合成において有機物の合成に使われる ATP は,何のエネルギーを利用して合 成されるか。 物 12) 真核細胞に共生した原核細胞が, 特定の細胞小器官の起源となったという考え方 を何というか。 5 2 右表は,生物 A~Cの細胞について, 核膜,葉 緑体,ミトコンドリアの有無を示したものである。 (1) 生物 A~Cは,細菌,植物, 動物のうち,どの 生物と考えられるか。それぞれ答えよ。 (2) 細胞膜や細胞壁は, 生物 A~Cのうち,どの生物の細胞にみられるか。それぞ れについてすべて答えよ。 (3) イシクラゲ, コレラ菌, オオカナダモのうち, 生物Cと同じ特徴をもつものは A|B C 核膜 有|有 無 葉緑体 有|無|無 20 ミトコンドリア 有有無 どれか。すべて答えよ。 3 試験管に入った過酸化水素水に肝臓片を加えると,さかんに気泡が発生した。 (1) 発生した気泡は何か。また, この反応に関わっている酵素は何か。 (2) この反応に関する次のア~ウの文のうちから, 誤っているものを選べ。 ア. 酵素は,反応すると失われるため, しばらくすると気泡の発生は止まる イ. 過酸化水素水に, 酸化マンガン (IV)を加えても同じ反応が起こる。 ウ. この反応に関与する酵素は, 他の化学反応を促進することはできない

合ってますか？！🙇‍♀️🙇‍♀️

イ エ 同音異義語 (教科書 P0~f.p~e 線部を正しく漢字で書いたものを、それぞれ後 16点〈各2点〉 問3 次の文中の から選び、記号で答えよう。 広場の隅に立つ木をゴールに三人でキョウソウした。 イ 強社 A 奏 ウ 競争 大学時代、友人とキョウドウ生活を送った。 H教導業 ア協働 イ 共同 ウ協同 会社の賃金タイケイが大きく改まった。 A 体型 イ 体系 ウ 大計 H 体形 和歌はテイケイ詩の一種である。 A 提携機 イ 定形 ウ 定型工 H 定系 役員会の決定にはイギが出なかった。 (5 A 意義 イ 異義 ウ 威儀 H 異議 この二者にはイドウは認められない。 A 移動 イ 異同 ウ 異動 H 医道 自然界全てにあてはまるフヘン的な法則を探す。 A 不偏 イ 不変 偶然知り合った画家にシジして絵を描き始めた。 ウ 普通 H 不返 A 事 イ 指示 ウ 支持 H 私事業

（5）が分かりません。 答えは6とおりにだったのですが…なぜ 6とおりなのでしょうか？詳しく教えて もらえたら嬉しいです🥲💡

|1遺伝の規則性と遺伝子について, 多くの科学者がこれまで研究に取り組んできた。次の文を読 んで,あとの(1)~(7)に答えなさい。(和歌山県) 種子の形の遺伝に関する実験 は,1856年か オーストリアの修道院の神父であった」 ら8年間にわたりエンドウを栽培し,種子の形やさやの色な ど7種類の形質の伝わり方を調べる実験や観察を行い,「植 物雑種の研究」という論文にまとめた。 右の図は,エンドウの種子の形の遺伝に関する実験を表し たものである。 エンドウの種子の形には, 丸形としわ形があり,種子の 形を決める。遺伝子が対になって細胞の核内に存在している。 丸形の遺伝子をA, しわ形の遺伝子をaとすると,対になっ ている遺伝子の組み合わせは,AA, Aa, aaの3とおりが ある。 丸形 育てる しわ形 育てる 親 受粉 (2 親X 親Y の 育てる つい 子 すべて丸形 丸形の純系の親Xのめしべに, しわ形の純系の親Yの花粉 [ を受粉させると,できた種子はすべて丸形であった。 この丸形の種子を育て, 咲いた花の花粉が同じ花のめしべについて受粉してできた種 丸形 しわ形 子は,丸形としわ形の両方であった。 (1) 文中の にあてはまる人物はだれか,次のア~エの中から1つ選んで,その記号を書きな さい。 アダーウィン イ フック ウメンデル エワトソン (2) 下線のについて, 丸形としわ形のように, 1つの種子に同時に現れない形質を何というか書き なさい。 (3) 下線2について,減数分裂のときに, 対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入る ことを何の法則というか, 書きなさい。 (4) 細胞の核内の染色体に含まれている遺伝子の本体である物質を何というか,その名称を書きな の法則] さい。 5下線3について, これらを両親としてかけ合わせるとき, 両親の組み合わせは何とおりあるか, s ] 書きなさい。 とおり]

勉強とは関係ないのですが、今度のゴールデンウィーク明けの木か金曜日にこの文学作品の冒頭部分の暗唱テストがあります。　そこで、写真に写っている『古今和歌集』を覚えたいのですが、こんなにも長くてなかなか脳に入らない文章を効率よくかつ短期間で確実に覚える方法を教えて下さい。 お願... 続きを読む

※好きな作品を選び、覚えて暗唱すること ※覚えた作品が多ければ点数アップ 『古今和歌集』「仮名序」紀貫之 180 やまと歌は、人の心を種として、よろづの言の葉とぞなれりける。 しげ 世の中にある人、ことわざ繁きものなれば、心に思ふことを、見るもの聞くもの シるや につけて、言ひ出せるなり。花に鳴く 驚 、水に住む 蛙 の声を聞けば、生きとし あめつち 生けるもの、いづれか歌を詠まざりける。カをも入れずして、天地を動かし、目に おにかみ をとこをんな たけ もののふ なぐさ 見えぬ鬼神をもあはれと思はせ、 男女 の仲をも和らげ、猛き武人の心をも 慰む るは、歌なり。