中学３年、理科（化学）です。 （4）の問題の考え方がわかりません。 答えは、オです。 解説をしてもらえると、助かります。 よろしくお願いします🙇

中性子 「個数」という語句を用いて答えなさい。 (3) 原子にふくまれる陽子と中性子は、中心に集まっている。この集まる部分を何というか漢字で答えなさい。 (4) 右下の表は、ナトリウム原子1個にふくまれる陽子、電子、中性子の数をまとめたものである。水酸化ナト 【リウム水溶液中にふくまれるナトリウムイオン1個には、陽子、電子、 中性子が何個ずつふくまれているか。 その個数の組み合わせとして最も適切なものを、次のア~カから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 陽子･･･ 11 個、 電子･･･ 11 個、 中性子･･･12個 ナトリウム原子 Na+ NoOH 粒子 個数 イ ウ 11 11 個、 電子･･･ 10 個、 中性子･･･ 11 個 陽子･･･ 陽子… 10 個、 電子･･･ 11 個、 中性子･・･ 11 個 陽子･･･ 10 個、 電子･･･ 11 個、 中性子・・・ 12 個 オ 陽子･･･ 11 個、 電子・･･ 10個、 中性子･･･ 12個 陽子･･･ 11 個、 電子･･･ 11 個、 中性子・・・ 11 個 11 12 (5) 次のイオンについての文章で正しいものをア~オの中からすべて選び記号で答えなさい。 原子にふくまれる + の電気を帯びた粒子を加えることで、 原子が陽イオンになる。 亜鉛イオンは、2個の電子を受け取ることで、 原子からイオンになる。 原子にふくまれるーの電気を帯びた粒子を放出することで、 原子が陽イオンになる。 砂糖の水溶液中に散らばっている粒子はイオンである。 マグネシウムイオンは、2個の電子を放出することで、原子からイオンになる。 陽子 電子 中性子 Na Not 7 2 24 Mg o Z2+

よくわかる理科の学習1(明治図書)を学校に忘れてきてしまいました泣 2-23ページまでの答えが必要です。 できるだけ早く誰かお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

答えがないので困ってます🙇🏻‍♀️ ◯が✖️で答えてもらえるとありがたいです

B 問題演習 次のうち, 情報といえるものに○, 情報とはいえないものに×を記入しなさい。 ① 物事に関する知らせ,それを受け取る主体に判断や振る舞いの基準を与 えるもの｡ ② 文字, 数字,画像, 音声などで伝えられる, 受け手にとって意味や価値 を持たないメッセージ ③ 理解できない言語で書かれた本の内容 ④ 明日の天気予報 ⑤ 毎日の気温や湿度, 雲の量などをそのまま記録したもの。 ⑥ プログラムによって自動収集された, Webサイトへのアクセス記録 ⑦平常時と新商品発表時のWebサイトへのアクセス数を比較したグラフ ⑧ 自分のコンピュータにログインするためのIDとパスワード

理科の問題です。 （2）と（3）の解き方がわかりません。 教えてください。 答えはわかっています。

[読解力2] 図1の輪軸は,小さい滑車が大きい滑車に固定された構造で,それぞれの滑車の半径 の比は2:3になっている。 図2は、図1の輪軸を横から見たところである。 大きい滑車に 巻かれたひもBを引くと、 小さい滑車についたひもAが巻き上がるしくみになっている。 図2 図3 小さい 滑車 輪軸 (2) ひもA 物体A 0.4m T ひもB ひもA 2物体A 大きい滑車 ひもB 物体A てこ 図1の輪軸の小さい滑車のひもAに12kgの物体Aをつけ, 大きい滑車のひもBを引い て物体を0.4 m持ち上げた。 次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重 力の大きさを1Nとして, ひもの質量や摩擦力は無視できるものとする。 (1)物体Aを, 輪軸を使わずに0.4m 持ち上げるのに必要な仕事は何Jか。 (2) 輪軸を使って物体を持ち上げるのに必要な力は, てこを使ったときと同じようにな る。 図1の輪軸は、図3のてこに置きかえて考えられる。 図3のように,てこのうで が水平になっているとき, 点Pを押す力は何Nか。ただし、図3のてこの目盛りは等 間隔になっている。 (3)(2)より,図1でひもBを引くのに必要な力の大きさは何Nだといえるか。

中学3年理科（物理）　てこ　仕事 ピンク色のマーカー部分の問の答えが、なぜこうなるのかが分かりません。 特に、（3）では、物体A＝120N 120÷2＝60N。 　　　（4）では、動滑車ではなく普通の滑車で、向きが変化しているだけなので0.4m。 という考え方で解いた... 続きを読む

[読解力2] 図1の輪軸は,小さい滑車が大きい滑車に固定された構造で、 それぞれの滑車の半径 の比は2:3になっている。 図2は、図1の輪軸を横から見たところである。 大きい滑車に 巻かれたひもBを引くと, 小さい滑車についたひもAが巻き上がるしくみになっている 図1 図2 図3 大きい車 輪 ひもA ひもB KA 71ZON 0.4m 小さい 滑車 ひも 物体A ひもB 11 物体A 図1の輪軸の小さい滑車のひもAに12kgの物体Aをつけ, 大きい滑車のひもBを引い て物体を0.4m持ち上げた。 次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重 力の大きさをINとして, ひもの質量や摩擦力は無視できるものとする。 (1) 物体Aを, 輪軸を使わずに0.4m 持ち上げるのに必要な仕事は何Jか。 輪軸を使って物体を持ち上げるのに必要な力は、てこを使ったときと同じようにな る。 図1の輪軸は、図3のてこに置きかえて考えられる。 図3のように, てこのうで が水平になっているとき, 点Pを押す力は何Nか。 ただし, 図3のてこの目盛りは等 間隔になっている。 (3) (2) より 図1でひもBを引くのに必要な力の大きさは何だといえるか。 X 図1で、物体Aを0.4m 持ち上げるには,ひもBを何m引けばよいか。 (4) でそのように考えた理由を答えなさい。 (6) 図4のように, 動滑車と図1の輪軸を使って物体Aを 0.4m 持ち上げた。 ひもCが物体を引き上げる力は何 Nか。 TOP B (図4のとき, ひもBを引く力とひもBを引く長さを答 えなさい。 図4 物体A 120N 0.4m ひもの 輪軸 ひもB 先 ・打ち上げ たら、 問題5 慣性 (1) ア (2) 慣性 (3)①静止 ②等速直線運動 (4)慣性の法則 (5) 力がつり合っているとき (合力がONのとき) 押す 問題6 作用反作用 (1) (2) ①反対 ②等しい ③ 反作用 問題7 仕事 5N (2)4 J (3)0.2W 問題8 力学的エネルギーの保存 (1)A (2)C. D. EIOJ (4)I (56 2 (6) 力学的エネルギーが保存されているから。 問題 9 エネルギーの保存、熱エネルギーとその利用 (1) 電気エネルギーを光エネルギー (3) エネルギ変換効率 (4) 保存されている(常に定に保たれている) した時。 する?しない? OV ・ここで道が 無くなったとき、 始め は ②と②のどちの道に 進む? ため、 読解力2 仕事の原理 (148J (2)80N (3)80N (4)0.6m (5) (例) 仕事の原理より、物体Aを持ち上げる仕事は48J なので、 80Nの力では0.6 m引く必要があるから。 (6)60N (7) 力:40N 長さ: 1.2m 押す ・元々のソエネルギーは同じなら ↓ 01

中学三年生理科の運動とエネルギーの単元です （2）と（3）の解き方が分からないので教えてください。 お願いします🙏

[読解力2] 図1の輪軸は,小さい滑車が大きい滑車に固定された構造で,それぞれの滑車の半径 の比は2:3になっている。 図2は、図1の輪軸を横から見たところである。 大きい滑車に 巻かれたひもBを引くと、 小さい滑車についたひもAが巻き上がるしくみになっている。 図2 図3 小さい 滑車 輪軸 (2) ひもA 物体A 0.4m T ひもB ひもA 2物体A 大きい滑車 ひもB 物体A てこ 図1の輪軸の小さい滑車のひもAに12kgの物体Aをつけ, 大きい滑車のひもBを引い て物体を0.4 m持ち上げた。 次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重 力の大きさを1Nとして, ひもの質量や摩擦力は無視できるものとする。 (1)物体Aを, 輪軸を使わずに0.4m 持ち上げるのに必要な仕事は何Jか。 (2) 輪軸を使って物体を持ち上げるのに必要な力は, てこを使ったときと同じようにな る。 図1の輪軸は、図3のてこに置きかえて考えられる。 図3のように,てこのうで が水平になっているとき, 点Pを押す力は何Nか。ただし、図3のてこの目盛りは等 間隔になっている。 (3)(2)より,図1でひもBを引くのに必要な力の大きさは何Nだといえるか。

学校の理科の授業で仕事の原理を応用した便利商品を考え自分で開発し、その商品図とウリを説明するという課題が出されました。ネットで調べたことをそのまま真似してかいてもよくて、真似してかくプラスで自分で工夫した商品をかき、説明するとより良い評価をもらうことができるそうです。自分で... 続きを読む

「仕事の原理」の応用 3年 組 番氏名 ☆ 『仕事の原理』 を応用した便利商品を開発しよう! 商品名: 【商品図】 【この商品の“ウリ"はここだ!!】 ※ 『仕事の原理』 を応用しているポイントを説明すること

中3理科のエネルギー変換効率についてです！！ エネルギー変換効率を良くするための工夫は？という問題なんですが分からないので，その工夫を教えて頂きたいです( . .)"

（2）、（3）の解き方を教えてください。 プリントのグラフのせんは気にしなくて大丈夫です。

2. 水酸化バリウム水溶液と硫酸を使って次の実験を行いました。 【実験】 操作1 【 結果 】 操作 2 操作 3 電子てんびんでうすい水酸化バリウム水溶液20.0gとうすい硫 酸100gをはかりとり、2つの水溶液を混合した。 質量を測定しておいたろ紙を使い, 操作1で生じた白い沈殿をろ過 して乾燥させ、沈殿の質量を求めた。 硫酸の質量を変えて, 操作1,操作2の手順で同様に実験した。 水酸化バリウム水溶液の質量 [g] 硫酸の質量 [g] 生じた沈殿の質量 [g] 20.0 10.0 0.09 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 30.0 40.0 0.20 0.31 0.40 (1)下線部の化学式を書きなさい。 BaSO4 (2) 【実験】 の結果をもとにして, 図1に硫酸 の質量と生じた沈殿の質量の関係をグラフに 表しなさい。 (3) (2)のグラフから,水酸化バリウム水溶液 20.0gにふくまれる水酸化バリウムがちょう どすべて中和するのは,硫酸を約何g入れた ときだとわかりますか。 整数で答えなさい。 0.5 沈 0.4 殿 の 0.3 質 量 0.2 0.1 [g] 0 IN 0 50.0 0.45 10 20 30 硫酸の質量 [g] 20.0 60.0 0.45 40 50 60 70 の陰イオンとアルカリの140cm A/C) M1.

理科です。写真の問題の②〜④を教えてください。答えはあるのですが、解説がないので、よろしくお願いします。 ②の答えは、（ウ）、アルミニウム ③の答えは、（酸素と結びつきやすい順に） マグネシウム、炭素、鉄 ④の答えは、二酸化炭素とアルミニウム、もしくはアルミニウムの酸化... 続きを読む

31 さまざまな酸化物の還元 かんげん かおるさんは,さまざまな酸化物の還元について 調べ, クラスの友だちから感想をもらった。 はるか昔, 人々は銅を利用するために, (ア) 酸化 銅を木炭(炭素)で還元して, 銅をとり出していま した。 日本でも、古くから, (イ) 酸化鉄を木炭で還 元して鉄をとり出す, たたら製鉄が行われている そうです。現在では、鉄道の線路をつなげる鉄を つくるために, (ウ) 酸化鉄をアルミニウムで還元し て鉄をとり出す方法が使われることもあります。 授業では, みんなで実験した (エ) マグネシウムを ドライアイス (二酸化炭素) の中で燃焼させる実験 が還元の反応でした。 ともさん 二酸化炭素が新 |たにできる化学 変化がいくつか あるね。 わたるさん 金属の酸化物を 別の金属で還元 する化学変化も あるんだね。 あきらさん 物質によって, 酸素との結びつ きやすさがちが うのかな。 1 ともさんの感想について, あてはまる化学変化を (ア)~(エ)よりすべて選んで記号で答えなさい。 ② わたるさんの感想について, あてはまる化学変 化を (ア) ~ (エ)より1つ選んで記号で答えな さい。また,この化学変化にかかわる2つの金 属のうち,より酸化しやすい金属はどちらか。 ③ あきらさんの感想について, (イ), (エ) の化学 変化から,鉄,炭素, マグネシウムの3つの物 質を比べたときに,より酸素と結びつきやすい 物質の順に並べなさい。 ④4 (イ), (ウ) の化学変化では,炭素もアルミニウム も酸化鉄から酸素をうばっているが,どちらが 酸素をうばう力が強いか、 調べる方法を答えな さい｡